要发挥大学生支教的长处所面临的两个基本问题
10月28日下午，和哈哈姐去参加清华同学组织的第一期“技术与公益”沙龙时，我一边听各个项目的介绍，一边在想大学生的长处是什么——我们谈论大学生支教和参与教育改良的时候，是否发挥了他们的长处？
在我看来，大学生首先有两点长处值得我们注意和肯定：
- 一是大学生还是学生，不是老师，相对来说，老师的腔调、老师的架子也就少一点，更容易和学生打成一片，换句话说，也就更容易解放中小学生，而不是压制他们的主体性；
- 二是大学生已经普遍比较熟悉电脑和网络的应用，对电脑和网络给生活、学习等带来的变化有许多体验和体会，是“以教育信息化带动教育现代化”过程中的潜在力量。
而要发挥大学生的长处，我觉得也有两个基本问题有待深入探讨：
- 一是怎么理解“以教育信息化带动教育现代化”？从字面上理解的话，是指以信息化的方法论和手段来实现教育现代化。而这里面又有两个关键词：1）针对“教育信息化”，首先我们怎么理解信息化，怎么理解互联网的发展，或者说，信息科学给我们认识世界和教育提供了一个什么样的方法论和视角？2）针对“教育现代化”，又如何理解？——这是事关参与教育改良的方法和蓝图的问题。
- 二是怎么理解“现代公益和传统慈善的关系”？许多同学热心教育事业，但看到许多从事公益的人待遇非常低，可能踟蹰不前。那么如何理解今天的公益和传统的慈善，可能就为我们理解这一问题提供了一个突破口。——这是事关参与教育改良的主体及生存和激励的问题。
临结束的时候，我跟在场的同学和同仁谈了这些感想之后，听到了热烈的掌声，但我不知道大家具体会怎么思考这些问题？也期待更多进一步的讨论。
