Small Library Management

出自新阅读实验室

在2011年2月26日 (六) 19:16所做的修订版本

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项目目标

1、简化图书室项目的运作；

2、使其成为在网络和知识社会里掌握学习和生存的一种模拟训练环境。

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要解决的问题

• 公益图书室的问题；

• 中小学图书室的问题；

• 农家书屋等公共图书室的问题；

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基本的思路

早期设想：

让喜欢读书上网和关心当地事务的人， 来运营和管理乡村图书馆！

新的设想（起草中）：

• 图书馆首先是帮助大家了解五花八门的知识是怎么分类和组织的，除了专业图书馆，各类中小图书馆主要侧重介绍各种入门知识，包括各类初级、经典、热点知识等，并和各类专业图书馆是一种相互支持的关系。也就是说，这里应该是通往知识海洋的浅湾，是给水手们练兵的，将来他们要沿着某些已知的或未知的航道，开拓他们的事业和生活。至于说中小图书馆的活动室和娱乐中心功能，浅湾也的确是可以嬉戏和娱乐的，只要开放并照顾到安全等，想怎么玩就让他们怎么玩好了。

• 其次，要突出中小图书馆的特点，建立各方面的概念需要一个循序渐进的过程，因此各中小图书馆可以建立自己的分类系统，而无需千篇一律地采中图法、人民大学分类法、科学院分类法等。（参《给PLP儿童书架的分类建议》）

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其他参考

相关讨论：

• 青少年工作室的“乡村图书馆研究”；

相关组织：

• 一公斤捐书网的“图书管理软件”；

• 快乐阅读咨询的“地方助学委员会”；

• 立人乡村图书馆的“本地化命名”；

• 天下溪的“图书中盘”；

相关资料：

• 福前文化中心：安溪十八中打算把他们的图书室交给我们来托管 | 社区图书室的合作单位又新增福田中心小学、福田乡政府；

• 与新公民学校探讨：打工子弟与“夹缝中的教育”；

• 爱心传递工程：2010年12月校长阅读月：《夏山学校》；

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有关乡村图书馆的趣谈

• 有些大学图书馆的馆员，相对于大学教授，觉得自身有点被掉价了。与此同时在NGO领域，相对于“教育机构”这种称谓，只是把自己叫做一个在乡村里帮忙建图书馆的组织，是否也觉得掉价了？#NGO反思##乡村图书馆#

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