Family Education
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家庭教育研究 | 参考 上不了北大清华怎么办 / 家庭与文化 / 家教市场 / 学校社会工作 | 返回工作坊首页
关键词：儿童观、学习观、教学观、家庭文化、家风；
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简要说明
- 收集市场上热卖的一些家庭教育图书，做一个比较研究。
- 在比较的过程中，逐步引入陶行知、陈鹤琴等其他学者的观点。
- 设计新的家庭教育框架。
- 在这个过程中，同时注意吸收各种新的问题和方法，不断修正家庭教育的框架。
补充：
- 如果模拟相声，说什么都说什么好啊，然后说出某件事的好处，然后因势利导，该怎么做？——我在想，印象中有那么一个相声，大家本来都批评那什么，但一说什么，他都说那个好啊，别人问，为什么好，好在哪儿，然后说出一些歪门邪道来，虽然有点牵强，有点好玩，但强调了，因势利导。——比如，在儿童游戏中，可以设计一个“强词夺理”的游戏。跟妈妈们讨论儿童教育，也可以和大家一起玩这种游戏，呵。
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社会热点
1、“虎妈”现象：
纽约时报：蔡美儿是“懦妇”；
南方周末：华裔“虎妈”育儿经引起中西教育争论；
反思：你也是个“虎妈”吗？
方柏林：衰而不败的美国教育；
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孩子的一般问题列表
——先列问题，搜集各种问题的解决办法。
常见问题
- 凭什么不让我玩；
- 我不想写作业；
- 我就喜欢和谁谁谁交朋友；
- 你是大人又能怎么样；
青春期问题：
- 有话难以和父母开口：
- 再亲近的人，也有难以开口的话。在观察青少年教育的时候，我就在想，不仅孩子和父母之间需要其他人来做桥梁或缓冲，另外，夫妻之间有时候也非常需要一个共同的朋友，而且应该把这作为一种基本的结构和方法来提倡。（第三方）（参weibo地址）
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分析框架
- 自由与管制：一放就乱，一管就死，是人类社会的一个永恒话题，在孩子和爸妈之间也经常碰到。
- 理想与现实：寻找具体解决问题的路径
- 逻辑怪圈（认知模式差异）
- 分类管理（问题的梳理与沟通）
- 第三方（支持）/沟通中的ABC法则/社区图书馆：在处理问题的过程中，外部支持是很重要的，尤其是对于儿童来说。
- 大朋友：另外除了外部比较专业的支持以外，不妨多交一些大朋友，帮自己提前认识一些问题；
- 伙伴关系：在伙伴中学习、社区学习；
- 议事规则：梳理了群体交流中的基本问题（一言堂、野蛮争论、抱粗腿等），提出了设置主席（中立，并主导话题的方向和次序）、秘书（记录）、轮流发言、搁置、投票等基本技术手段；
- 问题意识/头脑风暴/快速迭代：直面问题，广泛寻求解决方案，有了初步方案以后迅速检验和分析，直到发现行或者不行；
- 项目管理（PDCA）/学习圈理论：事情的处理，按照一定的程序走；
- 知识管理/字典的故事：分类、搜索、tag等，人、事件、起因、过程、结果、5w1h（who、what、when、where、why、how）；
- 科学与价值观：有本地的感受和判断的需要，有“好不好”和“应不应该”的追问，才有“是什么”和“为什么”的问题，全球视野与本土实践；
- 科学人生/大写的人生/开放社会：科学共同体与社会进步的关系,这本身就是一种真善美的体现。
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其他文选
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家长的问题列表
——作为孩子的爸爸妈妈，你们最关注哪些问题？
核心问题
- 兴趣班；
- 择校；
- 高考志愿填报；
- 就业问题；
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其他常见问题
- 贪玩；
- 沉迷游戏；
- 追星；
- 不讲礼貌；
- 注意力不集中；
- 顶嘴，强词夺理；
- 最男子汉的形象，天不收，地不管，呵。可以顶嘴，既要站着，也要把钱赚了。但你得先站直了不是吗？参《让子弹飞》剧照，http://t.sina.com.cn/1191965271/5KD0r5Iwt3E；
- 胆子小，不敢打针；
- 撒谎
