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=='''张晓冰的讨论:'''==
=='''张晓冰的讨论:'''==
——(2003年年底,湖北省监利县开始实施弗里德曼式教育券的“义务教育卡”改革,在全国引起不小的轰动,笔者当时任监利县教育局局长,亲历了这场仅持续了一年时间的改革实验。)
——(2003年年底,湖北省监利县开始实施弗里德曼式教育券的“义务教育卡”改革,在全国引起不小的轰动,笔者当时任监利县教育局局长,亲历了这场仅持续了一年时间的改革实验。)
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*[http://blog.sina.com.cn/s/blog_538fc6430101b9ru.html 自由谈---不要迷信“教育券”]——监利县当时是把政府对教育仅有的投入——教师工资总额的一部分(30%)拿出来,根据学生人数分摊给学校。方案实施后出现如下现象:一是农村小学之间,公办教师工 资经费向代课教师流动。因为前者的工资基数高,后者的基数低。二是正常配编学校的经费向缺编的学校流动,即师生比越高的学校教师工资就越高。三是长教龄和 高职称的教师工资经费向短教龄、低职称的教师流动。四是村办小学教师工资经费向联村办中心校流动,因为很多村办小学学生少,联村办学因地理条件好、人口相 对集中。上述现象引发的问题是:严重挫 伤了村小教师的积极性;严重挫伤了高职称教师和长教龄教师工作的积极性;造成了学校之间的恶性竞争。为了提高教师待遇,学校只好争夺生源,办超级大班,谎 报生源,违反教学规律办班等等,导致相当一部分教师连起码的生活保证都没有,甚至上访、停课。(2013年8月27日)
*[http://blog.sina.com.cn/s/blog_538fc6430101b9ru.html 自由谈---不要迷信“教育券”]——监利县当时是把政府对教育仅有的投入——教师工资总额的一部分(30%)拿出来,根据学生人数分摊给学校。方案实施后出现如下现象:一是农村小学之间,公办教师工 资经费向代课教师流动。因为前者的工资基数高,后者的基数低。二是正常配编学校的经费向缺编的学校流动,即师生比越高的学校教师工资就越高。三是长教龄和 高职称的教师工资经费向短教龄、低职称的教师流动。四是村办小学教师工资经费向联村办中心校流动,因为很多村办小学学生少,联村办学因地理条件好、人口相 对集中。上述现象引发的问题是:严重挫 伤了村小教师的积极性;严重挫伤了高职称教师和长教龄教师工作的积极性;造成了学校之间的恶性竞争。为了提高教师待遇,学校只好争夺生源,办超级大班,谎 报生源,违反教学规律办班等等,导致相当一部分教师连起码的生活保证都没有,甚至上访、停课。(2013年8月27日)
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*[http://blog.sina.com.cn/s/blog_538fc643010007vf.html 教育券不是教育改革的良药];

在2013年9月14日 (六) 15:36的最新修订版本

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关键词:学券制/教育券,人力资本,民间办学,教育产业化;

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——(2003年年底,湖北省监利县开始实施弗里德曼式教育券的“义务教育卡”改革,在全国引起不小的轰动,笔者当时任监利县教育局局长,亲历了这场仅持续了一年时间的改革实验。)






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