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（修订版本间差异）

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在2011年4月10日 (日) 11:21所做的修订版本

新阅读研究 | 返回工作坊首页

我们说“新”，

1）只是因为以往大家很少把阅读和学习、甚至教育联系起来，似乎阅读只是游离在学习乃至教育系统外的一个暧昧的“添头”，

2）而我们是希望从教育科学的角度来看待阅读，并反过来从阅读的角度来审视现代教育体系。

另外，

1）新阅读，对我们来说，是一次新的历程。

2）新阅读，首先是梳理自由阅读或有目的的阅读，传统阅读与网络阅读，以及阅读与学习、教育之间的关系等等，换句话说是尝试从教育科学的角度来看阅读。

3）新阅读，是在经历了职前教育、edu2.0、社会化学习与开放教育等实践和反思的基础上，又一次超越自身的尝试。

探讨：

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-简介：
+我们说“新”，
+）只是因为以往大家很少把阅读和学习、甚至教育联系起来，似乎阅读只是游离在学习乃至教育系统外的一个暧昧的“添头”，
+）而我们是希望从教育科学的角度来看待阅读，并反过来从阅读的角度来审视现代教育体系。
+另外，
 ）新阅读，对我们来说，是一次新的历程。