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'''教育案例''' | [[3rd-edu|第三教育工作室]]
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===美国的案例===
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# Max Ventilla:[https://www.altschool.com/ AltSchool] | [http://help.3g.163.com/15/0107/14/AFC739NE00964KCU.html 一财网报道];
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# [http://4-h.org 4-H俱乐部](台湾译作“四健会”,乡村青少年俱乐部);
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# [[Khan Academy|可汗学院]](中小学课外和课堂辅导);
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# [http://www.project2061.org 2061计划](科学教育);
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# [http://kaboom.org KaBOOM!](儿童游乐场建设计划);
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# [http://www.donorschoose.org/ 选择捐赠](P2P捐赠);
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# [http://ted.com TED](精英演讲大会);
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# [http://edutopia.org/ 教育乌托邦];
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# [http://ja.org/ JA青年成就](青少年商业与经济教育);
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# [http://topcoder.com TopCoder](顶级程序员大奖赛);
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# [http://wikipedia.org 维基百科];
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# [http://delicious.com delicious](社会化书签,<span style="color:red">已挂</span>,但精神永存);
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* 美国的 [[Khan Academy|可汗学院]];
 
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* 美国“[http://www.project2061.org 2061计划]”;
 
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* 印度喀拉拉邦的 [[KSSP|民众科学运动]];
 
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* 瑞典的百年 [[学习圈]];
 
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* 晏阳初、梁漱溟、卢作孚等的[Rural Construction 乡村建设运动](以平民教育,促乡村建设);
 
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* 台湾温泰铭的[http://www.westchinastory.com/ 西部故事]及其父亲温世仁先生的 [http://www.yellowsheepriver.com/qxwc/juanzhu_project.php 千乡万才工程](“网络开发西部”和“以校领乡”),附温世仁先生:[http://www.simple-education.org/xiaoshi/425 西出阳关——《西部开发,十年可成》序言];
 
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* 台湾谢英俊的[http://blog.sina.com.cn/rastudio 乡村建筑工作室];
 
