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'''培田''' :培育心田,培田是传统中国社会的代名词 | 参考:[[Peitian Experiments|培田实验]] ===培田纪事=== # [http://www.simple-education.org/xiaoshi/835 走进培田,走入我心灵的家园]; # [http://www.simple-education.org/xiaoshi/566 给培田旅游开发的几条建议]; # [http://www.simple-education.org/xiaoshi/961 反思古村落研究会在培田旅游开发中的价值]; # [http://www.simple-education.org/xiaoshi/836 讲述培田人自己的故事]; # [http://www.simple-education.org/xiaoshi/1285 农村要的是先激活传统慈善]; # [http://www.simple-education.org/xiaoshi/1279 毛时期的“结平衡账”和农村发展机制]; # [http://www.simple-education.org/xiaoshi/1306 为什么要孝敬老人的道理] | [http://www.simple-education.org/xiaoshi/1241 家庭教育:从与子女的关系,还是从与父母的关系入手?]; # [http://www.simple-education.org/xiaoshi/1295 分不下去的地怎么办]; # [http://www.simple-education.org/xiaoshi/568 书记很怕开会?]; # [http://www.simple-education.org/xiaoshi/583 从“尊师重教”到“尊重规律”]; # [http://www.simple-education.org/xiaoshi/1304 农村教育是学校教育和家庭教育的基础]; # [http://www.simple-education.org/xiaoshi/1277 给留守儿童补充几条建议]; # [http://www.simple-education.org/xiaoshi/1308 农村的院子和城里的房子不是一回事](齐物平等); # 荐:[http://www.simple-education.org/xiaoshi/531 无形的学院]; # 荐:[http://www.simple-education.org/xiaoshi/843 沟口雄三谈中国自治概念的成长史]; >> ===[[培田大学]]=== # 只有把培田放入当下的对话环境中,才能凸显培田的价值; # 今天我们可以说都是客走他乡的“新客家人”,所以客家人如何把培田建成一个精神家园的经验,非常值得我们挖掘; # 另外,我们现在搞新农村建设,培田古村落实际上就是老农村建设的典型; # 办教育一直是培田人的特色,他们把乡村发展的经验凝结为“兴养立教”,重视以教兴乡、以教兴国。他们是最懂“科教兴国”的人,是最懂办学,也最能知人善任的人; >> ===相关资料=== # [http://zuosa.net/5op3u.u 以兴养立教为己任的村落自治]; # [http://blog.sina.com.cn/s/articlelist_1712954274_0_1.html 南山居士](南山听风雨,松岗步琴韵); # 王丽:[http://zqb.cyol.com/content/2010-01/27/content_3061266.htm 一个村庄的教育血脉](中青报冰点特稿,2010-01-27); # 钟鑫:[http://news.163.com/15/0630/17/ATCI81UH00014JB5_all.html#p1 一位“海归”女孩与一所村小的“命运”(全文)](国际在线报道,2015-06-30)——摘:用吴校长的话来说,哪怕是当初的科举时代,也是“应试”与“生活”并举,培养的学生,做官、做生意,做手艺,都是能人干将,不像如今“死读书”。当年做校 长时,吴美熙带学生上山、下河、种树、种菜,是名副其实的“生活教育”。但如今“谁都怕孩子出‘安全’问题,连爬山也担心出危险!学生们不了解校园外的世 界,不懂未来发展需要知识、需要动手的本领,怎么会有学习的动力?!”吴校长说:“我希望,农村的学校没有围墙,能发展个性,让学生成为各方面的有用之 才。” >> [[Category:第三教育]][[Category:乡村建设]][[Category:社区建设]]
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