未来教育家工作坊

出自新阅读实验室

(修订版本间差异)
跳转到: 导航, 搜索
第136行: 第136行:
[[PKM|PKM首页]]  [[PKM#.E6.80.9D.E6.83.B3.E4.B8.8E.E5.AE.9E.E8.B7.B5|PKM方法]]  [[PKM#.E7.A4.BE.E4.BC.9A.E5.8C.96.E5.B7.A5.E5.85.B7|PKM工具]]
[[PKM|PKM首页]]  [[PKM#.E6.80.9D.E6.83.B3.E4.B8.8E.E5.AE.9E.E8.B7.B5|PKM方法]]  [[PKM#.E7.A4.BE.E4.BC.9A.E5.8C.96.E5.B7.A5.E5.85.B7|PKM工具]]
|-
|-
-
! <div style="margin:0;font-size:120%;font-weight:bold;text-align:left;color:#000;padding:0.2em 0.4em;">技术支持</div>
+
! <div style="margin:0;font-size:120%;font-weight:bold;text-align:left;color:#000;padding:0.2em 0.4em;">图书室论坛</div>
<div style="border: 1px solid #cef2e0;"></div>
<div style="border: 1px solid #cef2e0;"></div>
|-
|-
第145行: 第145行:
-->
-->
-
测试测试…………………………………………………………………………………………
+
 
 +
当前图书室运作中面临的一些主要问题——
 +
 
 +
*问题的科学化;
 +
*大学生志愿者的问题;
 +
*新建社区的图书室问题;
 +
*办学还是办图书室的问题?
 +
*……
 +
 
 +
………………………………………………………………………………………
|-
|-
第160行: 第169行:
<!-- 定义深蓝色标题表格部分 -->
<!-- 定义深蓝色标题表格部分 -->
|-
|-
-
! <div style="margin:0;font-size:120%;font-weight:bold;text-align:left;color:#000;padding:0.2em 0.4em;">[[Hotspot|图书室论坛]]</div>
+
! <div style="margin:0;font-size:120%;font-weight:bold;text-align:left;color:#000;padding:0.2em 0.4em;">[[Hotspot|新阅读论坛]]</div>
<div style="border: 1px solid rgb(206, 223, 242);"></div>
<div style="border: 1px solid rgb(206, 223, 242);"></div>
  <!-- 填写深蓝色表格中的标题 -->
  <!-- 填写深蓝色表格中的标题 -->
第168行: 第177行:
| style="color: rgb(0, 0, 0);" |
| style="color: rgb(0, 0, 0);" |
-
当前图书室运作中面临的一些主要问题——
 
-
 
-
*问题的科学化;
 
-
*大学生志愿者的问题;
 
-
*新建社区的图书室问题;
 
-
*办学还是办图书室的问题?
 
-
*……
 
 +
*电子阅读;
 +
*移动互联网;
   
   
<!-- 深蓝色标题表格标题下的正文部分结束 -->
<!-- 深蓝色标题表格标题下的正文部分结束 -->
|-
|-
-
! <div style="margin:0;font-size:120%;font-weight:bold;text-align:left;color:#000;padding:0.2em 0.4em;">教育科学问题</div>
+
! <div style="margin:0;font-size:120%;font-weight:bold;text-align:left;color:#000;padding:0.2em 0.4em;">阅读与学习科学</div>
<div style="border: 1px solid rgb(206, 223, 242);"></div>
<div style="border: 1px solid rgb(206, 223, 242);"></div>
|-
|-

在2010年9月6日 (一) 13:38所做的修订版本

返回新阅读实验室首页

社区图书馆参考
快速入门 · 常见问题 · 使用帮助 · 编辑实践

联系我们 · 论坛交流 · 即时交流 

结合buzz的使用;




  • 课堂与图书馆的关系(研究性学习与图书馆的建设);
  • 网络与图书馆的关系;
  • 图书馆与开放教育的关系;
  • 图书馆与学习型社会的关系;
  • ……
  • 作为阅读推广中心的图书室;
  • 作为资料中心的图书室;
  • 作为知识网络“门户”的图书室;
  • ……


  • 图书室所有权和经营权的问题;
  • 图书室选校内还是校外的问题;


  • 图书的募集问题;
  • 图书的包装和运输问题;


  • 办证及费用问题;
  • 借书板的使用问题;
  • 分类、编目及标签化管理问题;


  • 与教师及课堂的协作问题;
  • 参与式管理问题;


  • 图书室的管理经费问题;
  • 图书室资金的募集问题;

……


教研首页 案例参考 方案分享

  • 立人乡村图书馆;
  • 塘汛小学图书馆;
  • 蒲公英图书馆;


  • 农家书屋;
  • ……

PKM首页 PKM方法 PKM工具

图书室论坛


当前图书室运作中面临的一些主要问题——

  • 问题的科学化;
  • 大学生志愿者的问题;
  • 新建社区的图书室问题;
  • 办学还是办图书室的问题?
  • ……

………………………………………………………………………………………

连接学习者,连接优秀社区……,请参与连接活动




  • 电子阅读;
  • 移动互联网;


阅读与学习科学

教育和社会脱节认识专题系列文章——

  • 青少年成长小说研究的启示
  • 科普读物和“通识教育”的启示
  • “四书”启蒙教育的启示
  • “时代新人”应该是什么样子





  • ……

如何参与 发起项目 全部项目

历史回顾:


从实践应用开始吧!由您来添加推荐优秀工具,教程,使用案例……

工具类别

数字媒体 | 即时通讯 | 概念导图 | 学科工具 | 社区群组 | 中文2.0工具集锦 | 更多2.0工具 | 自由软件

重点推荐工具

好看簿专题 | Diigo专题 | Scratch专题

教程手册

《村落学习——技术环境手册》(200905版) | WEB2.0工具基础(2007版) | Google手册

国际项目介绍

国际相关项目 | 国外2.0工具课程学生作品 | 国际研究项目介绍


友情链接


中文维基百科 天下维客 CETIS_Wiki EduTech Wiki 交换链接
中文网志年会 益学会 鸢尾花项目 OOPS
东行记 在线教育资讯 北京师范大学 开放学习实验室
Centre for LPT 金紅小築2.0 xiuli’blog
个人工具
名字空间
变换
动作
导航
工具箱