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===其他国家的案例===
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# 印度喀拉拉邦的 [[KSSP|民众科学运动]](人人都是科学家);
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# 印度的 [http://www.vigyanashram.com/index.htm Vigyan Ashram](学生之家,科学教育);
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# 瑞典的百年 [[学习圈]](成人教育);
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# 法国的[http://wiser-u.net/blog/ Wiser-U](科学2.0);
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# 英国的[http://www.janegoodall.org/ 珍妮·古道尔]和[http://www.jgichina.org/ 根与芽](青少年环境教育);
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# 孟加拉的[格莱珉银行];
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# 卡塔尔的[WISE](世界教育创新大奖);
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===中国的案例===
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* 具有专业作为的社会问题研究与实践:
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# 晏阳初(四大教育)、梁漱溟(乡村建设理论)、卢作孚(农村现代化)等的 [[Rural Construction|乡村建设运动]](以平民教育,促乡村建设) | 另附:彭南生的“半工业化”、黄宗智的“新农业”(中国农业的隐性革命);
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# 谢英俊(台):[http://blog.sina.com.cn/rastudio 乡村建筑工作室](对现代建筑教育的反思与实践);
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# 王松良:福建农林大学海峡学院(从生态学来反观和再造现代农业科学);
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# 张燕:[http://blog.sina.com.cn/mysihuan 四环游戏小组](幼儿教育理论和实践的反思与探索);
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# 程雪琴:[http://pxc.xzyz.edu.cn/Article/Details/c6d72735-2a11-4ffc-9a0f-4619b51029a6 安吉游戏模式](幼儿教育理论和探索);
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# 贺雪峰、吴毅等:[http://snzg.cn 三农中国](基于三农问题相关阅读和研究的专业学习和发展社区);
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# 蚂蚁:[http://haokanbu.com 好看簿](<font color=red>已挂</font>,基于图片故事博客的社会化学习探索,信息技术和社会化学习的基本认知与探索);
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# 杨勃(阿北):[http://douban.com 豆瓣](传统书院文化的现代传承);
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===待进一步观察和分析案例===
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====早期一些案例====
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# 温世仁(台): [http://www.yellowsheepriver.com/qxwc/juanzhu_project.php 千乡万才工程] | [http://www.simple-education.org/xiaoshi/425 西出阳关——《西部开发,十年可成》序言]; (“网络开发西部”和“以校领乡”)
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# 温泰铭(台): [http://www.westchinastory.com/ 西部故事];
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# 高希均(台):[http://www.gkids.com.tw/ 小天下] | [http://blog.sina.com.cn/s/blog_470600c7010006c8.html 小天下”诞生——以少儿优良读物为“大格局”催生](线上童书馆);
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# 朱学恒(台):[http://myoops.org 开放课程计划];
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# 陈光兴等(台湾):[http://taishe.shu.edu.tw/ 《台湾社会科学季刊》] |  南风窗:[http://news.sina.com.cn/c/cul/2008-10-17/111116473501.shtml  台社,异议思想二十年];
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# 张丽娟等:[http://www.qingfanqie.com/ 青番茄](网上实体图书馆,<span style="color:red">已挂</span>);
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# 袁天鹏的 [http://hi.baidu.com/rrnr/blog 罗伯特议事规则];
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# 小陶子:[http://blog.sina.com.cn/51duorg 儿童阅读导航];
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# 陈接峰:[http://www.studentboss.com/html/news/2014-10-09/151874.htm 芜湖电视台生活频道](农村教育栏目和农村信息化的传统资源再利用);
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# 戴志康/陈亮:[http://discuz.net Discuz](广大中小型社区和网站的社区软件提供商);
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# 曹国伟:[http://weibo.com 微博] + [http://blog.sina.com.cn 新浪博客](广大中国人的微博和博客平台);
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# 周鸿伟:[http://360.cn 360安全卫士](信息安全教育);
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# [http://www.sharkpark.cn/ 鲨鱼公园](儿童大学-3~12岁儿童科学学习专业教育机构,家庭在线课程,全国学习中心,社会实践营);
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# 21世纪教育研究院:地方教育制度创新奖(如顺德教育的综合改革经验);
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# 安猪:[一公斤盒子](基于开放平台理念的儿童课程设计);
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# 徐广佳:[微学英语](微信公众号:westudyenglish,基于小组学习的自学英语探索);
