Waldorf Education

出自新阅读实验室

（修订版本间差异）

跳转到：导航, 搜索

在2018年1月18日 (四) 05:43的最新修订版本

华德福教育相关资源 | 参考教育NGO列表 | 返回工作坊首页

国内几个推动者

（百度百科：华德福教育）

黄晓星（国内华德福最早的推动者）的新浪博客；
卢安克（长沙天使支教行动）的教育网博客；
吴蓓的新浪博客；
李泽武（成都华德福学校）的新浪博客；

我实践十年的华德福教育——民间教育自救的一种积极尝试（2015.07.30，南方周末）

黄明雨（北京南山华德福学校）的新浪博客；

理解华德福学校和华德福社区（2013.09.20）；
华德福教育与中国文化重建（2015.05.22，“第二届中原华德福教育国际论坛”讲稿）；

郁宁远（北京春之谷华德福学校）的新浪博客；
王守茂（山东）的新浪博客；
曾柏良的某博客；
胡伟和的活力有机农业_新浪博客；

>>

华德福教育选摘

（李泽武：“我实践十年的华德福教育”）

研究和尊重孩童身心灵发展规律，给出不同发展阶段的特征，尊重个体，努力因材施教，这是华德福教育最大的特点。……

很多朋友爱问我，华德福和公立教育有什么不同？我觉得，实践层面最大的不同就是它立足于孩子的发展，而不是应试。从理论层面来说，它把孩童发展阶段和重点说得比较清楚，富有操作性。（李泽武，“我实践十年的华德福教育”）

华德福教育的理念和特色

【面向未来的教育】施泰纳明确说的是，他所倡导的教育是属于未来的。所以是在面向未来的基础上看孩子，看过去的文明，过去的教育。

【儿童的发展阶段和特征】他认为人是由物质身体、生命力身体、情感身体，以及自我所组成。0-7岁，直到换牙，主要在身体发展与生命力葆有上做文章。他认为这个阶段强调认知是具有危害性的，孩子此时起作用的是意愿和意志，是手的工作，这个“手”指四肢；7-14岁的主发展是感受与情感，是心的工作；14-21岁是认知能力的急速发展，是头的工作。所以，也可以把华德福教育归结为3H教育，Head，Heart，Hand，头、心、手的教育。绝妙之处是既有阶段性，又整体发展。而意识的发展，是一条主线。即从孩童意识的无意识沉睡状态，到下意识的做梦状态，到清醒的意识状态。更妙的是，这些状态之间，意志、情感、思考之间，它们有何关联，又如何关联到教育教学中去。

【教师的在各阶段的角色】总的来说，华德福教育认为，幼儿阶段，是意愿与意志为主要推动。这个阶段孩子以想象力和意志力为认识世界的载体，老师是教母，孩子的学习需要模仿和重复；小学阶段，孩子以感受与情感力为主要作用力，周遭世界，知识世界充满无数的好奇和秘密。老师是艺术家，孩子的学习需要是权威和典范；高中阶段，思考与思维力为主导，老师是专家，学生学习方式是专业与研究。

华德福教育的课程要点

【华德福教育三大实施要素】华德福教育眼中有的只是人。在近百年的华德福国际大纲中，开宗明义提到三个教育目标：培养健康的人；激发孩童内在潜能；培养社会技能。后两者不难理解，培养健康人的概念受到重视，是因为施泰纳认为现代教育，把孩童的身、心、灵搞混乱了，出现大量时代病、社会病，他认为教育是一种最好的疗愈手段。要达到这样的目标，整体性、强调节律、艺术化教学是三大实施要素。

【整体性：板块教学】华德福教育是把教育作为整体的方法来呈现的。什么意思？学生所学内容是相关联的，并且以主课板块的形式展开，而不是语文归语文，数学归数学。我给三年级上重量，讲《曹冲称象》的故事，画这个图景，带出平衡、称重，把语文、数学、物理联系在一起。而长度、重量、时间、钱币等，是一个“板块”——我们叫的板块教学，即在三到四周里，在早上2个小时左右时间中，调动相关形式，围绕一个主课反复攻打，强化学习。