——早在19世纪末，美国教育学家斯坦利·霍尔在《论儿童的撒谎现象》（1890）一书中，表示不赞成用成人的观念和道德偏见去看待儿童的行为。例如，他在讨论儿童的“诚实”问题时指出，不应简单地把撒谎视为一种错误，而应把它看做一种复杂的行为方式，其含义随儿童发育阶段的不同而有所差异。在大多数情况下，“撒谎”的儿童需要的不是惩罚，而是理解。……霍尔看到的是儿童那种被低估的“创造神话”的能力，以及儿童如何寻求“摆脱那种必须每时每地、不折不扣地保持诚实的令人讨厌的责任感”。儿童的撒谎同玩耍很相近，这态度体现着人类进化早期阶段那种可爱的纯真。少年的“爱恋”也需要这样的理解，而不是简单的责备。（徐贲：不要粗暴禁止青少年的感情）；
- 偷懒；
- 给懒人的语录：1）、懒得动弹导致过度肥胖减寿十年；2）、懒得吃早餐易得冠心病；3）、懒得刷牙增加肺炎风险；4）、懒得收拾屋子导致过敏；5）、懒得上厕所憋出生殖器癌变；6）、懒得去医院加快病情恶化；7）、懒得动脑易患老年痴呆；8）、懒得转发导致一直单身。
- 图片：赖床的小新，http://t.sina.com.cn/1680599832/5KD0tXr0T5R；
- 图片：爱劳动的小姑娘，http://t.sina.com.cn/1764208435/5KC5a0U1r3P；
- 早恋；
- 韩寒：中国的情况是，很多家长不允许学生谈恋爱，甚至在读大学了还有很多家长反对恋爱，但等到大学一毕业，所有家长都希望马上从天上掉下来一个各方面都很 优秀而且最好有一套房子的人和自己儿女恋爱，而且要结婚。想的很美啊。（http://t.sina.com.cn/1252373132 /5em59KJbxrp）
- 徐贲：不要粗暴禁止青少年的感情（包含撒谎问题的讨论）
- 不好好写作业；
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访谈
黄利锋：
- 是健康成长；
- 是关注兴趣；
- 责任感培养。
小陶子：
- 只有一个孩子，总怕自己做错了，是我最大的感受；
- 理论上的高和现实生活的麻爪也是我的问题；
- 职业女性不甘心放弃事业，也不想放弃孩子的纠结也是我遇到的问题。
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当代家庭教育专家·观点比较
- “好妈妈”尹建莉：女教育硕士，教育专家。从教多年，熟悉学校教育，对家庭教育有精深的研究，现从事家庭教育研究及咨询工作。自己培养了一个优秀的女儿，她的女儿曾跳级两次，高考成绩超过当年清华录取线22分，并且品学兼优，被评为北京市市级三好学生。尹老师出版专著《好妈妈胜过好老师》，记录16年教子心得，上市仅半年即畅销五十万册，被誉为“近年来难得一见的优秀家庭教育原创作品”（一次讲座中，尹建莉反复强调了三点：家庭教育、广泛阅读、自由成长）；
- “知心姐姐”卢勤：女，1948年9月12日出生，北京人，高级编辑。30岁调入中国少年报社，34岁起担任“知心姐姐”栏目主持人，被广大少年儿童及父母称为“知心姐姐”，现任中国少年儿童新闻出版总社副主编。 二十多年来，她致力于对少年儿童及家长心理健康的研究。曾获中国新闻工作者最高奖“韬奋新闻奖”、“中国内藤国际育儿奖”、联合国颁发的“支持儿童”杰出成就奖，并获“中国保护未成年人杰出公民”、“全国优秀少年儿童工作者”、“全国三八红旗手”、“中帼建业标兵”等称号。著作有《写给年轻妈妈》《做人与做事》《写给世纪父母》《告诉孩子，你真棒！》，《告诉世界，我能行！》（《告诉孩子，你真棒》的姊妹篇），《好父母好孩子》。相关[视http://www.youku.com/playlist_show/id_3709528.html 频]、个人博客。
- “养成教育”孙云晓：男，1955年出生于山东青岛，中国青少年研究中心副主任、研究员，中国青少年研究会副会长，《少年儿童研究》杂志总编辑。1999年被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。1993年发表报告文学《夏令营中的较量》震撼全国，引发热烈持久的教育大讨论，推动了教育改革。 他的一系列教育观点影响重大，如“教育的秘诀是真爱”“没有惩罚的教育是不完整的教育”“良好习惯是健康人生之基”“德育为何成了一壶烧不开的水”等。著作有中日少年《夏令营中的较量》、《孙云晓教育作品集》（8卷）、《忠告天下父母丛书》（5册）、《我的家怎么了》、《好父母好方法》、《好孩子好习惯》、《习惯决定孩子命运》、儿童文学代表作《16岁的思索》、《习惯决定孩子命运——孙云晓儿童教育12讲》、《好的关系胜过许多教育——我的教育自述》、《教育的秘诀是真爱--孙云晓教育建议》、《培养一个真正的人》、《拯救男孩》等。相关视频、博客。