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# 张良:[泉源学校](高中的数字化学习);
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# 赵周:[http://chaishubang.com 拆书帮] (参熊孩子关于[https://blog.yinxiang.com/blog/2014/05/23/ria-reading-from-xionghaizi/ 拆书帮便签读书法]的介绍,赵周关于[http://chuansong.me/n/1230098 拆书帮学习社群]的介绍,另附赵周的“[http://finance.sina.com.cn/roll/20130906/231916691703.shtml 让致用的归给致用,兴趣的归给兴趣]”);
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====近期案例====
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* 近期热点:
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# 李白:百看早教;
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# 一诺的:一土学校;
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# 盒子鱼(英语教育);
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# 好未来(学而思);
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# 沪江网;
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# 北京十一学校(校长李希贵);
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# 杜郎口中学(校长崔其升);
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* 歌路营活动上碰到的乡村教育改革案例:
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# 浙江缙云长坑小学(有ppt);
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# 内蒙古赤峰市统部小学(有ppt);
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* 21世纪教育研究院介绍的学校:
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# 安徽省休宁县德胜-鲁班木工学校;
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# 山西省芮城县风陵渡中学;
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# 山西省祁县峪口乡段家窑小学;
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# 贵州省长顺县长寨镇冗雷中心学校;
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# 湖北省襄阳市襄城区卧龙镇新集中学;
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* 第四届中国乡村文明发展论坛上的乡村教育改革案例:
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# 伏羲学校:传统文化血脉的活化传承;
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#* [http://www.fuxiban.org/ 官网]|[http://www.fuxiban.org/xuanchuan/312.jhtml 全国伏羲班信息一览表]|[http://blog.sina.com.cn/u/2916967864 吴鸿清新浪博客];
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#* [http://blog.sina.com.cn/s/blog_addd65b80101j99k.html 吴鸿清:伏羲教育的昨天今天与明天];
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#* [http://www.360doc.com/content/15/1031/15/28536189_509659091.shtml 全国伏羲学校和伏羲班教学指南(试行)](几个关键词:家校一体;教人伦,顺人性,华育英才;德智体美劳;大学习;经典为本;经师与人师;老师心中要有国家和民族;痛快地玩,专心地学,玩中学;价值管理引导体系,班币;做减法,大道至简);
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# [http://baike.baidu.com/item/%E9%A3%8E%E9%99%B5%E6%B8%A1%E4%B8%AD%E5%AD%A6 山西风陵渡中学](校长安宏斌):为农民服务的乡村中学(办学理念:关爱生命、注重实践、自主成长、多元发展;校训:求真知、做真人;校风:团结、奉献、实干、争先;教风:求严、求实、求新);
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#* [http://edu.qq.com/a/20130929/007410.htm 美丽乡村教育公益评选介绍](2013年9月);
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# 甘肃宕昌县:“外引内活”的乡村教育改革之路(跨越式教学,西部阳光农村教育基金会,何克抗);
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#* [http://www.jyb.cn/basc/xw/201604/t20160412_657052.html 教学结构转变带来的教育品质跃升——甘肃省宕昌县探索实施“跨越式”教学纪实](中国教育报,2016年4月);
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#* [http://gansu.gansudaily.com.cn/system/2016/07/18/016241784.shtml 用教育筑牢基石 让知识改变命运——宕昌县大力实施教育精准扶贫的实践和探索](甘肃日报,2016年7月);
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# 四川阿坝州:让羌族文化扎根的乡土教育(乡土教育,天下溪教育资讯中心,王小平);
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# 内蒙古吉祥三宝:乌日娜的鄂温克族民族文化传承梦;
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# 青海吉美坚赞民族职业学校:面向未来的根性教育;
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# 四川阆中县:立足乡土的乡村幸福教育;
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#* [http://www.jyb.cn/basc/xw/201601/t20160127_650703.html 四川省阆中市探索“朴素而幸福”的乡村教育实践——教育的“乡愁”在这里安放](中国教育报,2016年1月);
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#* [http://www.jyb.cn/china/gnxw/201305/t20130501_536101.html 四川阆中教育部门对学校热衷于“搞创建”说不](中国教育报,2013年5月);
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# 河北南陈村小学:让学生爱故乡的乡村教育;
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# 浙江义乌何斯路村:创新教育载体,重振乡村教育;
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# 华夏启蒙教育项目:回归乡村的“三亲”教育实验;
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[[Category:开放教育]]