【节律：日周月年的节律】节律，节奏和韵律。有每日的节律，我们称为“地球的节律”。是因为地球自转是一天。早上两小时主课是这个节律中最大特点，此外，语言类会放在主课后，下午是一些艺术和动手的课程。第二个是行星的节律，一周的节律。周课表中周初和周末尾会有缓急的不同考量。月亮的节律就是月历，这个很重要，主课板块就依据这个。年的节律。华德福学校师生、家长的节庆就依据这个节律。孩子们也期待节庆的烽火点燃年轮中的高潮。

【艺术化教学】到国内外华德福学校的朋友们，在翻阅孩子们的主课本——孩子们自己动手做的教材时，常常惊讶于中间流淌的艺术感和创造力。美丽的图样与色彩，第一时间打动阅读者。艺术，施泰纳认同歌德的观点，是理性世界与感观世界的极好桥梁。换句话来说，可以是科学的，也可以是美的。课程的艺术化，一方面是通过艺术手段来学习，另一方面是学习艺术的内容。在华德福学校，有三门艺术课是必需的，湿水彩、形线画、优律司美（Eurythmy），一个是色，一个是形，另一个是运动的形与音的结合。

【体验式】华德福教育另一个重要的特点就是体验式。我们总说华德福教育“黄金律”之一就是体验入手。我常说，“能让孩子参与的努力让孩子参与，能让孩子看见的绝对尽量让孩子看见，能直观具体的努力直观具体。”

【想象力】如何让孩子乐学愿学？除了孩子发展的天性节律外，发挥孩子的想象力，也是华德福孩子的一个重要特点，是华德福教育的黄金律之一。

【形象的语言】小学阶段，6到12岁之间，我们在课程中建议使用形象的语言，而不是抽象的术语。形象化的语言较能在孩子心中建立鲜活的图景。举个例子，我们请孩子们排队，如果说“请大家排好”——什么叫“排好”？如果说“请大家排得像门口那排树一样直，”孩子就很好理解，很好行动。

【故事的运用】为什么华德福学校对故事的运用非常重视？就是因为故事能带来丰富的图景，能把孩子的注意力导向个人体验的力量。

华德福教育的课程安排

【课程构成】华德福课程有三个构成：水平课程、垂直课程、交互课程，也就是年级课程、学科课程、不同时间点和不同课程并与之相关联内容。

【历史教育：东西方文明史】华德福教育中的历史教学，会从无意识的或前意识的发展时期，童话、寓言、传说，到三年级对“我从何而来”“人类从何而来”的创世探索，到四年级的神化阶段，到五年级的文明开始，历史意识的真正萌芽，到六年级秦汉、罗马，七年级晋唐、中世纪文艺复兴，八年级宋明清、工业革命。一条线垂下来，从遥远模糊的过去到眼前。

【地理教育】而地理，会从身边开始，四年级本地地理，五年级国家地理，六年级本洲地理，七、八年级洲际地理。以孩子为中心，他（她）的体验和对实际的认识就是这样一圈一圈扩展开去。（李泽武，“我实践十年的华德福教育”）

华德福教育与中国主流教育的差异

【概括性认识】很多朋友爱问我，华德福和公立教育有什么不同？我觉得，实践层面最大的不同就是它立足于孩子的发展，而不是应试。从理论层面来说，它把孩童发展阶段和重点说得比较清楚，富有操作性。

【实践形式】从实践形式来说，华德福没有教科书，孩子们用的是自做教材。华德福1-8年级基本没有考试；班导师制度；主课板块安排。这些都有十足特点。没有教材，并不是想教什么就教什么，有国际课程大纲，同时我们也有中国本土大纲的研发，老师可以根据孩童发展阶段自主选择材料，为我所用。1-8年级不考试，但我们有一整套评估办法，通过个体报告、作业评估、期末汇演、家长听课等全方位跟踪个体，因材指导。班导师制度使师生间更为了解，关系更稳定。主课板块安排，使孩子多角度集中深度学习，听、写、画、读、唱、动、演多方面结合。

