Family Education

'''家庭教育研究''' | 参考[[Family and Culture|家庭与文化]] | [[Tutoring Market|家教市场]] | 返回[[首页|工作坊首页]] 
==简要说明==

#收集市场上热卖的一些家庭教育图书，做一个比较研究。
#在比较的过程中，逐步引入陶行知、陈鹤琴等其他学者的观点。
#设计新的家庭教育框架。
#在这个过程中，同时注意吸收各种新的问题和方法，不断修正家庭教育的框架。

==社会热点==


1、'''“虎妈”'''现象：

*纽约时报：[http://dongxi.net/b047l 蔡美儿是“懦妇”]；

*南方周末：[http://www.infzm.com/content/54941 华裔“虎妈”育儿经引起中西教育争论]；


和[http://www.being.org.cn/　惟存教育]的[http://t.sina.com.cn/1400556975　@Being柳栋] 老师在新浪微博的聊天记录：

柳老师：我们别得意，美国人忧患意识强。最后的结果还真不好说。

小石：不是谁跟谁争的问题，而是扯皮让人觉得，教育学的话语缺失。

柳老师：不仅仅是教育学话语的缺失问题，从根本上很多问题就没有搞清楚。

小石：是，的确许多问题可能还没有梳理清楚。但不能再仅仅闷在学校里搞研究了，要以开放议题的方式，和公众一块来探讨社会变化给教育科学提出来的挑战。


另外，随便提几个问题：

1）启发式教育 + 严厉 = ？

2）如何来定义“竞争能力”？

3）有多少社会需求，不需要什么特殊的竞争能力，只要你愿意来干，肯学，都可以？社会需要和“竞争能力”之间是什么关系？

4）资本市场奖励“创新”，我们是否要仅仅为了当前资本市场能够度量的“创新”而活着？

5）大的社会创新和突破是比较少见的，大多数人是如何结合本地情况，对这些创新原型再运用，因此，是否掌握相关基本技能，尤其是否熟悉本地的相关情况，就首先是“本地化生存”所需要的基本能力。

6）“创新”的社会基础是什么？全球视野和本地实践是什么关系？

7）怎么理解软件开发中探讨的“面向对象编程”和互联网领域的发展？

8）建立一个“处处是家园”的世界，需要什么样的教育？


>>

==孩子的一般问题列表==
——先列问题，搜集各种问题的解决办法。

*贪玩；

*沉迷游戏；

*追星；

*不讲礼貌；

*注意力不集中；

*顶嘴，强词夺理；

*胆子小，不敢打针；

*撒谎；

*偷懒；

*不好好写作业；
如何让孩子写作业：http://article.yeeyan.org/view/57660/130655；



>>


==家长的问题列表==
——作为孩子的爸爸妈妈，你们最关注哪些问题？

黄利锋：

#是健康成长；
#是关注兴趣；
#责任感培养。


小陶子：

#只有一个孩子，总怕自己做错了，是我最大的感受；
#理论上的高和现实生活的麻爪也是我的问题；
#职业女性不甘心放弃事业，也不想放弃孩子的纠结也是我遇到的问题。


'''重大事项：'''

#兴趣班；
#择校；
#高考志愿填报；
#就业问题；



>>

==家庭教育专家·观点比较==

*[[Yin Jianli|尹建莉]]：家庭教育、广泛阅读、自由成长；
*知心姐姐：（告诉孩子，你真棒）
*孙云晓：
*周弘：（赏识教育）；
*陈建翔：
*李跃儿：

--

*陶行知：
*陈鹤琴：


>>

==小石的基本问题与建议==

*家庭教育这几年热起来，背后主要是什么原因？

*我从农村出来的，感觉到许多爸妈能把孩子们送到学校去上学，应该都很不容易，甚至许多爸妈都是靠在外打工，才能供得起孩子在家里上学，我们再拿着“家庭教育”这一套说法，说家长应该怎么样，应该怎么样，我感觉说不过去。大家怎么看这种问题？


问题与探讨：

*网瘾：从个人学习，到社区学习（参xiansf微博）；
*信息爆炸：[http://www.simple-education.org/xiaoshi/?p=321 有关“教育目的”和“课程认证”，或“信息对称”和“信息验证”的问题]；