在2016年11月18日 (五) 05:08的最新修订版本

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目录

美国的案例

  1. Max Ventilla:AltSchool | 一财网报道
  2. 4-H俱乐部(台湾译作“四健会”,乡村青少年俱乐部);
  3. 可汗学院(中小学课外和课堂辅导);
  4. 2061计划(科学教育);
  5. KaBOOM!(儿童游乐场建设计划);
  6. 选择捐赠(P2P捐赠);
  7. TED(精英演讲大会);
  8. 教育乌托邦
  9. JA青年成就(青少年商业与经济教育);
  10. TopCoder(顶级程序员大奖赛);
  11. 维基百科
  12. delicious(社会化书签,已挂,但精神永存);


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其他国家的案例

  1. 印度喀拉拉邦的 民众科学运动(人人都是科学家);
  2. 印度的 Vigyan Ashram(学生之家,科学教育);
  3. 瑞典的百年 学习圈(成人教育);
  4. 法国的Wiser-U(科学2.0);
  5. 英国的珍妮·古道尔根与芽(青少年环境教育);
  6. 孟加拉的[格莱珉银行];
  7. 卡塔尔的[WISE](世界教育创新大奖);


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中国的案例

  1. 晏阳初(四大教育)、梁漱溟(乡村建设理论)、卢作孚(农村现代化)等的 乡村建设运动(以平民教育,促乡村建设) | 另附:彭南生的“半工业化”、黄宗智的“新农业”(中国农业的隐性革命);
  2. 谢英俊(台):乡村建筑工作室(对现代建筑教育的反思与实践);
  3. 王松良:福建农林大学海峡学院(从生态学来反观和再造现代农业科学);
  4. 张燕:四环游戏小组(幼儿教育理论和实践的反思与探索);
  5. 程雪琴:安吉游戏模式(幼儿教育理论和探索);
  6. 贺雪峰、吴毅等:三农中国(基于三农问题相关阅读和研究的专业学习和发展社区);
  7. 蚂蚁:好看簿已挂,基于图片故事博客的社会化学习探索,信息技术和社会化学习的基本认知与探索);
  8. 杨勃(阿北):豆瓣(传统书院文化的现代传承);


待进一步观察和分析案例

早期一些案例

  1. 温世仁(台): 千乡万才工程 | 西出阳关——《西部开发,十年可成》序言; (“网络开发西部”和“以校领乡”)
  2. 温泰铭(台): 西部故事
  3. 高希均(台):小天下 | 小天下”诞生——以少儿优良读物为“大格局”催生(线上童书馆);
  4. 朱学恒(台):开放课程计划
  5. 陈光兴等(台湾):《台湾社会科学季刊》 | 南风窗:台社,异议思想二十年
  6. 张丽娟等:青番茄(网上实体图书馆,已挂);
  7. 袁天鹏的 罗伯特议事规则
  8. 小陶子:儿童阅读导航
  9. 陈接峰:芜湖电视台生活频道(农村教育栏目和农村信息化的传统资源再利用);
  10. 戴志康/陈亮:Discuz(广大中小型社区和网站的社区软件提供商);
  11. 曹国伟:微博 + 新浪博客(广大中国人的微博和博客平台);
  12. 周鸿伟:360安全卫士(信息安全教育);
  13. 鲨鱼公园(儿童大学-3~12岁儿童科学学习专业教育机构,家庭在线课程,全国学习中心,社会实践营);
  14. 21世纪教育研究院:地方教育制度创新奖(如顺德教育的综合改革经验);
  15. 安猪:[一公斤盒子](基于开放平台理念的儿童课程设计);
  16. 徐广佳:[微学英语](微信公众号:westudyenglish,基于小组学习的自学英语探索);
  17. 张良:[泉源学校](高中的数字化学习);
  18. 赵周:拆书帮 (参熊孩子关于拆书帮便签读书法的介绍,赵周关于拆书帮学习社群的介绍,另附赵周的“让致用的归给致用,兴趣的归给兴趣”);


近期案例

  1. 李白:百看早教;
  2. 一诺的:一土学校;
  3. 盒子鱼(英语教育);
  4. 好未来(学而思);
  5. 沪江网;
  6. 北京十一学校(校长李希贵);
  7. 杜郎口中学(校长崔其升);


  1. 浙江缙云长坑小学(有ppt);
  2. 内蒙古赤峰市统部小学(有ppt);


  1. 安徽省休宁县德胜-鲁班木工学校;
  2. 山西省芮城县风陵渡中学;
  3. 山西省祁县峪口乡段家窑小学;
  4. 贵州省长顺县长寨镇冗雷中心学校;
  5. 湖北省襄阳市襄城区卧龙镇新集中学;


  1. 伏羲学校:传统文化血脉的活化传承;
  2. 山西风陵渡中学(校长安宏斌):为农民服务的乡村中学(办学理念:关爱生命、注重实践、自主成长、多元发展;校训:求真知、做真人;校风:团结、奉献、实干、争先;教风:求严、求实、求新);
  3. 甘肃宕昌县:“外引内活”的乡村教育改革之路(跨越式教学,西部阳光农村教育基金会,何克抗);
  4. 四川阿坝州:让羌族文化扎根的乡土教育(乡土教育,天下溪教育资讯中心,王小平);
  5. 内蒙古吉祥三宝:乌日娜的鄂温克族民族文化传承梦;
  6. 青海吉美坚赞民族职业学校:面向未来的根性教育;
  7. 四川阆中县:立足乡土的乡村幸福教育;
  8. 河北南陈村小学:让学生爱故乡的乡村教育;
  9. 浙江义乌何斯路村:创新教育载体,重振乡村教育;
  10. 华夏启蒙教育项目:回归乡村的“三亲”教育实验;


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