【师生感受】从孩子层面来谈，孩子自由度大（但不是想干什么就干什么），自主性强，老师重视孩子的自我个性。从老师层面来说，教学自主性很大，投入多，要求高，不是外在要求，是内在的对教育与孩子的热情、学习精神、主动精神和开放性。

【家校关系：强关系】还有一个很大的不同，就是华德福学校的家校关系。华德福家长对学校的参与度巨大，出钱出力，尽心尽力。很多学校慢慢形成华德福社区。

【李浩洋的作文：为未来而教】；

如何接轨？成果怎么样？

【国内2015成果】华德福教育2004年秋从成都开始，由3位在英美留学的教育人士和一批志愿者开始创办这所非营利学校，我是这三位留学人员之一，其他两人是黄晓星、张俐夫妇。最早从幼儿园5名孩子，小学3名孩子开始。现在华德福在中国已有11年历史，而最高年级到了10年级。华德福幼儿园有三百来家，学校有五十余所，培训中心有五个，有与师范大学合作培训教师项目，治疗教育项目。在中国大陆，四川、陕西、山东的学校，更多地区的幼儿园陆续得到政府办学执照。

【国际百年成果】华德福教育到今天近百年了，培养了许多有能力有知名度的人，有诺贝尔奖获得者、国际知名公司总裁、作家、演员、议员。也有很多有名的人把孩子送到全球华德福学校。但华德福教育本身不是只培养所谓的精英人物，贫民窟、孤儿院也有华德福学校。

【接轨方面】从幼儿园到8年级，都有孩子因种种原因，离开华德福学校。根据全国办学经验来看，幼儿园上小学，没有接轨的问题，小学毕业上初中，如果要上所谓的名校，需要3个月到半年准备考试，初中后到别的学校，需要有针对性的补课，因为需要熟悉做题方式，学习内容需要覆盖。如果到国外学习，内容上衔接问题不大，需要在语言上要做准备。

【国内外高考问题】在全球范围内，华德福高中毕业生都会参加本国或地区的“高考”——美国是SAT，ACT之类，德国是ABITUR，英国是A—Level等，并且考试成绩高于全国平均水平。至于中国高考，我们现在的华德福发展形势可能全球最快，相信三五年之后就会有学生去尝试。

【中国实践效果】中国还有没有参加高考的学生，但通过有限的教学实践可以看到：

华德福的孩子身体健康，身高体长发展正常。我们收集的资料显示，从华德福幼儿园一直读上去的孩子，没有近视眼的。

对学习有兴趣，想知道背后的意义。不管到中学、大学就读的孩子，没有说厌学的。只有后劲十足，玩命学习的。有人戏称“饥饿教法”，前期的知识量少，却引起了兴趣，后期学习能力强后，自然会学习。

社交能力比较突出，孩子落落大方，生活能力强。儿歌诗歌、课题演讲、戏剧排演、游学野营、筹款义卖、社会实践等都对孩子有很好帮助。

尊重别人及别人的想法。华德福教育师生间，师师间的出发点，总的是平等的，自由的。我们总是鼓励孩子有自己的想法，尊重差异，愿意聆听，孩子也会受到熏陶。

做有意义的事情。孩子所做的工作，无论是书写、报告、主题实践、社会实践，都是从自身或环境出发真实的，有用的。课程之间也是有意义的联系起来的。孩子总会问、总在问，为什么，也总愿意探究意义和方向。