- “赏识教育”周弘：男，中国南京市人，中国青少年研究中心赏识教育研究室主任，南京婷婷聋童学校校长。用赏识教育法教育自己全聋的女儿，使之成为中国第一位聋人大学生，他用赏识教育法培养了一批早慧儿童，也改变了成千上万健全孩子的命运。著有《赏识你的孩子》一书，一出版即风靡全国。相关网站；
- 陈建翔：男，教育学博士，北京师范大学教科所副所长，家庭教育专业硕士研究生导师，社区与家庭教育研究中心主任。著作有《家教新主张、《孩子的爸爸去哪儿了？》、《他们影响了一亿家庭——国内最著名的10大家庭教育主张》、《他们影响了全世界家庭——国外最著名的10大家庭教育主张》、《青少年999个怎么办》、《新教育：为学习服务》、《教育哲学对话》、《学习化中国》等。04年百家讲坛上的讲座可怜天下父母心、新浪围脖。
- “巴学园”李跃儿：女，原名李跃春，1958年4月1日生，著名儿童教育专家，曾为《父母》杂志教育答疑专家，中央电视台少儿频道《七巧板》、12频道《心理访谈》等节目嘉宾，曾获得第三届中国国际家庭教育论坛“华表奖”和“形象大使”称号，创办“李跃儿巴学园”，开设“李跃儿教育论坛”，著作有《谁拿走了孩子的幸福》《谁误解了孩子的行为》《谁了解孩子成长的秘密——关键期关键帮助》《牵手两代——家长课程》等；李跃儿专栏。
- “人生设计”高燕定：男，燕定美中教育创始人。1986年旅美，在美国得克萨斯A&M大学任研究仪器专家至今；为独立升学顾问。深入了解美国教育，熟知美国大学录取要求与申请技巧。近年指导与协助大量中国高中生和大学本科毕业[生赴美留学，也帮助在美国和其他国家地区居住的学生考取美国著名大学。著有《人生设计在童年》《人生设计线路图》《美国著名大学》。高燕定新浪博客。
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- 零点集团创始人袁岳：《调教——独生世代的新亲子之道》，袁岳的博客；
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- “生活教育”陶行知：
- “活教育”陈鹤琴：
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小石的基本问题与建议
家庭教育分析
- 家庭与文化（早期草稿）；
- 家庭教育分析框架（提纲，筹备“家庭教育工作坊”，New）
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素材
- 家庭教育这几年热起来，背后主要是什么原因？
- 我从农村出来的，感觉到许多爸妈能把孩子们送到学校去上学，应该都很不容易，甚至许多爸妈都是靠在外打工，才能供得起孩子在家里上学，我们再拿着“家庭教育”这一套说法，说家长应该怎么样，应该怎么样，我感觉说不过去。大家怎么看这种问题？
问题与探讨：
- 网瘾：从个人学习，到社区学习（参xiansf微博）；
- 信息爆炸：有关“教育目的”和“课程认证”，或“信息对称”和“信息验证”的问题；
- 问题少年：要有人替家长操心；
- 面对拒绝：怎么教孩子面对拒绝？
- 好教育等于好学校：一个可能误导我们的问题；
- 不适应农村的实际：贫困教育与“家政小课程”；
- 有书不读：不能解决怎么“上好学”，“有学上”的意义也会变得很小；
- 好人少：雷锋就在我们身边；
- 许三多现象：一个缺乏主动意识的、被环境改变的“许三多”；
- 替孩子选朋友：池莉没有替孩子选朋友？
- 娱乐至死：娱乐是创新的先导；
- 财商：对罗伯特·清崎“财商”教育的分析 | 爱迪斯的企业用人常识；
- 留守儿童：农村人在乎的不是“留守儿童”问题；
- 支教：“大学生支教”要先突破“支教”的观念；
- 一对一教育：一对一家教，就等于因材施教吗？
- 文科理科：穷人家的孩子不要学文科？ | 不要说欣赏，来点实惠的！
- 双语：不要孤立地看“双语能力”；
- 民办教育：民办教育是一个伪问题；
- 应试教育和素质教育：对“应试教育”和“素质教育”这两个炒作概念简单说几句；
另参：
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其他学者视角
陈志武：从金融学的视角解构儒家“孝道”体系
陈志武认为金融，就是跨时空的交易。
他说，家庭、教会、金融市场，都能提供人际间跨时间利益交换，这几种交易安排之间也的确有极强的替代性，但是，它们的利弊差异极大。
