未来教育家工作坊

出自新阅读实验室

(修订版本间差异)
跳转到: 导航, 搜索
第170行: 第170行:
|[http://edutopia.org/ 教育乌托邦](英)
|[http://edutopia.org/ 教育乌托邦](英)
|[http://www.classroom20.com/ Classroom 2.0](英)
|[http://www.classroom20.com/ Classroom 2.0](英)
 +
|[http://www.vigyanashram.com/index.htm Vigyan Ashram(学生之家)](英)
 +
|[http://www.jgichina.org/ 根与芽]
 +
|[http://jachina.org JAChina]
 +
|-
|[http://tedtochina.com TEDtoChina]
|[http://tedtochina.com TEDtoChina]
|[http://fanyi.edu2do.org/archives 益学会]
|[http://fanyi.edu2do.org/archives 益学会]
|[http://www.cnbloggercon.org/blog/ 中文网志年会]
|[http://www.cnbloggercon.org/blog/ 中文网志年会]
 +
|[http://myoops.org 开放课程计划]
 +
|[http://5xue.com.我学网]
|-
|-
|[http://sociallearnlab.org/wiki 教育大发现]
|[http://sociallearnlab.org/wiki 教育大发现]

在2011年2月2日 (三) 11:20所做的修订版本

问题列表 · 项目列表 · 资源列表 · 成员列表 · 机构列表 · 关于工作坊

在线沙龙  ·邮件组 ·联系我们 

  1. 如何帮院校设计开放教育系统?
  2. 从Hello World开始学英语?
  3. 如何认识体育课的价值?
  4. 如何组织农村的信息服务小组?

加入您的问题

  1. 电脑爱好者小组
  2. 社会化学习简报
  3. 小型图书馆管理
  4. 学科资源列表

参与或发起项目

袁天鹏译《罗伯特议事规则》(豆瓣简介):

加入新资源



浏览往期公告

  • 简单说,就是理论上可以搭一个这样平台,大家有钱出钱,有力出力,有问题说问题,有想法说想法,可以共同探索未来的教育;
  • 同时,又大致遵循这样一个逻辑,又存在这样一个逻辑,由问题入手,辨别真伪,并寻求解决的思路或方案;
  • 此外,




特别推荐

教改讨论与实践:


学习技术与工具:



友情链接


维基百科(英汉) 2061计划(英) 产品是怎么造出来的(英) 等待超人(英) 选择捐赠(英)
教育乌托邦(英) Classroom 2.0(英) Vigyan Ashram(学生之家)(英) 根与芽 JAChina
TEDtoChina 益学会 中文网志年会 开放课程计划 [1]
教育大发现 鸢尾花项目 中国教育技术网 EduTech(英) 新媒体咖啡
农民之子 西部故事 四环游戏小组 光爱学校 罗伯特议事规则
多背一公斤 立人乡村图书馆 儿童阅读导航 科学教育网 社区参与行动
陈格雷:营销2.0 魏武挥:新媒体研究 Keven:数图研究笔记 谢英俊:乡村建筑工作室 → 加入教育NGO列表
欧宁:城市研究 薛兆丰:新制度主义时代 许知远:中国纪事 果壳网 → 加入其他学术资源
个人工具
名字空间
变换
动作
导航
工具箱