【朱永新老师的提案】对中国的实践来说，毕竟才十来年，如何与本土文化的融合与创造，如何深入理解孩童发展，课程和知识的体系化都还有很长的路要走。华德福教育只是众多教育中的一支，在中国也应当是多元教育中的一元，并且只是一个尝试阶段，教育需要有有益尝试。全国政协副秘书长、民进中央副主席、新教育发起人朱永新老师，向全国人大提交《关于支持小微型民办学校办学》的提案，就是一个很好地满足不同层面教育需求，解决民办教育合法性的积极动议。

【华德福教育的目标】不管怎样，立足到人，孩子，“怀着崇敬接纳孩子，带着爱去教育他们，护送他们踏上自由的旅程”（施泰纳），这个目标不会变。培养饱满的孩子，富有人生的意义，这个目标不会变。

搜索复制

对华德福教育的评价和反思

胡萍对华德福教育的反思

（“我对中国华德福教育的思考”系列文章，共12篇和1篇与吴蓓老师的对话）

知乎：如何评价“华德福教育”模式？

>>

搜索复制

华德福教育论坛

华德福教育实践小组（豆瓣小组）；
hiWaldorf（彩蝶计划）；

>>

国内华德福实验

成都华德福学校 http://www.waldorfchina.org.cn/
成都华德福学校的博客 http://blog.sina.com.cn/waldorfchengdu
绵阳华德福众生书院 http://blog.sina.com.cn/waldorfmianyang

北京南山学校 http://blog.sina.com.cn/beijingwaldorf；

北京春之谷学园 http://blog.sina.com.cn/springvalley10；

北京天下溪华妈妈汇 http://blog.sina.com.cn/aolinchuntianmmh；
北京枫丹幼儿家园 http://blog.sina.com.cn/waldorfkids
北京成长网专栏 http://www.cedu.cn/bbs/index.asp?
北京小种子幼儿家园 http://blog.sina.com.cn/huadefu
北京欢乐树儿童之家 http://blog.sina.com.cn/waldorfhls
北京太阳石娃娃家 http://blog.sina.com.cn/sunstonewaldorf
北京悠然儿童之家 http://blog.sina.com.cn/zhuyuyicheng
彩虹桥--北京史坦纳学习小组 http://blog.sina.com.cn/caihongqiao2010
京南华德福互助会 http://blog.sina.com.cn/dwaldorf

斯坦纳生活实践营 http://blog.sina.com.cn/bjwaldorf
莲爱望京华德福实践园 http://blog.sina.com.cn/lianaijiayuan
天津小青蛙儿童之家 http://blog.sina.com.cn/waldorftj

上海儿童之家 http://ww123.net/baby/forumdisplay.php?fid=7&filter=cycle&cycleid=75
上海欣之家 http://blog.sina.com.cn/shanghaiwaldorf
上海韦你儿童之家 http://blog.sina.com.cn/waldorfsunflower
上海福源社 http://blog.sina.com.cn/fuyuanshewaldorf
上海福蕊儿童之家 http://blog.sina.com.cn/mhwaldorf

广东省论坛 http://blog.tianya.cn/blogger/view_blog.asp?BlogName=waldorfgd
广东茂名伟才儿童之家 http://blog.sina.com.cn/weicaiertong
廣州論壇 http://waldorf.vicp.net/index.aspx
广州山海源教育中心 http://blog.sina.com.cn/gzshy123
深圳小松树儿童之家 http://blog.sina.com.cn/77xiaozhu
深圳娃娃家 http://blog.sina.com.cn/szwawajia
深圳人智教育工作室 http://blog.sina.com.cn/szanthroposophy
深圳育德共同成长家园 http://www.gtcz.net
珠海亲亲学园 http://blog.sina.com.cn/zhwaldorf
珠海蓝樱小院子儿童之家 http://blog.sina.com.cn/sunnyard

湖南小树林儿童之家 http://blog.sina.com.cn/xsletzj

西安儿童之家 http://blog.sina.com.cn/xianwaldorf
西安心心家园 http://www.xinxinjiayuan.net/
陕西韩城三鑫幼儿园 http://blog.sina.com.cn/huanlejieri

