Interpretation of Khan Academy

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在2011年12月12日 (一) 05:08所做的修订版本

解读可汗学院 | 参:中小学开放课

目录

简述

  1. 从辅助学习,到辅助教学(从自学、到合作学习、再到有老师指导下的学习);
  2. 淡化教师的形象,挖掘知识的趣味;
  3. 回到基本点,建立知识地图;
  4. 基于数据记录和分析的指导;


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发展逻辑

  1. 课程开放 --> 从知识生产的源头,首先对学术评价、学术出版,包括教师资质、办学资质等制度提出了挑战;
  2. 评价多元 --> 在学术评价、教师评价之外,引入了社会评价;
  3. 办学自主 -->
  4. 择校自主 -->


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基本架构

  1. 开放平台;
  2. 打包服务;
  3. 政府采购/社会采购;


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延伸服务

  1. 本地实践;
  2. 学科社区;


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