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'''小石的日程管理''' | 参考:[[Xiansf's Bookmarks|小石的书签]] / [[Book List For Young People|小石的推荐书单]] / [[Xiansf's Maxims|小石的格言警句]] / [[Xiansf|小石的纪事本]] ==Todo== '''紧急''': *对CapeChina中文名提议和讨论的汇总(之后建议AT来做个讨论总结); *和AT讨论_内容运营;(抄送:guangjia) *起草CapeChina的介绍和对青年发展的思考(12月第一周要和农民之子的同学讨论,第二周要和北语的同学讨论); *完善CapeChina的编辑和邀约制度,使按照国家和专题等梳理的信息更系统化、组织化地展开,并在首页突出国别和专题等品牌元素(采纳oliver的建议)| [http://capechina.org/w/Website_Edit Website Edit]; *咨询甘宁本届教育组织年会是否提供资助; *系统学习爬墙技术(<span style="color:rgb(255,0,0)">顺便求各种方法</span>)); '''重要:事务''': *汇总和编辑[http://capechina.org/w/CAPE:About CAPE About]; *和AT讨论_品牌规划和策略;(抄送:guangjia、oliver) *完善CAPE Talks项目简介(对外访谈会需要) ; *和AT讨论_访谈技术(访谈策划和采编流程管理)| [[Youth Interview|青年访谈]];(抄送:guangjia、sizzy) *邀请有经验的人士担任CAPE Talks项目指导; *审校narnar译Edutopia的“班级管理10大技巧”(<span style="color:rgb(255,0,0)">谁可以帮忙来做?</span>);(抄送:narnar) *和卫宏讨论_对农民之子先采取保守治疗;(重点转向青年发展领域) '''重要:反思''': *对柴静专访中国最年轻博士(16岁张炘炀)的教育学分析(神童教育背后的“因材施教”问题);(抄送:AT、lendage) *给闫老师的“数字化出版简析”和青年读物《社会导航》草稿;(抄送:AT、lendage、guangjia、sizzy) *对社会化学习和开放教育认识的梳理;(抄送:AT、lendage、guangjia、sizzy) '''重要:支持''': *教育:MaTown、yangyang、三儿、佘华芳; *访谈:guangjia、sizzy、郭哥、莹莹等; *运营:guangjia、sizzy、qiaoyi等, *乡建:MaTown、杨六平、高明、张永聪、赵冠群; >> ==someday== CapeChina社区: *[[CapeChina|CapeChina发展规划]]; *[[CapeChina's Community Management|CapeChina社区管理]]; *[[CapeChina's Operations|CapeChina运营规划]]; *[http://www.capechina.org/w/India Cape India] (策划和讨论的wiki页面待建); *[http://www.capechina.org/w/CAPE_Talks CapeChina青年访谈]; *[http://www.capechina.org/w/Youth_Development_Organizations_and_Agencies CapeChina青年发展组织和相关资源]; *[[Culture Market|CapeChina文化市集]]; *[http://capechina.org/w/Website_Edit Website Edit]; *CapeChina计划书; 翻译: *[http://emailcharter.org/ 10 Rules to Reverse the Email Spiral]; 土专家项目: *志愿者体验式培训(角色扮演,哈哈把我推荐给了该项目负责人吴靖老师,2011.10.20傍晚通话,抄送:lendage); 地方教育政策讨论: *参与张耀州先生参选浦东东新区人大代表的教育议题讨论 ([http://t.cn/aFHejX 讨论页面]); 其他议题的关注: *全国教育NGO年会(11月底); *21世纪教育简讯; >> ==已完成,尚未编辑或归档== 待编辑: *像未来教育家一样思考(TEDxRUC的演讲ppt); *给yangyang的信(要麻烦AT帮忙做ppt美化); *和何源讨论_论坛技术选型和社区设计原理(参桌面todo文件夹); *和石欢讨论_真实世界的经济学,及从法学角度来反思经济学 (参gtalk记录); 待归档: *给oliver的信; *给吴老师的信_从“国家级课题打假”到“大学社会责任的倡导”; *帮助杨六平联系_试用1kgbook软件; *给南周刘果的信_未知情况下我的稿件是否沦为“枪稿”,及人事变动后的南周是否还值得信任; >> ==近期话题·归档类别== 核心话题: *[[CapeChina|CapeChina社区规划]];(青年社区/应用) *[[Youth Development|青年发展]];(青年研究/职业发展) *[[E-Commerce|电子商务]];(商务/案例与技巧) *[[Social Learning|社会化学习]] / [[Open Education|开放教育]];(教育) *[[Introduction to Internet and Computer|计算机和网络入门]];(技术) 次要话题: *[[Education Review|教育评论]]; *[[New Reading Plan|新阅读计划]] / [[Seed Library Plan|种子图书馆]]; *[[Supporting Education|大学生支教]]; *[[Family Education|家庭教育]]; *[[Community Construction|社区建设]] / [[Rural Construction|乡村建设]]; *[[Education Technology|教育技术]]; *[[Network Kit For NGOs|NGO网络工具包]]; *[[Education NGOs|教育NGO列表]]; >> ==附录== 本Todolist结构所采用的基本逻辑: *这里的所有内容都是从“话题”(有时也叫资讯)为起点; *每个“话题”至少有“讨论”和“归档”两部分,部分“讨论”会引发“项目/行动”,要做进一步处理。 *然后所有“话题”分为“紧急”、“重要”,以及“其他”(someday); *而“归档”又区分为“待编辑”、“待归档”; *另外,所有资料的“归档”又主要根据当前“主要话题”、“次要话题”来区分,有必要的话,可增加“其他”。 >>
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