大连儿童之家 http://blog.sina.com.cn/waldorfdl
长春小豆豆儿童之家 http://blog.sina.com.cn/ziyunmum521
绥芬实践 http://blog.sina.com.cn/u/1523174383

河北石家庄回然小镇·篱园” http://blog.sina.com.cn/hebeihuadefu
石家庄田园学苑儿童之家 http://blog.sina.com.cn/tyxueyuan

河南实践的博客 http://blog.sina.com.cn/u/1345430052
郑州芥子心家 http://blog.sina.com.cn/zhengzhouhuadefu

青岛儿童之家 http://blog.sina.com.cn/waldorfshandong

扬州三叶草儿童之家 http://blog.sina.com/loveyoumyson
杭州满陇桂雨幼儿家园博客 http://blog.sina.com.cn/hzsmlgyyejy

合肥实践 http://blog.tianya.cn/blogger/view_blog.asp?BlogName=hfwangll&idWriter=34318156&Key=897912493）

实践之家 http://www.waldorfhome.cn/uch/space.php?do=home
华德福教育步廊阁 http://blog.sina.com.cn/greenriver
武汉紫云英儿童之家 http://blog.sina.com.cn/huadefuwuhan
厦门小组 http://www.douban.com/group/261208/

南宁学习实践小组 http://blog.sina.com.cn/u/1750289397

贵州实践 http://blog.sina.com.cn/waldorfguiyang
昆明 http://blog.sina.com.cn/s/articlelist_1641382673_0_1.html

国际华德福资源

人智学总部（德／英文） http://www.goetheanum.ch/
人智学(中文版)资源网 http://www.jiaoyu.org/

华德福书籍邮购处(中文) http://www.4hedu.com/
美国华德福教育协会（英文） http://www.whywaldorfworks.org/
德国华德福教育联盟（德／英文） http://www.waldorfschule.info/en/waldorfschule-bund/adresses/international-associations-and-waldorf-schools/index.html
德国鲁道夫史代纳教育友好协会（德／英文） http://www.freunde-waldorf.de/

鲁道夫.史代纳图书网（英文） http://www.steinerbooks.org/
鲁道夫.史代纳在线图书（英文） http://www.rsarchive.org/eLib/
华德福书籍（英文） http://www.waldorflibrary.org/pg/home/home.asp
史代纳网（英文） http://www.rudolfsteinerweb.com/

韵律舞 http://www.rudolfsteinerweb.com/Rudolf_Steiner_and_Eurythmy.php
华德福家庭学校（英文） http://www.waldorfinthehome.org/

（以上资料由师源提供）

>>

全球华德福教育网上资源

Waldorf School Associations in English speaking countries

英语国家的华德福教育组织

Other Waldorf School Associations and School Directories

其他语种地区的华德福教育组织及学校

European Council of Steiner Waldorf Education (ECSWE)
Austrian Association of Waldorf Schools (Österreichische Vereinigung freier Bildungsstätten)
Danish Association of Waldorf Schools (Sammenslutningen af Rudolf Steiner Skoler i Danmark)
German Association of Waldorf Schools (Bund der Freien Waldorfschulen)
Italian Association of Waldorf Schools (Federazione delle Scuole Rudolf Steiner in Italia)
Netherlands Association of Waldorf Schools (Bond van Vrije Scholen)
Norwegian Association of Waldorf Schools (Steinerskolene i Norge)
Rudolf Steiner Schools in Australia
Swedish Association of Waldorf Schools (Svenska Waldorfskolefederationen)
Waldorf Education Directory for Latin America

General Waldorf resources

普通华德福教育资源

What is Waldorf education? (Pine Hill Waldorf School)
Frequently Asked Questions (Waldorf School of Saratoga Springs)
Frequently Asked Questions (Richmond Waldorf School)
Research Institute for Waldorf Education
Americans for Waldorf Education (AWE)
The site of "Bob and Nancy"
Waldorf Resources (reading room)
Waldorf World
Waldorf Library
Waldorf Answers
Millennial Child