*问题少年：[http://blog.sina.com.cn/s/blog_470600c7010009rm.html 要有人替家长操心]；
*面对拒绝：[http://blog.sina.com.cn/s/blog_470600c7010003i7.html 怎么教孩子面对拒绝]？
*好教育等于好学校：[http://blog.sina.com.cn/s/blog_470600c701008us7.html 一个可能误导我们的问题]；
*不适应农村的实际：[http://blog.sina.com.cn/s/blog_470600c70100065f.html 贫困教育与“家政小课程”]；
*有书不读：[http://blog.sina.com.cn/s/blog_470600c7010008x1.html 不能解决怎么“上好学”，“有学上”的意义也会变得很小]；
*好人少：[http://blog.sina.com.cn/s/blog_470600c70100097q.html 雷锋就在我们身边]；
*许三多现象：[http://blog.sina.com.cn/s/blog_470600c701000c5i.html 一个缺乏主动意识的、被环境改变的“许三多”]；
*替孩子选朋友：[http://blog.sina.com.cn/s/blog_470600c70100d3bc.html 池莉没有替孩子选朋友]？
*娱乐至死：[http://blog.sina.com.cn/s/blog_470600c7010002qt.html 娱乐是创新的先导]；
*财商：[http://blog.sina.com.cn/s/blog_470600c7010002vx.html 对罗伯特·清崎“财商”教育的分析] | [http://blog.sina.com.cn/s/blog_470600c7010002m7.html 爱迪斯的企业用人常识]；


*留守儿童：[http://blog.sina.com.cn/s/blog_470600c70100091l.html 农村人在乎的不是“留守儿童”问题]；
*支教：[http://www.simple-education.org/xiaoshi/?p=555 “大学生支教”要先突破“支教”的观念]；
*一对一教育：[http://blog.sina.com.cn/s/blog_470600c701008usl.html 一对一家教，就等于因材施教吗]？
*文科理科：[http://blog.sina.com.cn/s/blog_470600c70100959d.html 穷人家的孩子不要学文科]？ | [http://blog.sina.com.cn/s/blog_470600c7010002dv.html 不要说欣赏，来点实惠的]！
*双语：[http://blog.sina.com.cn/s/blog_470600c7010002sa.html 不要孤立地看“双语能力”]；
*民办教育：[http://blog.sina.com.cn/s/blog_470600c70100c1gh.html 民办教育是一个伪问题]；
*应试教育和素质教育：[http://blog.sina.com.cn/s/blog_470600c7010004hf.html 对“应试教育”和“素质教育”这两个炒作概念简单说几句]；


另参：

*[http://blog.sina.com.cn/s/blog_470600c70100b0g0.html “家庭教育”背后的问题]；
*[http://blog.sina.com.cn/s/blog_470600c701008zon.html 家庭教育札记]；
*[http://blog.sina.com.cn/s/blog_470600c7010005q3.html 对“攀比带来的烦恼”提出异议]；
*[http://blog.sina.com.cn/s/blog_470600c7010005q2.html 和流行音乐、和当红明星一起成长]；


*[http://blog.sina.com.cn/s/blog_470600c7010005q4.html 青少年成长小说研究的启示]；
*[http://blog.sina.com.cn/s/blog_470600c7010005q8.html “四书”启蒙教育的启示]；
*[http://blog.sina.com.cn/s/blog_470600c7010005q7.html 科普读物和“通识教育”的启示]；
*[http://blog.sina.com.cn/s/blog_470600c7010005q9.html “时代新人”应该是什么样子]；



'''新的讨论框架：'''

*[[Family and Culture|家庭与文化]]（草稿）；



>>

==其他学者视角==


'''陈志武：从金融学的视角解构儒家“孝道”体系'''

陈志武认为金融，就是跨时空的交易。

他说，家庭、教会、金融市场，都能提供人际间跨时间利益交换，这几种交易安排之间也的确有极强的替代性，但是，它们的利弊差异极大。

比如，在儒家“孝道”体系下，人更多是作为投资、保险、信贷交易的载体存在，人首先是经济工具，而人性价值、个人权利和个人自由被牺牲太多。一个人可以“不孝”而被处死，等于说人存在的唯一价值就是金融交易的载体，就是他的金融工具作用，就是体现“养子防老”，不承认超越金融交易载体的人权。

相比之下，由非人格化的金融市场代替儒家“孝道”体系之后，压在家庭、家族之上的经济交易功能会逐步从家庭、家族剥离，信贷、保险、投资功能都可以由金融市场取代，这就是为什么我说，金融市场正在把中国家庭从利益交换中解放出来，让家庭的功能重点定义在情感交流、精神世界上，家应该是情感的天地，是精神上的安身立命，而不是利益交换场。

