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==相关资料== | ==相关资料== | ||
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*04年王宏甲先生的基础教育改革报告文学：[http://book.douban.com/subject/1083609/ 《中国新教育风暴》] | [http://www.simple-education.org/xiaoshi/?p=608 05年30集电视报告文学:《新教育风暴》]； | *04年王宏甲先生的基础教育改革报告文学：[http://book.douban.com/subject/1083609/ 《中国新教育风暴》] | [http://www.simple-education.org/xiaoshi/?p=608 05年30集电视报告文学:《新教育风暴》]； | ||
| - | *（美）格拉瑟著、杨诚译《[http://book.douban.com/subject/5405135/ 了解你的学生:选择理论下的师生双赢]》，首都师范大学，2011年1月（<span style="color: rgb(255, 0, 0)"> | + | *（美）格拉瑟著、杨诚译《[http://book.douban.com/subject/5405135/ 了解你的学生:选择理论下的师生双赢]》，首都师范大学，2011年1月（<span style="color: rgb(255, 0, 0)">待读</span>）； |
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| + | *柳栋：[http://www.beinglab.info/blog/post/168.html 教研员画像——教育实践说(3)]； | ||
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*数学：[http://blog.sina.com.cn/s/blog_5ee4bec80100w50i.html 荷兰的学生为何不怕数学？] | *数学：[http://blog.sina.com.cn/s/blog_5ee4bec80100w50i.html 荷兰的学生为何不怕数学？] | ||
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| + | *柳栋：目前中国需要课改，但是更需要从教育体制、干部队伍选拔、学校教育教学管理等基础层面开展基础性的常规重建。没有这些基础条件，任何的良好愿望的课改教改都只能够是一场空。——[http://www.beinglab.info/blog/post/140.html 关于课改和教改]； | ||
在2011年8月13日 (六) 20:51所做的修订版本
基本问题与建议
- 高考问题；
- 择校问题；
- 小升初#背后是否存在这样一个逻辑？NGO对当前学校教育的批判>>被敏锐的媒体捕捉并放大>>间接地也为许多培训机构营造了一个市场>>然后许多学校跟进并与培训机构分享这块蛋糕？
- 兴趣班问题；
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相关资料
教育理论和思潮：
- 04年王宏甲先生的基础教育改革报告文学：《中国新教育风暴》 | 05年30集电视报告文学:《新教育风暴》；
- （美）格拉瑟著、杨诚译《了解你的学生:选择理论下的师生双赢》，首都师范大学，2011年1月（待读）；
教育研究：
- 柳栋：教研员画像——教育实践说(3)；
学校教改：
- pplong：北大附中的课程改革（高中课改，2010年开始，王铮校长）；
- 杨东平推荐：山西新绛中学：一所县中的教改突围（高中课改，2005年开始，宁致义校长）；
学科教改：
- 数学：荷兰的学生为何不怕数学？
学校管理：
- 柳栋：目前中国需要课改，但是更需要从教育体制、干部队伍选拔、学校教育教学管理等基础层面开展基础性的常规重建。没有这些基础条件，任何的良好愿望的课改教改都只能够是一场空。——关于课改和教改；
另类教育史：
- 石门坎：贫困村的西式教育实验（via中国青年报，2010.9.16）；
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100个“另类教师”
- 吴向东：数字化学习和科学教育；
- 唐晓勇；
- 徐莉；
- 李明山；
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