Waldorf homeschooling resources

华德福家庭教育资源

Other Waldorf resources

其他华德福教育资源

Literature on Waldorf education

华德福教育图书资料

Amazon.com (U.S.)
Floris Books (U.K.)
Michaelmas Press (U.S.)
SteinerBooks (U.S.) (See sections on Waldorf education)
Rudolf Steiner Press (U.K.)
Rudolf Steiner's complete Foundations of Waldorf Education | Online for free download

Articles on Waldorf education

华德福教育文章

Schooling the Imagination by Todd Oppenheimer

Waldorf related resources

与华德福教育相关的资源: 特殊教育,优柔思美,基金会,华徳福教具玩具等

Waldorf schools with home pages in North America (August 2005)

 Santa Rosa, California

The Waldorf School of San Diego, California
The Waldorf School of Santa Barbara, California
The Waldorf School of Orange County, California
The Waldorf School of the Peninsula, Los Altos, California
The Westside Waldorf School, Santa Monica, California
The Willow Wood Waldorf School, Sebastopol, California
The Denver Waldorf School - High School, Colorado
The River Song Waldorf School, Fort Collins, Colorado
The Shepherd Valley Waldorf School, Niwot, Colorado
The Shining Mountain Waldorf School - High School,

  Boulder, Colorado

The Housatonic Valley School, Newtown, Connecticut
The Linden Hill School, Wilton, Connecticut
The Suncoast Waldorf School, Clearwater, Florida
The Waldorf School of Atlanta, Georgia
The Honolulu Waldorf School, Honolulu, Hawaii
The Malamalama Waldorf School, Keaau, Hawaii
The Sandpoint Waldorf School, Idaho
The Chicago Waldorf School * High School, Illinois
The Great Oaks School, Evanston, Illinois
The Tidewater School, Elliot, Maine
Parents for Waldorf Education, Annapolis, Maryland
The Washington Waldorf School * High School, Maryland
The Cape Ann Waldorf School, Beverly Farms, Massachusetts
The Great Barrington Rudolf Steiner School, Massachusetts
The Hartsbrook School, Hadley, Massachusetts
The Waldorf School in Lexington * High School, Massachusetts
The Waldorf School of Cape Cod, Bourne, Massachusetts
The Detroit Waldorf School, Michigan
The Minnesota Waldorf School, Mapelwood, Minnesota
The Twin Cities Area Waldorf Schools, Minnesota
The Watershed High School, Minneapolis, Minnesota
The Shining Rivers School, St. Louis, Missouri
The High Mowing School * High School, Wilton, New Hampshire
The Pine Hill Waldorf School, Wilton, New Hampshire
The Waldorf School of Princeton, New Jersey
The Aurora Waldorf School, West Falls, New York
The Green Meadow Waldorf School * High School,

  Chestnut Ridge, New York

The Hawthorne Valley School - High School, Ghent, New York
The Northern Lights Waldorf School, Wilmington, New York
The Sunbridge College, Spring Valley, New York
The Waldorf School of Garden City - High School, New York
The Waldorf School of Saratoga Springs - High School,

  New York,

The Waldorf School of the Finger Lakes, Ithaca, New York
The Emerson Waldorf School, Chapel Hill, North Carolina
The Cincinnati Waldorf School, Ohio
The Spring Garden Waldorf School, Copely, Ohio
The Cedarwood School, Portland, Oregon
The Corvallis Waldorf School, Oregon
The Eugene Waldorf School, Oregon
The Portland Waldorf School - High School, Oregon
The Shining Star School, NE Portland, Oregon
The Swallowtail School, Hillsboro, Oregon
The Kimberton Waldorf School - High School,

  Pennsylvania (founded 1941)

