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在2010年9月5日 (日) 16:07所做的修订版本

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社区图书室管理基本流程
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120px 知识管理对个人来说，有助于形成系统思考问题的意识，有助于形成从自己经验中学习、从他人最佳十佳实践中学习的行为习惯，有助于促进培养谋求方法变革解决问题的探索精神；知识管理对群体来说，有助于促进种子的创新，成为群体应变环境的创新。知识管理不是神秘的东西，知识是持续交流分享实践。邮件列表：个人知识管理工具与方法 PKM：Personal Knowledge Management
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村落互联
无数的网络村落，是互联网现在与未来提供的教育环境与学习图景。无论是学习者个体还是村落群体，如何寻找适合发展、成长、合作的村落，如何有效地运用村落资源，如何与村落共同发展，已经是迫切需要发展的能力。这里，教育大发现社区推荐一些优秀网络村落学科教学类：淄博信息技术学科教师自生长学习社区生物教学茶吧（BioTeaHouse） ESL teaching(英语教学论坛) 其他：益学会译言网 TED中国粉丝团啄木鸟Python开源社区 TopLanguage Wiser-U 多背一公斤（1kg more）
连接学习者，连接优秀社区……，请参与连接活动

热点推荐
消息：活动：欢迎参加“高效用网交流改进优化课堂教学——2010春季参与式教学手拉手”活动专家资源：邹景平老师——自主学习讲座系列人物：简报第30期人物推荐：陈朝活动：畅想你心目中的教育大发现社区网络学习环境参加一句话分享社会化学习实践体验，观看视频：1，2，3 连接活动：连接学习者，连接优秀社区…… 认识我，从这里开始…… 征集SLL社区名片/书签设计方案
提供信息社区日历
社区成长
社区日志：记录社区发展历程社区文档：社区正式发布的管理文档社区每月主题：记录社区每月主题活动计划与实施情况社区资源索引：欢迎大家了解、使用、共建、整理社区资源社区重要成果：欢迎大家学习、使用开放任务列表：社区靠大家，领取小任务，贡献自己的力量核心服务团队：服务大家，服务社区
社区简报
促进社区内部知识分享传播，向外传播分享社区实践，开放参与，每月两期。正在编辑： 2010.9月(上).总第31期（正在编辑） SLLBrief201009a 最近发布： 70px 2010.8月合刊.总第30期 2010.7月（下）.总第29期 2010.7月（上）.总第28期 2010.6月（下）.总第27期 2010.6月（上）.总第26期 ……
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社区项目
《村落学习——技术环境手册》好看教研（2008）中国教育广州宣言（简称：教育宣言，EduAnn2018） EdubuntuChina ……
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社区沙龙
历史回顾：首次沙龙：与侯爽探讨开放教育和中国精品课程 2009.6.11 与Diigo开发者刘勇探讨“电子阅读”与社会化书签 2009.7.29 社区周年庆，中小学虚拟教研 2009.8.24 信息技术老师成长，与张晋梅老师小聚 2010.4.28 网络教研手拉手活动在线答疑沙龙活动

