2018 Annual Report

出自新阅读实验室

在2018年3月25日 (日) 18:11由Admin (讨论 | 贡献)所做的修订版本
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2018机构年报草稿:开放教育与安全保障体系的探索 | 返回:农民之子教育研究中心

探索自立更生的路子

  1. 青年实践的生存或落地问题:旅游食宿问题;
  2. 半塔青年共同生活实验:青年公寓(暂停)+社区厨房(转型)+亲子游学(新增);

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亲子游学

变革原理:

  1. 通过带着了解各行各业忙什么事和需要什么知识,逐步了解产业社会体系和人类知识系统,和构建新的自我;
  2. 通过带亲子游学的过程中,既补充产业社会知识,增加对自我的认识,也增加实习和就业机会;
  3. 探索青年落地和参与家乡的教育和社会改良的路子:游学(本地文化的挖掘和梳理)-餐饮(从良好的饮食到新型厨师培训学校)-住宿(书院、共同生活和创业、青年中心)(培田旅游开发长期以来给当地老百姓收益无多带给我的思考);


参考思路:

  1. 从中小学生实习入手,破解应试教育问题(职前教育);


设计原则:

  1. 成长观:美善真:美-园林和博物馆,善-公益机构,真-市政和产业部门等(相对的是,支农调研的问题意识,批判与创新思维,怀疑精神等);
  2. 新史学:农业-商业-工业-信息产业等;
  3. 新通识:研发生产-商业模式-行政审核-文化传播(专业教育的深化内在包含着通识教育的因素);


关系梳理:

  1. 半塔儿童团(家委会):负责日常的活动组织和图书等资源的管理;
  2. 大学生支教(青年发展):负责资源对接、课程活动的设计和教学讲解;


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社区厨房

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