Analytical framework for family education
出自新阅读实验室
（修订版本间差异）
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3、特殊教育/全纳教育； | 3、特殊教育/全纳教育； | ||
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| + | 5、华德福、夏山等经典读物（民主学校）； | ||
在2011年11月20日 (日) 06:15所做的修订版本
家庭教育分析：讨论儿童教育的“开放式研究平台” | 家庭教育研究
已知的框架
1、职前教育；先解决沟通问题，先帮助家长先梳理整个教育乱象背后的问题脉络：（家校互动，可以在学校里，系统的跟家长沟通）；
2、新通识/新基础教育（开放教育 + 社区建设 + 新商业文明）：从知识结构、社会结构，以及儿童成长，乃至人生规划上，探讨了一个自由社会和自由发展的框架；
3、社会化学习：理念（印度的Vigyan Ashram学生之家项目） + 学习技术（新的技术，可以让你在星空里绘制你的宇宙蓝图/在现实与理想之间编制你的世界）；
4、开放教育（办学的“层次需要论”）：讲四环游戏小组的经验：知识、学习、教学、办学等等；
5、新阅读运动：快乐小陶子流动儿童图书馆和乡村图书馆运动（方法上要优化：导航、社区、网络节点）；
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有待研究的部分
1、议事规则在家庭的实践；
2、多元智能；
3、特殊教育/全纳教育；
4、陶行知、杜威、陈鹤琴等；
5、华德福、夏山等经典读物（民主学校）；
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开放式研究平台
- 家庭教育工作坊；
- 家庭教育论坛；
- ……
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