The Waldorf School of Pittsburgh, Pennsylvania
The Philadelphia Children's School, Pennsylvania
The River Valley School, Upper Black Eddy, Pennsylvania
The Susquehanna Waldorf School, Marietta, Pennsylvania
The Meadowbrook Waldorf School, W Greenwich, Rhode Island
The Potter Hill School, Kingston, Rhode Island
The Linden Corner School, Nashville, Tennessee
The Austin Waldorf School - High School, Texas
The Green Mountain Waldorf School, Wolcott, Vermont
The Upper Valley Waldorf School, Quechee, Vermont
The Crossroads Waldorf School, Crozet, Virginia
The Bright Water School, Seattle, Washington
The Spring Meadow Waldorf School, Richmond, Virginia
The Bright Water School, Seattle, Washington
The Hazel Wolf High School, Seattle, Washington
The Madrona Waldorf School, Bainbridge Island, Washington
The Olympia Waldorf School, East Olympia, Washington
The Seattle Waldorf School, Washington
The Three Cedars School, Bellevue, Washington
The Whatcom Hills Waldorf School, Bellingham, Washington
The Whidbey Island Waldorf School, Clinton, Washington
The Washington Waldorf School, Washington DC
The Pleasant Ridge Waldorf School, Viroqua, Wisconsin
The Tamarack Community School, Milwaukee, Wisconsin
The Three Rivers School, La Crosse, Wisconsin
The Urban Waldorf School, Milwaukee, Wisconsin
The Youth Initiative High School, Viroqua, Wisconsin

For all schools affiliated with the Association of Waldorf Schools in North America, AWSNA, see info on schools in the United States, Canada and Mexico. See also here. For more on the Waldorf schools in the U.S. that have their own High Schools, but lack home page, see here. For some of the 870 Waldorf schools around the world, see the Waldorf World. See also here. For a complete list of Waldorf schools worldwide, see here.

Waldorf teacher education in North America

Antioch New England Graduate School

 40 Avon Street, Keene, New Hampshire 03431, 800.531.9540, email

Arcturus Rudolf Steiner Education Program

 6531 North Lakewood Avenue, Chicago, Illinois 60626, 773.751.3026, email

Bay Area Center For Waldorf Teacher Training

 P.O. Box 2228, Sausalito, California 94966, 415.332.2133, email

Great Lakes Teacher Training

 1150 East Brady Street, Milwaukee, Wisconsin , 262.524.2124, email

Rudolf Steiner Centre Toronto

 9100 Bathurst Street #4, Thornhill, Ontario, Canada L4J 8C7, 905.764.7570, email

Rudolf Steiner College

 9200 Fair Oaks Boulevard, Fair Oaks, California 95628, 916.961.8727, email

San Francisco and Los Altos Teacher Education

 San Francisco Waldorf School, 2938 Washington Street, San Francisco, CA 94115, 800.515.8203
 Waldorf School of the Peninsula, 11311 Mora Drive, Los Altos, CA  94024, 650.948.8433

Sound Circle Center for Arts and Anthroposophy

 9836 43rd Place NE, Seattle, Washington 98115, 206.926.9199, email

Sunbridge College

 285 Hungry Hollow Road, Spring Valley, New York 10977, 845.425.0055, email

Waldorf High School Teacher Education Program

 P.O.Box 545, Wilton, New Hampshire 03086, 603.654.2566, email

Waldorf Institute of Southern California

 17100 Superior Street, Northridge, California 91325, 877.394.1444, email

Waldorf Teacher Training - Eugene

 1350 McLean Boulevard, Eugene, Oregon 97405, 541.683.6951, email

For more, see the section on Waldorf teacher training at the site of Waldorf World.

