Education Essence
出自新阅读实验室
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# [http://blog.ifeng.com/article/34049822.html 救救被媒体“控制”的孩子们]（2014-09-17）； | # [http://blog.ifeng.com/article/34049822.html 救救被媒体“控制”的孩子们]（2014-09-17）； | ||
# [http://blog.ifeng.com/article/34772855.html 记者成了“无脑粉丝”还是记者？]（2015-01-06）； | # [http://blog.ifeng.com/article/34772855.html 记者成了“无脑粉丝”还是记者？]（2015-01-06）； | ||
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| + | * 蔡洪伟（安吉教育局副局长）： | ||
| + | # [http://www.ajedu.com/Article_Show.asp?ArticleID=79490 从班级授课制走向小组合作制]（2013-11-19）； | ||
在2015年3月18日 (三) 18:08所做的修订版本
教育文萃 | 参考：青年教育评论
精华篇
- 彭晓芸：
- 让好社区帮你带孩子（2014-07-03） ；
- 救救被媒体“控制”的孩子们（2014-09-17）；
- 记者成了“无脑粉丝”还是记者？（2015-01-06）；
- 蔡洪伟（安吉教育局副局长）：
- 从班级授课制走向小组合作制（2013-11-19）；
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待整理
- Social learning for business（posted on Thursday, 20 January 2011 by Harold Jarche）；
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- 焦建利：就未来教育答“小我”君及曾丽芬老师问；
- 增强学生参与度的12种方法（Top 12 Ways to Increase Student Participation）（via2011年最流行的12篇教育文章）——
- 文章中，针对课堂教学中常见的4种常见问题，作者给出了12种解决方案，这12种解决方案分别是：
- 问题一：内容是重复的。 作者建议：评估学生的先行知识；尝试俺技能分组；让学生教学生。
- 问题二：内容过难。作者建议：允许匿名提问；允许学生一起工作；尝试使用JIGZAW教学法。
- 问题三：在短时间内呈现过多信息。作者建议：组块化小单位处理；让学生忙起来；展望未来。
- 问题四：课程强调的是教师，不是学生。作者建议：让学生比你忙；分组；倾听学生的声音，让学生选择。
- 文中提到的每一个技巧，其实都是非常实用的东西，值得仔细阅读。
- 蒋齐仕：教师技能的四个维度——引导、教练、咨询、教学；
- Edutopia；
- 新媒体教学10技巧；
- 班级管理10大技巧；
- 讨论：教研管理10大技巧（参灯塔计划，请教being老师）；
- 我的提问：如果参照Edutopia的“新媒体教学10大技巧”，来做一份学校教研的“新媒体教研10大技巧”；你会怎么做？#3rd-edu# （weibo地址）
- Being回应：
- 1、学校教研在内容上三大领域－－①学科知识方法与体系；②学习者认知发展规律；③就具体学习内容的教学设计与教学方法。
- 2、学校教学研究的几个方法途径：①共同专业研读；②就教学中遇到的具体问题而开展的经验交流；③基于磨课形态的临床能力发展；④集体备课。
- 3、文章：教研组的职能、特点与一般工作流程；
- 某教师建议：
- 天河部落·透明思考·教学教研；
- 五问中国教育——转载于天河部落透明思考的博客
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