Peitian Experience
出自新阅读实验室
(修订版本间差异)
(→培田纪事) |
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# [http://www.simple-education.org/xiaoshi/1304 农村教育是学校教育和家庭教育的基础]; | # [http://www.simple-education.org/xiaoshi/1304 农村教育是学校教育和家庭教育的基础]; | ||
# [http://www.simple-education.org/xiaoshi/1277 给留守儿童补充几条建议]; | # [http://www.simple-education.org/xiaoshi/1277 给留守儿童补充几条建议]; | ||
- | # [http://www.simple-education.org/xiaoshi/1308 | + | # [http://www.simple-education.org/xiaoshi/1308 农村的院子和城里的房子不是一回事](齐物平等); |
# 荐:[http://www.simple-education.org/xiaoshi/531 无形的学院]; | # 荐:[http://www.simple-education.org/xiaoshi/531 无形的学院]; | ||
# 荐:[http://www.simple-education.org/xiaoshi/843 沟口雄三谈中国自治概念的成长史]; | # 荐:[http://www.simple-education.org/xiaoshi/843 沟口雄三谈中国自治概念的成长史]; |
在2015年12月27日 (日) 07:09所做的修订版本
培田 :培育心田,培田是传统中国社会的代名词 | 参考:培田实验
培田纪事
- 走进培田,走入我心灵的家园;
- 给培田旅游开发的几条建议;
- 反思古村落研究会在培田旅游开发中的价值;
- 讲述培田人自己的故事;
- 农村要的是先激活传统慈善;
- 毛时期的“结平衡账”和农村发展机制;
- 为什么要孝敬老人的道理 | 家庭教育:从与子女的关系,还是从与父母的关系入手?;
- 分不下去的地怎么办;
- 书记很怕开会?;
- 从“尊师重教”到“尊重规律”;
- 农村教育是学校教育和家庭教育的基础;
- 给留守儿童补充几条建议;
- 农村的院子和城里的房子不是一回事(齐物平等);
- 荐:无形的学院;
- 荐:沟口雄三谈中国自治概念的成长史;
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培田大学
- 只有把培田放入当下的对话环境中,才能凸显培田的价值;
- 今天我们可以说都是客走他乡的“新客家人”,所以客家人如何把培田建成一个精神家园的经验,非常值得我们挖掘;
- 另外,我们现在搞新农村建设,培田古村落实际上就是老农村建设的典型;
- 办教育一直是培田人的特色,他们把乡村发展的经验凝结为“兴养立教”,重视以教兴乡、以教兴国。他们是最懂“科教兴国”的人,是最懂办学,也最能知人善任的人;
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相关资料
- 以兴养立教为己任的村落自治;
- 南山居士(南山听风雨,松岗步琴韵);
- 王丽:一个村庄的教育血脉(中青报冰点特稿,2010-01-27);
- 钟鑫:一位“海归”女孩与一所村小的“命运”(全文)(国际在线报道,2015-06-30)——摘:用吴校长的话来说,哪怕是当初的科举时代,也是“应试”与“生活”并举,培养的学生,做官、做生意,做手艺,都是能人干将,不像如今“死读书”。当年做校 长时,吴美熙带学生上山、下河、种树、种菜,是名副其实的“生活教育”。但如今“谁都怕孩子出‘安全’问题,连爬山也担心出危险!学生们不了解校园外的世 界,不懂未来发展需要知识、需要动手的本领,怎么会有学习的动力?!”吴校长说:“我希望,农村的学校没有围墙,能发展个性,让学生成为各方面的有用之 才。”
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