Applicable Technology
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Give me a firm place of stand,and I will move the earth。/ 给我一个支点，我可以撬动地球。
——阿基米德，（公元前287年—公元前212年），古希腊哲学家、数学家、物理学家。（参百度百科，维基百科）
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问题和思考
- 【创客空间 & 农村适用技术研究和推广中心】：“创客教育”现在很火热，我在想，为什么没有人来做一个服务农村方面的“创客空间”呢？比如“吊炕”的研究和推广，就非常典型；农用手推车和电动车的改装也非常有意思。
- 【玩转百工】：我在想欧宁的“黟县百工”是一个很好的基础，在他们的基础上往外延伸，可能比较有意思。
- 【创客教育 & 职业教育改革】：我在想，更重要的是，要设计一个框架，引导职业教育与创客教育的结合。
- 从农村实用技术推广的角度来看，传统农技推广这块，主要是农业技术，涵盖面比较窄。其实非常需要从广义的技术角度，来看农村服务这块。
- 技术不分高低，但有些家伙，尤其是某些政府，喜欢给技术分出个高低，所以，如果非要在高低之间做出个选择的话，我宁愿选择 low tech。
- （何源）low tech一般都是基础，比如计算机，low tech，可以理解成系统底层的技术，这个反而是技术含量较高的，当然，按照高低贵贱的分的话就没意思了。（小石）是，有些时候特定的场合有特定的意思，但是也有一些倾向是，很多人都愿意把自己标榜成高科技。
- 爷爷的父亲，作为木匠（我们已经不知道他叫什么了，只知道村里人都叫他石木匠），在从山东郓城逃难到陕西大荔的过程中，最早把一种木制的播种机引入到了我们当地。
- 我外公的三哥，我叫三爷爷，是我们当地有名的银匠，就是我们之前说的福建莆田的打金业，首饰加工业的，可惜四个儿子，没一个人学的。现在失传了。
- 二伯在我们省运输公司开了一辈子货车，包括修车等，退休以后回到老家，经常给人修自行车，在维修和制作小工具上，有很多小技巧。可惜，没人传承。类似情况不少。
- 我爸的同学，一个铁匠也一样，以前他们兄弟三个都打铁，而且打的锄头、铁锹等都非常好用，比一般买来的都好用，生意很红火，可惜他们下一代都出去念书念的不错，落在城里上班，干别的事去了。没人学了，也快失传了。
- “黟县百工”，似乎还只是技艺，摆出来当艺术品放在哪儿，怎么让它们重新散发出活力，可能是我们要真正面对的问题。
- 农村的技艺传承是一个很大的问题。
- 需要从农村实际的生产生活出发，来反思我们的教育是否起到了传承和发扬的基本功能。
- 把技术和四相融合起来，做中国版的“赤脚大学”。
- 有长千上万只白天鹅也不能证明天鹅是全部是白色的，而证明天鹅不全是白色的只要一直黑天鹅就够了（何源）。
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相关机构
- eHow；
- TED | TEDtoChina：Ideas Worth Spreading；
- Fab Central：The Fab Lab program has strong connections with the technical outreach activities of a number of partner organizations, around the emerging possibility for ordinary people to not just learn about science and engineering but actually design machines and make measurements that are relevant to improving the quality of their lives.
- SRISTI：Society for Research and Initiatives for Sustainable Technologies and Institutions。
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致谢
- 感谢“先锋”贡献的名字，他建议这个服务农村方面的创客空间叫“黑天鹅”，他给出的解释是，“1、小概率，大突破；2、文化教育，我总觉得，像只天鹅。”
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