Vocational Education Service
出自新阅读实验室
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| + | * 回复@增城市网络团委：可以从当地职业教育入手，把当地的职业中学等建成梁漱溟等当年的“乡农学校”或者台湾现在的“社区大学”，然后把大学生村官和本地的各种力量结合起来，为 “青年发展”开创一个开放平台，并系统推进“开放教育+社区建设+知识经济”，即梁漱溟等所谓“以平民教育促乡村建设”。（参[http://weibo.com/1191575751/y6uoKrwwD Weibo地址]） | ||
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* 定位调整：从职业学校，转型到梁漱溟等的“乡农学校”（或台湾的“社区大学”） | * 定位调整：从职业学校，转型到梁漱溟等的“乡农学校”（或台湾的“社区大学”） | ||
在2012年2月21日 (二) 03:30所做的修订版本
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大致思路
- 回复@增城市网络团委：可以从当地职业教育入手，把当地的职业中学等建成梁漱溟等当年的“乡农学校”或者台湾现在的“社区大学”，然后把大学生村官和本地的各种力量结合起来，为 “青年发展”开创一个开放平台，并系统推进“开放教育+社区建设+知识经济”，即梁漱溟等所谓“以平民教育促乡村建设”。（参Weibo地址）
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分解步骤
- 定位调整：从职业学校，转型到梁漱溟等的“乡农学校”（或台湾的“社区大学”）
- 功能调整：
- 服务职中学生：城乡非农就业，
- 到服务村民：农技培训及合作社发展，
- 服务大学生村官：新农村建设，
- 服务本地大学生：家乡重建和大学生社会实践的转型，
- 服务中小学生：职前教育，
- 课程体系：
- 通识课：青年发展 + 开放教育 + 社区建设 + 知识经济 + 中国研究
- 专业课；
- 选修课；
- 课程和服务的组织：
- 职业中学（本地服务） + 职教服务社（桥梁） + Cape（课程资源和志愿者网络）；
- 合作步骤：
- 徐永光老师（南都公益基金会）+ 朱健刚（千禾社区基金）；
- 中华职业教育社；
- 教育部职成司；
- 教育部；
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相关资料
- 吉峰的《蓝白仓库》；
- 北京百年职校；
- 台湾芦荻社区大学；
- 关于加强国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划相关项目管理工作的通知（教职成司函[2011]249号）；
- 教育部职成司；
- 中国职业技术教育网（中国职业技术教育协会主办）；
- 奥鹏教育；
- 学尔森教育；
- 正保职业技术教育培训网；
- 职业技术教育网；
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