Education Essays

出自新阅读实验室

在2012年9月23日 (日) 05:50所做的修订版本 (查看源码) Admin (讨论 | 贡献) 小 (已保护“Education Essays” ([edit=autoconfirmed] (无期) [move=autoconfirmed] (无期))) ←上一版本		在2013年1月7日 (一) 08:10的最新修订版本 (查看源码) Admin (讨论 | 贡献) (→我的教育和思考历程)
（3个中途的修订版本没有显示）
第1行：		第1行：
	'''教育随笔''' | 返回：[[3rd-edu|第三教育工作室]]		'''教育随笔''' | 返回：[[3rd-edu|第三教育工作室]]
		+
		+	==我的教育和思考历程==
		+	（成长是一个认识世界的视角不断丰富的过程）
		+
		+
		+	教育历程：
		+	# 信息科学/读计算机科学IT和互联网会给我们带来什么（科技视野）；
		+	# 环境科学/读环境科学/可持续发展/对人与自然关系的反思（人文视野）；
		+
		+
		+	职业历程：
		+	# 投资顾问/对转型经济转型社会的好奇/计划经济与市场经济（管理视野）；
		+	# 管理顾问/对现代企业制度的好奇/跨国公司和企业生命周期、企业管理（企业视野）；
		+	# 职业顾问/对知识经济、学习型企业、人力资本的好奇/企业选人用人培养人的问题（职业视野）；
		+	:* 次要职业：
		+	:# 教育顾问/家庭教育、家教市场等问题；
		+	:# 杂志主编/现代大学生/大学生就业与青年问题；
		+
		+
		+	实践历程：
		+	# 职前教育/教育和社会脱节的问题/寻找教育和成长的自然秩序；
		+	# 教育2.0/大学与社会的多个层面的接触/大学生大家帮大家/专业及其实践；
		+	# 社会化学习/方式方法变化；
		+	# 平民教育和乡村建设/社会化学习与乡村建设的结合或相互检验；
		+	# 新阅读/教育变革与社会运动的关系处理；
		+	# 青年发展/青年发展与青年参与问题；
		+
		+
		+	题外话：
		+	# 消费主义/被都市意识和消费主义侵蚀的一代/浪费和不可持续/丧失自我思考能力的一代（商业反思）；
		+	# 革命文化/战争剧的误导/兄弟相残、邻里失和、常识丧失（革命反思）；
		+	# 中国大历史/黄仁宇的自我反思/工业化与传统农耕社会的解体/东西方文化碰撞（历史视野）；
		+
		+
		+	>>
	==待整理的话题==		==待整理的话题==

---

在2013年1月7日 (一) 08:10的最新修订版本

教育随笔 | 返回：第三教育工作室

我的教育和思考历程

（成长是一个认识世界的视角不断丰富的过程）

教育历程：

1. 信息科学/读计算机科学IT和互联网会给我们带来什么（科技视野）；
2. 环境科学/读环境科学/可持续发展/对人与自然关系的反思（人文视野）；

职业历程：

1. 投资顾问/对转型经济转型社会的好奇/计划经济与市场经济（管理视野）；
2. 管理顾问/对现代企业制度的好奇/跨国公司和企业生命周期、企业管理（企业视野）；
3. 职业顾问/对知识经济、学习型企业、人力资本的好奇/企业选人用人培养人的问题（职业视野）；

• 次要职业：

1. 教育顾问/家庭教育、家教市场等问题；
2. 杂志主编/现代大学生/大学生就业与青年问题；

实践历程：

1. 职前教育/教育和社会脱节的问题/寻找教育和成长的自然秩序；
2. 教育2.0/大学与社会的多个层面的接触/大学生大家帮大家/专业及其实践；
3. 社会化学习/方式方法变化；
4. 平民教育和乡村建设/社会化学习与乡村建设的结合或相互检验；
5. 新阅读/教育变革与社会运动的关系处理；
6. 青年发展/青年发展与青年参与问题；

题外话：

1. 消费主义/被都市意识和消费主义侵蚀的一代/浪费和不可持续/丧失自我思考能力的一代（商业反思）；
2. 革命文化/战争剧的误导/兄弟相残、邻里失和、常识丧失（革命反思）；
3. 中国大历史/黄仁宇的自我反思/工业化与传统农耕社会的解体/东西方文化碰撞（历史视野）；

>>

待整理的话题

• 学校安全：

1. 从幼儿园到育儿互助中心
2. 对农民工资教育的反思
3. 对自然教育的认识和批判

• 择校热；

1. 教育大发现案例介绍：教研网络；
2. 开放教育的基本逻辑：开放平台；

• 教师地位：

1. 从教师节到教育开放日（人人都是教育家）；
2. 大学生支教：和孩子一起来做小园艺家；

• 职业教育：

1. 职前教育/通识教育新论；

1. 从劳工组织到社区组织（从工人学习到青年发展）；
2. 淘宝大学：商业教育；
3. 对TED-Ed的分析；
4. 职业教育服务社；

• 开放教育：

1. 教育大发现：知识地图+社会化学习；
2. 乡村图书馆；
3. 信息技术老师+乡村图书馆；
4. 教育2.0：UGC、大家帮大家
5. 社会化学习：从个人学习，到组织学习，到社会化学习；

• 大学生支教：

1. 从支持教学活动，到支持教育改革；

1. 从教育公平到教育质量；
2. 校本课程和研究性学习；

1. 乡村建筑工作室：教育信息化；
2. 教育设计（H Studio）：基于设计的研究；
3. 教育中文翻译：翻译即学习（收集信息）；
4. 农民之子：从流动儿童图书馆到社区学习中心；
5. 绘本馆：为什么掏钱就没人来了；

1. 爱心传递工程：有学上，上好学（有书读，读好书）；
2. 快乐小陶子：儿童阅读导航；
3. 同心希望家园：育儿互助中心；
4. CAPE：全球青年实践网络；
5. 青番茄：把图书馆送到家门口（以退为进）；

1. 中国知识管理中心：个人知识管理培训/数字化学习工作坊/大学生电脑课；
2. 晏阳初平民教育发展中心：乡村文化中心/平民教育；
3. 一公斤电子：中小学教育开放平台；

1. 民众科学运动；
2. 瑞典的百年学习圈；

1. delicious；
2. gmail/groups；
3. blog/wiki；
4. weibo；

1. NGO在线办公系统设计；

>>