学习圈
出自新阅读实验室
（修订版本间差异）
(→基本介绍) |
小 (已保护“学习圈” ([edit=autoconfirmed] (无期) [move=autoconfirmed] (无期))) |
在2014年10月19日 (日) 02:33所做的修订版本
参考：百度百科
基本介绍
- 在学习上，我们经常出现两个典型的问题是 ，要么“经验主义”，要么“教条主义”。“经验主义”容易忽视理论，觉得只有亲身经历的才可信。“教条主义”容易忽视经验，觉得只有专家说的才是对的。 瑞典倡导“学习圈”的概念，比较容易打破这些思维定势。（参weibo地址）
- “学习圈”是一个非常简单的概念，指出学习是一个循环的过程，包含实践、经验、反思、概念化，这样四个因素的循环。由大卫·库伯（David Kolb）在总结杜威、库尔特·勒温、皮亚杰等有关学习模式的讨论基础上提出。而且正因为简单、有效、易操作，在瑞典的社会教育中得到了充分运用。（参weibo地址）
- 有关瑞典学习圈的一些介绍，可参瑞典的这个网站，两位作者托瑞·波尔森和高淑婷，同时提供了学习圈理论和实践的中文介绍。
- 其他相关资料可以参考：我的delicious；
>>
相关讨论
- 回复@字在人生:你有关注瑞典有关“学习圈”的实践吗？我观察村民的学习观念时，发现大家有两种较为普遍的倾向，要么把经验绝对化，要么把权威神圣化，而“学习圈”在强调学习首先是一个循环的过程中，似乎比较好地化解了这两个问题。而且既不用刻意强调什么批判性思考，也不用刻意强调什么创新性思维。（参weibo地址）
>>
