Education Essence
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(修订版本间差异)
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:1、学校教研在内容上三大领域--①学科知识方法与体系;②学习者认知发展规律;③就具体学习内容的教学设计与教学方法。 | :1、学校教研在内容上三大领域--①学科知识方法与体系;②学习者认知发展规律;③就具体学习内容的教学设计与教学方法。 | ||
:2、学校教学研究的几个方法途径:①共同专业研读;②就教学中遇到的具体问题而开展的经验交流;③基于磨课形态的临床能力发展;④集体备课。 | :2、学校教学研究的几个方法途径:①共同专业研读;②就教学中遇到的具体问题而开展的经验交流;③基于磨课形态的临床能力发展;④集体备课。 | ||
+ | :3、文章:[http://www.being.org.cn/theory/trg2008.htm 教研组的职能、特点与一般工作流程]; | ||
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在2012年1月3日 (二) 05:43所做的修订版本
教育文萃 | 参考:青年教育评论
- 文章中,针对课堂教学中常见的4种常见问题,作者给出了12种解决方案,这12种解决方案分别是:
- 问题一:内容是重复的。 作者建议:评估学生的先行知识;尝试俺技能分组;让学生教学生。
- 问题二:内容过难。作者建议:允许匿名提问;允许学生一起工作;尝试使用JIGZAW教学法。
- 问题三:在短时间内呈现过多信息。作者建议:组块化小单位处理;让学生忙起来;展望未来。
- 问题四:课程强调的是教师,不是学生。作者建议:让学生比你忙;分组;倾听学生的声音,让学生选择。
- 文中提到的每一个技巧,其实都是非常实用的东西,值得仔细阅读。
- 蒋齐仕:教师技能的四个维度——引导、教练、咨询、教学;
- Edutopia;
- 新媒体教学10技巧;
- 班级管理10大技巧;
- 讨论:教研管理10大技巧(参灯塔计划,请教being老师);
- 我的提问:如果参照Edutopia的“新媒体教学10大技巧”,来做一份学校教研的“新媒体教研10大技巧”;你会怎么做?#3rd-edu# (weibo地址)
- Being回应:
- 1、学校教研在内容上三大领域--①学科知识方法与体系;②学习者认知发展规律;③就具体学习内容的教学设计与教学方法。
- 2、学校教学研究的几个方法途径:①共同专业研读;②就教学中遇到的具体问题而开展的经验交流;③基于磨课形态的临床能力发展;④集体备课。
- 3、文章:教研组的职能、特点与一般工作流程;
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