Community Education

'''社区教育''' | 参考：[[Keywords|教育词库]] / [[Books On Community Governance|关于社区治理的图书]] | 返回：[http://simple-education.org 工作室首页]

==几个比较==
# 台湾社区教育与大陆社区教育的比较（社区的发育阶段和任务不同，需要的教育内容和形式不同）；
# 杭州经验（社区学习共同体）与传统社区教育的不同（引入了共建目标，从课堂中心到圈子中心）；
# 半塔实验（学习圈文化）与杭州经验的不同（提炼到文化的层面来谈，适用于各种社群和社区）；

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==案例收集==

待整理：
# 杭州西湖区（汪国新老师）；
# 北京西城区：[http://www.westcityedu.com/ 学习型西城]（田书记）；
# 北京朝阳区（韩斌科长）；
# 山西前元庄；
# 福建连城培田村；
# 福建福州三坊七巷；
# [http://www.pkurg.com/content/details12_1555.html 北大资源集团的“新文化社区”]：新文化中心 + 北大医疗社区健康管理中心 +“资源家”社区服务网络平台；


从《中国社区教育30年名家访谈》中摘录：
# 天津河西模式（王国新）；


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==北京西城区案例学习==

*西城区基本情况
# 共15个街道、255个社区、123万人口；
# 国家级实验区、示范区；


* 2011年的案例选编梳理：
# 月坛街道西便门社区：夕阳茶座；
# 什刹海街道旧鼓楼社区：小小剧场；
# 展览路街道文兴街社区：楼门文化（楼门文化展板：楼门公约、计生民政老龄工作服务指南、社区便民服务手册等）；
# 大栅栏街道大栅栏西街社区（老旧平房区和商住结合的流动人口社区）：居家养老的“一二三四五”工作方法（银鹤居家养老工作站和西缘助老服务队）；
# 西长安街街道太仆寺街社区力学胡同14号院：“家委会”和“花园式小区示范园”的创建；
# 椿树街道香炉营社区（拆迁社区）：雨季、冬季工作安排；
# 牛街街道牛街东里社区（多民族融合和回迁社区）：回迁纪念日、民族运动会、360循环服务法、夕阳红接送队、睦邻友好调节团、青春伴夕阳志愿者服务队；
# 西长安街街道未英社区（多物业公司的封闭社区）：在如何理顺居委会与物业公司的关系方面的探索（物业服务联合会）；
# 展览路街道百万庄西社区（多驻区单位社区）：在如何理顺居委会与驻区单位的关系方面的探索（大党委制、八个共建、全科服务和服务分类）；
# 新街口街道玉桃园社区（有社工事务所）：重视楼门院长队伍建设和“三社联动、两工一长互动”机制（社区、社工事务所、社会组织联动，社区工作者、社区义工、楼门院长互动）； 
# 新街口街道西四北头条社区（四合院平房和文物古迹保护区，及41中在辖区）：学校合作和“五联”方针（思想教育联抓、环境卫生联搞、社会治安联防、服务设施联建、文化活动联办）；
# 月坛街道木樨地社区：高干带百姓的学习模式和社区公益金；


* 有待进一步了解：
# 社区工作的分类：椿树街道香炉营社区（雨季、冬季工作）；展览路街道百万庄西社区（公共服务、公益服务、便民利民服务），展览路街道文兴街社区（社区治安条例、社区卫生条例、家庭环保知识、科学养生小常识等）；
# 社区党建：三会一课、“四有”要求、“五带头”；
# 社区“三套班子”（党委、居委会、服务站）与“市民学校”的关系；
# 楼门文化和楼门院长（组长）队伍的建设；


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==北京其他案例==

# 张丽曼（海淀和谐社区发展中心负责人，人民大学马哲学院科学社会主义教研室退休老师，[http://www.183read.com/magazine/article_1191771.html 北京垃圾分类何时落实到位]）；——金榜园小区尝试垃圾分类有相当的偶然性。“物业成本在增加，但物业费不能涨，物业公司只能减人，造成服务质量下降，业主和物业的矛盾日益尖锐。”作为海淀和谐社区发展中心的生态学者，张丽曼一直研究社区治理，她告诉《民生周刊》记者，这是近年很多老旧小区出现的共同问题。
# 毛达：[http://blog.sina.com.cn/u/1606087470 毛达博客]；
# 牛健（[http://blog.sina.com.cn/s/blog_5c44d8580102veg7.html 可持续生活实验室]）；


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==相关文章==


* [http://www.bjlearning.gov.cn/home/content/15/0.htm 落实科学发展观，建设学习型城区，构建社会主义和谐社会“西城区人民政府”]（2007）；
* [http://blog.sina.com.cn/s/blog_3fd4034a0100bq8r.html 关于创建学习型组织的问题]（by田文兴）；
* [http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA3ODQ4NDAxOQ==&mid=207853867&idx=1&sn=71832c6a6d710fe09b154c2b8b7c6ce6&scene=3#rd 孩子对家族史知道的越多，就越有控制自己人生的意识]（博雅小学堂）；



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==相关学者或机构==

教育学：
# [http://blog.sina.com.cn/s/blog_996185a60102vtaj.html 刘云杉]（北大教育学院，教育史和教育哲学）；
# 孙庆忠（农大人文与社会发展学院，全球重要农业文化遗产保护项目）；
# 吴飞（北大哲学系宗教系，人伦问题）；


相关领域：
# 梁军（河南社区教育研究中心）；
# 董琳（河南社区教育研究中心）；
# 宋庆华（北京社区参与行动）；
# 郭伟和（中国政法大学社工系）；
# 邱建生（晏阳初平民教育发展中心，社区大学）；
# 贺雪峰（华中科技大学乡村治理研究中心，老年活动中心）；
# 李昌平（中国乡建院，内置金融村社）；
# 张婷（北京荣德社工事务所，隔代教养）；
# 王艳蕊（北京乐龄老年社会工作服务中心，家庭养老和社区养老）；


国内其他城市：
# 叶忠海（华东师范大学教育系）；
# [http://www.ses.ecnu.edu.cn/s/148/t/499/2f/5e/info77662.htm 吴遵民]（华东师范大学教育系）；
# 张声雄；
# 汪国新（杭州成教工作室）；
# 葛正祥（杭州西湖社区学院）；


北京成教圈子：
# 钱孝先（北京西城区红旗大学书记）；
# 李媛媛（北京西城区红旗大学老师，中央党校博士）；
# 闫立成（北京房山区成人教育协会）；
# 韩斌（北京朝阳区社区教育科长）；
# 张昭文（中国成教协会秘书长）；
# 卫宏（北京教科院）；


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==相关项目==

# 上海剪爱公益发展中心（微信：剪爱公益，上海市宜昌路555号邻里中心三楼，021-51699579）；

 


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