Waldorf teacher education and adult education in Europe

Emerson College, Sussex, England
European Masters Programme for Steiner Waldorf Educators
Greenwich University, England
Hogeschool Helicon, Netherlands
Lehrerseminar für Waldorfpädagogik Kassel, Germany
Plymouth University, England
Rudolf Steinerhögskolan, Sweden
Seminar für Waldorfpädagogik Berlin, Germany
Seminar für Waldorfpädagogik Hamburg, Germany
Seminar für Waldorfpädagogik Stuttgart, Germany
Snellman Institute, Helsinki, Finland
Waldorflehrerseminar, Kiel, Germany

Waldorf teacher education in Australia and New Zeeland

Parsifal College, Sydney, Australia
Taruna College, New Zeeland

Some pages on Waldorf education outside the U.S.

Quality assurance in European Steiner schools
The Waldorf School Movement in South Africa
El Trigal, a Waldorf School in Cordoba, Argentine.
Waldorf education in Japan. An Interview with Michiko Koyasu,

  Professor of Germanics at Waseda University in Tokyo.

（来自春之谷的博客）

>>

搜索复制

搜索复制搜索复制搜索复制搜索复制

@@ 第104行： / 第104行： @@
-* 【中国实践效果】中国还有没有参加高考的学生，但通过有限的教学实践可以看到：
+* 【中国实践效果】中国还有没有参加高考的学生，但通过有限的教学实践可以看到：<font color=blue>
 :# 华德福的孩子身体健康，身高体长发展正常。我们收集的资料显示，从华德福幼儿园一直读上去的孩子，没有近视眼的。
 :# 对学习有兴趣，想知道背后的意义。不管到中学、大学就读的孩子，没有说厌学的。只有后劲十足，玩命学习的。有人戏称“饥饿教法”，前期的知识量少，却引起了兴趣，后期学习能力强后，自然会学习。
 :# 社交能力比较突出，孩子落落大方，生活能力强。儿歌诗歌、课题演讲、戏剧排演、游学野营、筹款义卖、社会实践等都对孩子有很好帮助。
 :# 尊重别人及别人的想法。华德福教育师生间，师师间的出发点，总的是平等的，自由的。我们总是鼓励孩子有自己的想法，尊重差异，愿意聆听，孩子也会受到熏陶。
-:# 做有意义的事情。孩子所做的工作，无论是书写、报告、主题实践、社会实践，都是从自身或环境出发真实的，有用的。课程之间也是有意义的联系起来的。孩子总会问、总在问，为什么，也总愿意探究意义和方向。
+:# 做有意义的事情。孩子所做的工作，无论是书写、报告、主题实践、社会实践，都是从自身或环境出发真实的，有用的。课程之间也是有意义的联系起来的。孩子总会问、总在问，为什么，也总愿意探究意义和方向。</font>
+* 【朱永新老师的提案】对中国的实践来说，毕竟才十来年，如何与本土文化的融合与创造，如何深入理解孩童发展，课程和知识的体系化都还有很长的路要走。华德福教育只是众多教育中的一支，在中国也应当是多元教育中的一元，并且只是一个尝试阶段，教育需要有有益尝试。全国政协副秘书长、民进中央副主席、新教育发起人朱永新老师，向全国人大提交《关于支持小微型民办学校办学》的提案，就是一个很好地满足不同层面教育需求，解决民办教育合法性的积极动议。
 * 【华德福教育的目标】不管怎样，立足到人，孩子，“怀着崇敬接纳孩子，带着爱去教育他们，护送他们踏上自由的旅程”（施泰纳），这个目标不会变。培养饱满的孩子，富有人生的意义，这个目标不会变。
 搜索

Waldorf Education

出自新阅读实验室

在2018年1月18日 (四) 05:43的最新修订版本

目录

国内几个推动者

华德福教育选摘

华德福教育的理念和特色

华德福教育的课程要点

华德福教育的课程安排

华德福教育与中国主流教育的差异

如何接轨？成果怎么样？

对华德福教育的评价和反思

华德福教育论坛

国内华德福实验

国际华德福资源

全球华德福教育网上资源

个人工具

名字空间

变换

查看

动作

搜索

导航

工具箱