工具之家

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 {| style="background: transparent none repeat scroll 0% 0%; width: 399px; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; height: 73px;"
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-| style="width: 680px; text-align: center; white-space: nowrap; color: rgb(0, 0, 0);" | <div style="margin: 0pt; padding: 0.1em; font-size: 180%; color: rgb(51, 153, 102);"><strong>欢迎来到 新阅读实验室的Wiki</strong><br></div>
+| style="width: 680px; text-align: center; white-space: nowrap; color: rgb(0, 0, 0);" | <div style="margin: 0pt; padding: 0.1em; font-size: 180%; color: rgb(51, 153, 102);"><strong>社区图书馆参考</strong><br></div>
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-! <div style="margin:0;font-size:120%;color:#cef2e0;font-weight:bold;text-align:left;color:#000;padding:0.2em 0.4em;">[[Slbookprj|共建课程]]</div>
+! <div style="margin:0;font-size:120%;color:#cef2e0;font-weight:bold;text-align:left;color:#000;padding:0.2em 0.4em;">[[Slbookprj|社区图书馆100问]]</div>
 <div style="border: 1px solid #cef2e0;"></div><!-- 填写深绿色标题 -->
 <!-- 开始填写深绿色标题下的正文 -->
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-<div style="float: left; margin-right: 0.6em;">[[Image:Book.png|120px]]</div>
-社会性软件、WEB2.0方式、社会化学习，应当成为每一位力求改变自己寻求发展的学习者的一种成长的方式、终身学习的方式。为了传播和推进这样一种让人获得新生力量的学习工具、学习方式，我们以教育领域人群（但不局限于）为主要对象，在尝试编写第一套《村落学习》实用手册。《村落学习》丛书，包括“技术环境手册”（简称“技术手册”）、“村民连接手册”（简称“连接手册”）、“村落管理手册”（简称“管理手册”）三部分。
-[[SGLCTManual200905|《村落学习——技术环境手册》]]'''（200905版编写完成）'''
-[[SGLCTManual200907|《村落学习——连接策略手册》]]（准备中）
-《村落学习——管理策略手册》（准备中）
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 | style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: right;" |
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-! <div style="margin:0;font-size:120%;font-weight:bold;text-align:left;color:#000;padding:0.2em 0.4em;">[[Sllpeople|学习伙伴]]</div>
+! <div style="margin:0;font-size:120%;font-weight:bold;text-align:left;color:#000;padding:0.2em 0.4em;">[[Sllpeople|社区图书馆的基本价值]]</div>
 <div style="border: 1px solid #cef2e0;"></div>
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 | style="color: rgb(0, 0, 0);|
-<div style="float: right; margin-right: 0.6em;">[[Image:Friends.png|100px]]</div>
-让我们连接起来，相互分享、交流、学习
-'''[[Practitioners|社区实践者之家]]'''（起步中，欢迎您的加入）
-[[Recommendpeople|人物推荐]] [[Recommendpeople#.E7.AE.80.E6.8A.A5.E7.AC.AC20.E6.9C.9F.E2.80.94.E2.80.94.E6.B1.A4.E5.AF.8C.E6.BA.90.EF.BC.88Tom.EF.BC.89|人物访谈]]
-{{Template:FriendsIndex}}
-[http://sociallearnlab.org/wiki/index.php?title=Template:FriendsIndex&action=edit 点击加入]（直接编辑保存即可）
-'''[[Experts|SLL社区专家顾问]]'''（起步中）
-毛向辉老师 [[Goldred|邹景平老师]] [[ZoomQuiet|仨儿]] ……（A-Z顺序排列）
-专家资源推荐：[[Goldred#.E6.96.87.E7.AB.A0.E4.BD.9C.E5.93.81.EF.BC.9A.E8.87.AA.E4.B8.BB.E5.AD.A6.E4.B9.A0.E7.B3.BB.E5.88.97|邹景平老师——自主学习讲座系列]] [[Goldred#.E6.96.87.E7.AB.A0.E4.BD.9C.E5.93.81.EF.BC.9A.E6.95.B8.E4.BD.8D.E7.94.9F.E6.B4.BB.E7.B3.BB.E5.88.97|邹景平老师——數位生活系列]] [http://code.google.com/p/sociallearnlab/wiki/SllPrjZQ zoomquiet对社区建设的建议]
-'''[[ETH|教技学长]]'''（起步中）
-以历史为纬线以人物为经线，以向长辈借智慧为内涵，以不同学校教技研究生为主体人群，形成切磋交流教技学科知识的场所。
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 | style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: right;" |
-[https://groups.google.com/group/sociallearnlab 加入教育大发现论坛]
+[https://groups.google.com/group/NewReading 加入实验室论坛]
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-! <div style="margin:0;font-size:120%;font-weight:bold;text-align:left;color:#000;padding:0.2em 0.4em;">[[ICTinEdu|社区教研]]</div>
+! <div style="margin:0;font-size:120%;font-weight:bold;text-align:left;color:#000;padding:0.2em 0.4em;">[[ICTinEdu|社区图书室管理基本流程]]</div>
 <div style="border: 1px solid #cef2e0;"></div>
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 <div style="float: right; margin-left: 0.6em;">[[Image:Children.png|100px]]</div>
-以开放方式展开实践研究，以如何在教育教学环境有效应用社会化工具为主要内容，以实际问题解决形成可操作案例方法为主要成果共享形式。
-*[http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/Teaching_hand_in_hand 欢迎参加“高效用网交流 改进优化课堂教学——2010春季参与式教学手拉手”活动]
-*[[Ictgroup|中小学信息技术课程网络集体备课]]
-*[http://wiki.zbedu.net/index.php/ 淄博ICT教师社区（2009~2012）]
-*[[ICTinEdu_Haokanbu|好看教研（2008）]]
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 [[ICTinEdu|教研首页]]  [[ICTinEdu#.E6.A1.88.E4.BE.8B.E5.8F.82.E8.80.83|案例参考]]  [[ICTinEdu#.E6.96.B9.E6.A1.88.E5.88.86.E4.BA.AB|方案分享]]
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-! <div style="margin:0;font-size:120%;font-weight:bold;text-align:left;color:#000;padding:0.2em 0.4em;">[[PKM|知识管理]]</div>
+! <div style="margin:0;font-size:120%;font-weight:bold;text-align:left;color:#000;padding:0.2em 0.4em;">[[PKM|案例]]</div>
 <div style="border: 1px solid #cef2e0;"></div>
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