Education Criticism

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	* 教育哲学		* 教育哲学
-	# 张广照：[http://blog.sina.com.cn/s/blog_76033805010148ga.html 中国当代教育总批判]（《战略与管理》杂志）	+	# 张广照：[http://blog.sina.com.cn/s/blog_76033805010148ga.html 中国当代教育总批判]|[http://blog.sina.com.cn/s/blog_76033805010148gj.html 续]（原载2004年《战略与管理》杂志第一期）；
		+	* 凌宗伟（左思右想）：[http://learning.sohu.com/20150309/n409528036.shtml 东亚教育问题之根源]——【小石短评】：我们的教育首先是为国家的现代化（核心是工业化）服务的，使用的也是普鲁士开创的工业化教育体系（模式），并吸取了我们传统的科举及权力分配制度来推动（方法）。它取得过不错的成绩，但即使仅仅为了所谓国家的现代化，这一模式也遇到了严峻的挑战。
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	* 应试教育		* 应试教育
	# [http://club.kdnet.net/dispbbs.asp?boardid=1&id=10435862 衡水二中跳楼女生……第7日祭文]；		# [http://club.kdnet.net/dispbbs.asp?boardid=1&id=10435862 衡水二中跳楼女生……第7日祭文]；
		+	# [http://money.163.com/15/0609/12/ARLUG6I100253B0H.html 美国“衡水中学”：穷孩子如何不当考试机器]——【小石短评】：我大致想了想，美国的基础教育，教师工会太强势，校长没法领导教师，公立学校就搞得一团糟，所以，只能寄希望于“民办公助”的所谓“宪章学校”（通常译为“特许学校”）。而这种特许学校之所以能够运转，很大程度上是因为美国的大学教育仍比较有保障，学历在社会上认可度仍比较高，所以高考这杆大旗在美国仍有号召力。所以，美国的教育改革相对来说比较简单，主要是基础教育改革，而且基本上不涉及课程改革等，学校能够摆脱教师工会的束缚，校长拥有人事权，可以改变教师的激励制度，基本上就可以，其他的是加分项目。剩下的主要就是家庭问题（贫困问题）和社区问题（文化问题）怎么解决，家庭问题可以通过改善学生奖助制度来解决，社区问题可以通过改善学校文化来解决。但中国的情况是这样吗？
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	* 师资改革：		* 师资改革：
	# 谢作诗：[http://www.chinavalue.net/Article/Archive/2011/3/30/194711.html 压倒中国大学的最后一根儿稻草——对大学推行绩效工资制度的批判]（大学教育）；		# 谢作诗：[http://www.chinavalue.net/Article/Archive/2011/3/30/194711.html 压倒中国大学的最后一根儿稻草——对大学推行绩效工资制度的批判]（大学教育）；
		+	# [http://www.weixiguo.com/xueba/20150612253952.html 一个教师的十八种死法]；
第58行：		第63行：
-	* 教育哲学：	+	* 社会批判：
-	# 张广照：[http://bbs.eduol.cn/post_15_103653_1.html 中国当代教育总批判]（原载2004年《战略与管理》杂志第一期）；	+	# [http://www.paigu.com/a/501429/23142710.html 全国最牛教师回答记者的提问]；

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在2015年6月22日 (一) 17:49的最新修订版本

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学生批判

• 青年及学生风气：

1. 许知远：机会主义者的胜利 青年对青年自身的批判，2006-9-28）；
2. 钱理群：我们的大学正在培养“精致的利己主义者”（学者的批判，2012-5-3）；
3. 郎咸平：内地学生比较浮躁（境外华人的批判，2011-7-8）；

• 大学生支教：

1. 佚名：叔叔阿姨，请你们别来支教了；
2. 董亚宁等：大学生短期支教调查：超过一半的校长不信任支教者（千里草助学）

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教育批判

• 教育哲学

1. 张广照：中国当代教育总批判|续（原载2004年《战略与管理》杂志第一期）；

• 凌宗伟（左思右想）：东亚教育问题之根源——【小石短评】：我们的教育首先是为国家的现代化（核心是工业化）服务的，使用的也是普鲁士开创的工业化教育体系（模式），并吸取了我们传统的科举及权力分配制度来推动（方法）。它取得过不错的成绩，但即使仅仅为了所谓国家的现代化，这一模式也遇到了严峻的挑战。

• 应试教育

1. 衡水二中跳楼女生……第7日祭文；
2. 美国“衡水中学”：穷孩子如何不当考试机器——【小石短评】：我大致想了想，美国的基础教育，教师工会太强势，校长没法领导教师，公立学校就搞得一团糟，所以，只能寄希望于“民办公助”的所谓“宪章学校”（通常译为“特许学校”）。而这种特许学校之所以能够运转，很大程度上是因为美国的大学教育仍比较有保障，学历在社会上认可度仍比较高，所以高考这杆大旗在美国仍有号召力。所以，美国的教育改革相对来说比较简单，主要是基础教育改革，而且基本上不涉及课程改革等，学校能够摆脱教师工会的束缚，校长拥有人事权，可以改变教师的激励制度，基本上就可以，其他的是加分项目。剩下的主要就是家庭问题（贫困问题）和社区问题（文化问题）怎么解决，家庭问题可以通过改善学生奖助制度来解决，社区问题可以通过改善学校文化来解决。但中国的情况是这样吗？

• 大学招生：

1. 穷孩子没有春天？――寒门子弟为何离一线高校越来越远（via南方周末）；
2. 让出身不再决定命运——美国教育平权运动40年；
3. 范承刚：【毕业季】保研战：“涉及生存，一起都是可笑的（陈露推荐）；

• 大学生就业：

1. 年轻人，到体制内去！；

• 学科教育：

1. 中青报：没有核心“零部件” 撬不动整个高科技（工科教育，2012-12-4）；

• 师资改革：

1. 谢作诗：压倒中国大学的最后一根儿稻草——对大学推行绩效工资制度的批判（大学教育）；
2. 一个教师的十八种死法；

• 课程和教学方式：

1. 清影工作室：大肆、清影工作室的纪录片《大一》；
2. 张以庆：《幼儿园》；

• 乡村教育：

1. 付雁南：读书改变了什么（教育成了“抽水机”）；
2. 王平：不鼓励农村孩子上大学，回不去家乡是悲剧（TEEF看两会）|对不鼓励农村娃上大学言论的argument版（DreamLucia）；

• 神童/精英教育：

1. 柴静：专访中国最年轻博士；

• 社会批判：

1. 全国最牛教师回答记者的提问；

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