金融市场就是这样让中国文化走出儒家的刚性体系。从这个意义上，“五四”运动主张的“打倒孔家店”、解放个人，还必须有家庭之外金融市场的发达，否则，“孔家店”还无法被打倒。

摘自：《金融的逻辑》，http://sinaurl.cn/GtNXb


补充：

养子防老基于文化道德，金融市场基于契约法治，社会保障与福利是基于国家公权力，教会等基于宗教，四种不同人际互助安排，互相替代又相互补充。

只是由公权力建立的保障体系的腐败与浪费成本太高，所以，应该以金融市场为主，国家社保等为底线保障，家庭亲戚网络和宗教团体是最后的防线。


……

有人问：养儿防老是农村人口多的原因吗。按您这理论，如果农村金融发达了，计划生育问题就解决了

陈志武答：是的。你看：经济发达、金融市场发达的国家，人口出生率都很低。金融市场越不发达的国家，人口增长都高。为什么会这样？用金融市场代替“养子防老”体系后，... 


摘自陈志武新浪微博，http://t.sina.com.cn/chenzhiwu 


另参：

陈志武给女儿的《[http://book.douban.com/subject/3845101/ 24堂财富课]》。



>>

==家教blog==

* 左岸读书·[http://www.zreading.cn/archives/category/education_diary 教育日记]；
* 不安的灵魂·[http://30759175.qzone.qq.com/ 育儿有感]；



>>


==其他文章==

===议事规则：===

* 曹颖：[http://hi.baidu.com/rrnr/blog/item/41704aee893945f6b3fb952d.html 民主，从不打娃娃开始]；
* 袁天鹏：[http://hi.baidu.com/rrnr/blog/item/5dce3ef5c5579a2bbd3109fa.html 一个故事让你明白什么是萝卜规则！（上：没有萝卜规则的时候）] |    [http://hi.baidu.com/rrnr/blog/item/d0a250a90e8cccf21f17a2c4.html （下：有萝卜规则的时候）]；（家庭议事）
* 袁天鹏：[http://hi.baidu.com/rrnr/blog/item/5ee6323ffda7b2e055e723f9.html 梦佳Maggie穿越记-连载1] | [http://hi.baidu.com/rrnr/blog/item/e5c1dcfcdd75448eb801a033.html 连载2] | [http://hi.baidu.com/rrnr/blog/item/8c1f094c5c1a09f5d62afc6d.html 连载3] | [http://hi.baidu.com/rrnr/blog/item/2540ca3341c8204fac4b5f35.html 连载4] | [http://hi.baidu.com/rrnr/blog/item/f0ccc70747c7e6c07a894755.html 连载5] | [http://hi.baidu.com/rrnr/blog/item/68541c243a98d93ec9955957.html 连载6] | [http://hi.baidu.com/rrnr/blog/item/00eeda3d3f8f3bca9e3d6250.html 连载7] | [http://hi.baidu.com/rrnr/blog/item/f8daebdc8241baaccc116651.html 连载8] | [http://hi.baidu.com/rrnr/blog/item/6bd4944430b41a41500ffe25.html 连载9] ——从河南初一学生雷梦佳遭同学投票停课后自杀事件展开联想。梦佳穿越到美国一所中学，化名Maggie，遇到了富有中式作风的老师Laura。剧情纯虚构，与事实无关。（班级管理）
* 袁天鹏：[http://hi.baidu.com/rrnr/blog/item/823af411e5ffd3caa6ef3f60.html 一不小心就搞错的民主 之 以“罗伯特议事规则”五问雷梦佳事件]；


* 佚名：[http://hi.baidu.com/rrnr/blog/item/31a981581d28dad09d820473.html 中国父母的身上藏着十把刀]；——第一刀：砍去民主，种下强权的种子//第二刀：砍去爱心，种下自私的种子//第三刀：砍去诚实，种下说谎的种子//第四刀：砍去冒险，种下平庸的种子//第五刀：砍去守纪，种下违法的种子//第六刀：砍去善良，种下恶行的种子//第七刀：砍去自然，种下破坏的种子//第八刀：砍去创新，种下机械的种子//第九刀：砍去欣赏，种下嫉妒的种子//第十刀：砍去竞争，种下仇恨的种子；（家长观念）

* 五岳散人：[http://hi.baidu.com/rrnr/blog/item/b2dea500f502278ce850cd80.html 一场事关民主的感冒]

* 罗蔚：[http://hi.baidu.com/rrnr/blog/item/f03ab2444dc14489b3b7dc8c.html 个体绯闻关乎民主]；

