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- | * | + | *杨东平推荐:[http://blog.sina.com.cn/s/blog_492471c801017k5r.html 山西新绛中学:一所县中的教改突围](高中课改,2005年开始,宁致义校长); |
- | : | + | *pplong介绍:[http://blog.sina.com.cn/s/blog_58cc4a870100s68w.html 北大附中的课程改革](高中课改,2010年开始,王铮校长); |
- | * | + | *pplong转载:[http://blog.sina.com.cn/s/blog_5ee4bec80100w50i.html 荷兰的学生为何不怕数学]? |
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- | + | 教学研究: | |
- | + | *柳栋:[http://www.beinglab.info/blog/post/39.html 关于教研]; | |
- | * | + | *柳栋:[http://www.beinglab.info/blog/post/64.html 校长、教导主任和教研员]; |
- | * | + | *柳栋:[http://www.beinglab.info/blog/post/168.html 教研员画像——教育实践说(3)]; |
+ | *柳栋:[http://www.beinglab.info/blog/post/169.html 实践中的基层群众性教育科研]; | ||
- | + | *柳栋:[http://www.beinglab.info/blog/post/8.html 关于深化基层群众性教育科研,促进教师专业发展的建议](在上海市人大政协会议上给区域教育局提的建议); | |
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+ | *柳栋:[http://www.beinglab.info/blog/post/140.html 关于课改和教改]——目前中国需要课改,但是更需要从教育体制、干部队伍选拔、学校教育教学管理等基础层面开展基础性的常规重建。没有这些基础条件,任何的良好愿望的课改教改都只能够是一场空。 | ||
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+ | *柳栋:[http://www.beinglab.info/blog/post/60.html 网络介入后,学校德育的因应之道]; | ||
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+ | 教育理论: | ||
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+ | *[http://baike.baidu.com/view/2206719.htm#2 陈桂生]:《[http://book.douban.com/subject/1552616/ '''教育原理''']》(2000年3月) | 《[http://book.douban.com/subject/3027716/ 回望教育基础理论]》(2008年1月) | 《[http://book.douban.com/subject/1323314/ 教育实话]》(2003年3月)| 《[http://book.douban.com/subject/3353089/ 常用教育概念辨析]》(2009年1月); | ||
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+ | *[http://baike.baidu.com/view/267090.htm 王宏甲]:《[http://book.douban.com/subject/1083609/ 中国新教育风暴]》(报告文学,2004年)| 《[http://www.simple-education.org/xiaoshi/?p=608 新教育风暴]》(30集电视报告文学,2005年); | ||
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+ | *(美)格拉瑟著、杨诚译:《[http://book.douban.com/subject/5405135/ 了解你的学生:选择理论下的师生双赢]》(2011年1月,<span style="color: rgb(255, 0, 0)">待读</span>); | ||
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+ | 民间教育: | ||
*[http://edu.163.com/10/0916/06/6GMDIUAN00293KTO.html 石门坎:贫困村的西式教育实验](via中国青年报,2010.9.16); | *[http://edu.163.com/10/0916/06/6GMDIUAN00293KTO.html 石门坎:贫困村的西式教育实验](via中国青年报,2010.9.16); | ||
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+ | ==教学实验== | ||
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+ | *杜郎口模式:[http://baike.baidu.com/view/2377302.htm 百度百科] | [http://blog.sina.com.cn/dlkedu 官方博客] ; | ||
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+ | *洋思经验和永威模式:[http://baike.baidu.com/view/1115055.htm 蔡林森]校长与[http://mypage.zhyww.cn/post/200704/144801.html 洋思经验] | [http://ranzhengf.blog.163.com/blog/static/2647942120088232486116/ 阿芳的洋思经验日志](先学后教,当堂训练)和[http://blog.sina.com.cn/s/blog_5ef92ca10100inn8.html 永威模式]; | ||
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+ | *许市样本:[http://www.zgkgxw.com/contents/4/712.html 薄弱校课改的“许市样本”](via中国教师报); | ||
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+ | *[http://www.gpjh.cn/cms/ 国培计划] | [http://guopei.teacher.com.cn/ 继续教育网·国培计划频道](由教育部财政部 | ||
+ | 联合发起的中小学教师国家级培训计划); | ||
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+ | 另类实验: | ||
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+ | *生活教育:[http://baike.baidu.com/view/911042.htm 生活教育_百度百科]; | ||
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+ | *华德福教育:[http://baike.baidu.com/view/1313685.htm 华德福_百度百科] | [http://blog.sina.com.cn/waldorfbj 亲历华德福教育_吴蓓的博客] | [http://www.douban.com/group/211557/ 北京华德福本土化研究小组_豆瓣] | [http://www.waldorfchina.org.cn/ 华德福] | [http://baike.baidu.com/view/725041.htm#2 福禄倍尔_百度百科]; | ||
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+ | *蒙氏教育:[http://baike.baidu.com/view/97649.htm 蒙台梭利_百度百科] | [http://baike.baidu.com/view/732649.htm 蒙氏教育_百度百科] | [http://www.montessori-china.org/ 中国蒙台梭利学会] | [http://www.babyschool.com.cn/zhuanti/zt04.html 育婴网·蒙台梭利教育法](早期教育); | ||