比如，在儒家“孝道”体系下，人更多是作为投资、保险、信贷交易的载体存在，人首先是经济工具，而人性价值、个人权利和个人自由被牺牲太多。一个人可以“不孝”而被处死，等于说人存在的唯一价值就是金融交易的载体，就是他的金融工具作用，就是体现“养子防老”，不承认超越金融交易载体的人权。
相比之下，由非人格化的金融市场代替儒家“孝道”体系之后，压在家庭、家族之上的经济交易功能会逐步从家庭、家族剥离，信贷、保险、投资功能都可以由金融市场取代，这就是为什么我说，金融市场正在把中国家庭从利益交换中解放出来，让家庭的功能重点定义在情感交流、精神世界上，家应该是情感的天地，是精神上的安身立命，而不是利益交换场。
金融市场就是这样让中国文化走出儒家的刚性体系。从这个意义上，“五四”运动主张的“打倒孔家店”、解放个人，还必须有家庭之外金融市场的发达，否则，“孔家店”还无法被打倒。
摘自：《金融的逻辑》，http://sinaurl.cn/GtNXb
补充：
养子防老基于文化道德，金融市场基于契约法治，社会保障与福利是基于国家公权力，教会等基于宗教，四种不同人际互助安排，互相替代又相互补充。
只是由公权力建立的保障体系的腐败与浪费成本太高，所以，应该以金融市场为主，国家社保等为底线保障，家庭亲戚网络和宗教团体是最后的防线。
……
有人问：养儿防老是农村人口多的原因吗。按您这理论，如果农村金融发达了，计划生育问题就解决了
陈志武答：是的。你看：经济发达、金融市场发达的国家，人口出生率都很低。金融市场越不发达的国家，人口增长都高。为什么会这样？用金融市场代替“养子防老”体系后，...
摘自陈志武新浪微博，http://t.sina.com.cn/chenzhiwu
另参：
陈志武给女儿的《24堂财富课》。
- 另见：养儿防老，那父母就是你天然的债权人，而且这种感情比山高比海深，你永远想的都是还债报恩，所以这种文化让每个人都直不起腰来，你看这个民族就是老弯着腰，而老人越是觉得养儿防老，就越容易觉得吃亏，心里就越苦。——电视连续剧《天道》第3集中丁文元说。
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家教blog
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//摘要：班上有同学欺负一个老实憨厚的同学，牛牛同情这个同学，结果也遭到其他同学的排挤。有的同学甚至说那个同学是“智障儿”。牛牛的妈妈（清华新闻传播学院的老师），多次和牛牛商量，都没有找到好的办法，所以牛牛的妈妈把这个写下来，向网友求助。
//建议：1）“以毒攻毒”：可和牛牛班主任商量，带班上同学参观一家特教机构，或在特教机构玩一天。参观时，可邀请特教老师跟大家介绍，怎么和特殊儿童相处。回来后，老师和同学们可以一块写感想，办展览、讨论等。2）“公民教育”：这个话题很典型，可以纳入到“公民教育”的讨论中。另外，社会有一些专业机构，经常面对各种特殊问题，老师、家长和学校，可以适当地借助这些机构，来开展孩子的教育。
家政服务：
- 王永晖：全职妈妈和人才竞争的成本——
//西方国家很多妈妈都不工作，称作全职妈妈，这给科学家们的工作解除了后顾之忧，同时又为下一代的人才成长，进行了高投入。……国内这方面，科学家们的家庭，基本上都是双职工，必须在这两方面同时作战，消耗精力，两方面都难达上乘，甚至有科学家为了自己的事业，过于努力，忽视家庭建设，子女连个好点的大学都上不了。……我们已经不可能将双职工家庭改回到以前的全职妈妈类型，即使国内有些年青科学家已经做出成就，个人工资方面已经完全可以支付家庭所需，恐怕也不容易下此决心。
//一个可行的办法是，建设好社会化家政服务体系，让已经成就的科学家们、工程师们能找到合适的家政服务机构，把一些家事外包出去，其关键是，这些家政服务人员，要具有足够的素质，现在很多的情况是，即使你有那个钱，但是买不到合适质量的服务。……尤其是在小孩子教育方面，还是有一些需要学习需要专业知识和个人领悟能力的东西，普通的保姆/家政服务人员不见得人人可以放心，这就需要建设起来的社会化家政服务体系，能够促进这些人员的继续学习。
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其他经典教育读物
- 《学习自由的国度》（译著）；
- 赵忠心：《家庭教育学：教育子女的科学与艺术》；
- 李天燕：《家庭教育学》；
- 乐善耀：《学习型家庭：共同学习一起成长》；
- 缪建东：《家庭教育社会学》；
- 关颖：《社会学视野中的家庭教育》；
- （日）山本美芽：《美感是最好的家教：日本著名音乐家、教育家的育儿心得》
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