* 苏小和：[http://hi.baidu.com/rrnr/blog/item/8c1f094c91f5c4f2d62afc89.html 我们丰富的身份是如何被单一化的]？  


===高考志愿：===

*陈昌凤：[http://chenchangfeng.blshe.com/post/407/563483 美国中学生如何选择“志愿”]；



===媒介素养：===

*陈昌凤：[http://chenchangfeng.blshe.com/post/407/593947 孩子看“不良电视”引人担忧]；

*isaac.mao介绍了一个青少年互联网研究的案例，回头找一下。


===公民教育：===

*陈昌凤：[http://chenchangfeng.blshe.com/post/407/475923 12岁成长的烦恼：站在弱势一边？]——

//摘要：班上有同学欺负一个老实憨厚的同学，牛牛同情这个同学，结果也遭到其他同学的排挤。有的同学甚至说那个同学是“智障儿”。牛牛的妈妈（清华新闻传播学院的老师），多次和牛牛商量，都没有找到好的办法，所以牛牛的妈妈把这个写下来，向网友求助。

//建议：1）“以毒攻毒”：可和牛牛班主任商量，带班上同学参观一家特教机构，或在特教机构玩一天。参观时，可邀请特教老师跟大家介绍，怎么和特殊儿童相处。回来后，老师和同学们可以一块写感想，办展览、讨论等。2）“公民教育”：这个话题很典型，可以纳入到“公民教育”的讨论中。另外，社会有一些专业机构，经常面对各种特殊问题，老师、家长和学校，可以适当地借助这些机构，来开展孩子的教育。






>>

==其他经典教育读物==

*（法）卢梭：《[http://book.douban.com/subject/1022318/ 爱弥儿：论教育]》；
*（美）杜威：《[http://book.douban.com/subject/1290969/ 民主主义与教育]》；

*陶行知：《[http://book.douban.com/subject/1637623/ 陶行知教育名篇]》；
*陈鹤琴：《[http://book.douban.com/subject/1799781/ 家庭教育]》；


*（意）亚米契斯： 《[http://book.douban.com/subject/1077778/ 爱的教育]》；
*（意）蒙台梭利：《[http://book.douban.com/subject/2229649/ 童年的秘密]》；
*（奥）阿德勒：《[http://book.douban.com/subject/1843070/ 儿童的人格教育]》；
*（苏）马卡连柯：《[http://book.douban.com/subject/1703964/ 家庭与儿童教育]》；


*（英）洛桑：《[http://book.douban.com/subject/1808660/ 解放孩子的潜能]》| [http://book.douban.com/doulist/24676/ 华德福教育豆列]；
*（英）尼尔：《[http://book.douban.com/subject/1934766/ 夏山学校]》| （日） 《[http://book.douban.com/subject/1007914/ 窗边的小豆豆]》 /《[http://book.douban.com/subject/5277770/ 巴学园]》；

*《[http://book.douban.com/subject/1427976/ 学习自由的国度]》（译著）；


*赵忠心：《[http://book.douban.com/subject/1520991/ 家庭教育学：教育子女的科学与艺术]》；
*李天燕：《[http://book.douban.com/subject/2130598/ 家庭教育学]》；
*乐善耀：《[http://book.douban.com/subject/1292029/ 学习型家庭：共同学习一起成长]》；


*缪建东：《[http://book.douban.com/subject/1171219/ 家庭教育社会学]》；
*关颖：《[http://book.douban.com/subject/1052224/ 社会学视野中的家庭教育]》；



*龙应台：《[http://book.douban.com/subject/3369793/ 亲爱的安德烈]》（[http://vip.book.sina.com.cn/book/index_79464.html 在线试读]）/《[http://book.douban.com/subject/1420862/ 孩子你慢慢来]》；


*（日）山本美芽：《[http://book.douban.com/subject/4019426/ 美感是最好的家教：日本著名音乐家、教育家的育儿心得]》
*孙瑞雪：《[http://book.douban.com/subject/1168575/ 爱和自由]》；


*王宏甲：《[http://book.douban.com/subject/1083609/ 中国新教育风暴]》（报告文学）；


>>


==家庭教育网站==

*[http://jia.cersp.com/ 新思考家庭教育在线]；
*[http://www.k12.com.cn/ K12教育论坛] | [http://sq.k12.com.cn/discuz/forumdisplay.php?fid=15 家长论坛] | [http://sq.k12.com.cn/discuz/forumdisplay.php?fid=15&filter=type&typeid=7 育儿文集] |[http://sq.k12.com.cn/discuz/forumdisplay.php?fid=15 班主任论坛]；

>>