基本逻辑和理念

1、先要讲社会理念：是选择自由，还是选择管制，对wiki系统的功能要求，比如权限管理等的复杂程度就很不一样；

2、要搞清办学方式：要跟校领导和老师们、包括同学们以及政府和社会讲，教育的归教育，政府的归政府，社会的归社会；

3、先讲学习科学：什么是基本的学术训练？讲社会化学习与开放教育，讲开放教育是大势所趋；同时学生是一个学校最大的财富和力量；

4、办学的基本目标：要讲从自学、合作学习，然后是在老师的指导下学习，让学校成为教育及学习型社会变革的支点；

5、从教师动员的策略上：既要讲继承，又要讲发扬，像“名师网”一样，让老师在传统教学和新的实验之间，可以有个选择和过渡等；

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切入点和步骤

1、我们进驻校园，开展一些教师访谈（访谈从什么地方开始？从哪些人开始？由谁来做？访谈的形式和内容选择如何定？）；

2、吸引和建立本地支持小组，制作新手指南、校园电子刊物等（谁来做人员的吸引？是学校指派还是允许公开招募？关于新手指南，是我们先做好还是组织学生来做？校园刊物是否和校园的刊物现有资源联系起来，还是重新开辟一个渠道和团队？）；

3、定期举办开放教育沙龙（参加的人群一般是谁？多久一次？要达到什么基本的目标？怎么来组织？）；

4、筹建教师助手、社团助手团队（这些助手如何工作，支持团队如何支持，如何建立亲密的合作关系？先从谁开始做？）；

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1、校方的支持，及必要时协助我们做其他老师和院系的工作（哪些事情不会干涉，哪些允许我们做？）；

2、宽松的时间（宽松的时间是指？平时工作的时间？还是平时的时间安排？）；

3、场地和设备（专门工作的场地？还是活动开展的场地？）；

4、人员工资及差旅费；

5、工作人员的身份怎样？

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正经问题：

现在不是有很多开源软件么？Moodle，Sakai，Educommons等等，还有Blackboard，好像是商业软件。——软件的开源不等于教育的开放，教育的开放不仅需要自上而下的一整套办学理念、教学理念的变革，也需要一套自下而上的个人学习方式、组织学习方式的变革，因此开放教育系统，实际上是一整套推动大学教育变革的技术和理念，包括实施策略等等。

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八卦问题：

上千年的科举，几千年的文化，也不是一个十二五就可以解决的哦！前几天教育部公布改革民办学校办学体制试点地区学校，我感觉什么时候好学生能想到去上这些民办大学，那么我们的教育就真正的开放啦！——教育部没那么重要！首先是没钱上学或不想上学的学生，怎么学习的问题，其次是想进一步深造了，如何学习以及办学模式是否多元和办学资质是否开放的问题。从学生和学习的角度去考虑问题，是开放教育的首要原则。

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