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+ | *奥尔夫音乐教育:[http://baike.baidu.com/view/725038.htm 奥尔夫音乐_百度百科] | [http://www.chinaorff.com/ 中国奥尔夫音乐教育网]; | ||
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+ | *游戏小组(play groups):[http://blog.sina.com.cn/mysihuan 四环游戏小组] | [http://wenku.baidu.com/view/dc83da04eff9aef8941e06b3.html 袁贵仁的介绍]; | ||
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+ | *学习圈:[http://baike.baidu.com/view/1442840.htm 学习圈理论_百度百科] | [http://www.folkbildning.net/ 民众高中·学习圈文集]; | ||
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+ | *全纳教育:[http://baike.baidu.com/view/1501701.htm 全纳教育_百度百科] | [http://www.people.com.cn/GB/kejiao/230/3688/3706/20010409/436380.html 全纳教育:打破智障儿教育的围墙]; | ||
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==100个“另类教师”== | ==100个“另类教师”== | ||
- | *[http://www.iiris.cn/ 吴向东]; | + | *[http://blog.being.org.cn 柳栋]:新课程实践、教育信息化; |
- | *[http://www.haokanbu.com/user/5193/ 唐晓勇] | + | |
+ | *[http://www.iiris.cn/ 吴向东]:科学教育、数字化学习; | ||
+ | :*[http://www.being.org.cn/inquiry/cibsl.htm 小学科学探究性学习的内涵——实践者的视角]; | ||
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+ | *[http://www.haokanbu.com/user/5193/ 唐晓勇]:学校德育; | ||
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*[http://blog.sina.com.cn/u/1504223371 徐莉]; | *[http://blog.sina.com.cn/u/1504223371 徐莉]; | ||
- | *[http://www.haokanbu.com/user/83424 李明山]; | + | |
+ | *[http://www.haokanbu.com/user/83424 李明山]:乡村教育; | ||
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+ | *[http://blog.sina.com.cn/u/1489783431 pplong]; | ||
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+ | *[http://www.lishengzhen.net/ 李圣珍]:问题青少年; | ||
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+ | *[http://weibo.com/u/2355826014 @mandarinpassion]:英国中小学对外汉语教学; | ||
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+ | ==相关讨论== | ||
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+ | *高考问题; | ||
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+ | *择校问题; | ||
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+ | :“小升初”背后是否存在这样一个逻辑?NGO对当前学校教育的批判>>被敏锐的媒体捕捉并放大>>间接地也为许多培训机构营造了一个市场>>然后许多学校跟进并与培训机构分享这块蛋糕? | ||
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+ | *兴趣班问题; | ||
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+ | ==相关问题== | ||
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+ | * [[Migrant Children Education Plan|流动儿童教育]]; | ||
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+ | * [[Education of Pastoral Areas|牧区教育]]; | ||
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推荐阅读
课改和教改:
- 杨东平推荐:山西新绛中学:一所县中的教改突围(高中课改,2005年开始,宁致义校长);
- pplong介绍:北大附中的课程改革(高中课改,2010年开始,王铮校长);
- pplong转载:荷兰的学生为何不怕数学?
教学研究:
- 柳栋:关于教研;
- 柳栋:校长、教导主任和教研员;
- 柳栋:教研员画像——教育实践说(3);
- 柳栋:实践中的基层群众性教育科研;
- 柳栋:关于深化基层群众性教育科研,促进教师专业发展的建议(在上海市人大政协会议上给区域教育局提的建议);
教务管理:
- 柳栋:关于课改和教改——目前中国需要课改,但是更需要从教育体制、干部队伍选拔、学校教育教学管理等基础层面开展基础性的常规重建。没有这些基础条件,任何的良好愿望的课改教改都只能够是一场空。
学校管理:
- 柳栋:网络介入后,学校德育的因应之道;
教育理论:
- (美)格拉瑟著、杨诚译:《了解你的学生:选择理论下的师生双赢》(2011年1月,待读);
民间教育:
- 石门坎:贫困村的西式教育实验(via中国青年报,2010.9.16);
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教学实验
- 许市样本:薄弱校课改的“许市样本”(via中国教师报);
教师培训:
- 国培计划 | 继续教育网·国培计划频道(由教育部财政部
联合发起的中小学教师国家级培训计划);
另类实验:
- 生活教育:生活教育_百度百科;
- 华德福教育:华德福_百度百科 | 亲历华德福教育_吴蓓的博客 | 北京华德福本土化研究小组_豆瓣 | 华德福 | 福禄倍尔_百度百科;
- 蒙氏教育:蒙台梭利_百度百科 | 蒙氏教育_百度百科 | 中国蒙台梭利学会 | 育婴网·蒙台梭利教育法(早期教育);
- 奥尔夫音乐教育:奥尔夫音乐_百度百科 | 中国奥尔夫音乐教育网;
- 学习圈:学习圈理论_百度百科 | 民众高中·学习圈文集;
- 全纳教育:全纳教育_百度百科 | 全纳教育:打破智障儿教育的围墙;
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100个“另类教师”
- 柳栋:新课程实践、教育信息化;
- 吴向东:科学教育、数字化学习;
- 唐晓勇:学校德育;
- 徐莉;
- 李明山:乡村教育;
- 李圣珍:问题青少年;
- @mandarinpassion:英国中小学对外汉语教学;
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相关讨论
- 高考问题;
- 择校问题;
- “小升初”背后是否存在这样一个逻辑?NGO对当前学校教育的批判>>被敏锐的媒体捕捉并放大>>间接地也为许多培训机构营造了一个市场>>然后许多学校跟进并与培训机构分享这块蛋糕?
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