Migrant Children Education Plan
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- | + | #“流动儿童”有时也被称为打工子弟、农民工子女等。 | |
- | + | # 国际上对“流动儿童”的翻译经常用“Migrant Children”,但国内许多人也把它更为形象地翻译为“Floating children”。 | |
- | + | # “流动儿童”迫使我们思考,如何来更为提供简单、开放、灵活的教育。我们理解,许多人已经指出的,“流动儿童”往往意味着进不了城、也回不了乡,处境非常被动这种现实,但同时我们也意识到,“流动儿童”本身也给传统教育提出了许多现实的问题,在实践中也不断地摸索着“未来教育”的各种可能性,或者说,现实将让“流动儿童”更加坚定地追求更为“自由的教育”。 | |
- | + | # 在此,我们将(1)首先梳理与“流动儿童”相关的各种政策法规、管理机构、研究机构、资助机构、实践机构等等各类资源;进而(2)提炼相关的议题(基本问题和重点、难点、热点等),和对相关项目和实践进行系统的反思和梳理,探讨该领域发展的基本思路和路径;以便(3)推进行业资讯、研究和标准、专业服务、资金渠道等解决相关问题的生态系统的建设。 | |
在2011年5月12日 (四) 10:54所做的修订版本
流动儿童教育计划(MCEP) | 参考 开放教育 / 学校社会工作 | 返回 工作坊首页
编者按:
- “流动儿童”有时也被称为打工子弟、农民工子女等。
- 国际上对“流动儿童”的翻译经常用“Migrant Children”,但国内许多人也把它更为形象地翻译为“Floating children”。
- “流动儿童”迫使我们思考,如何来更为提供简单、开放、灵活的教育。我们理解,许多人已经指出的,“流动儿童”往往意味着进不了城、也回不了乡,处境非常被动这种现实,但同时我们也意识到,“流动儿童”本身也给传统教育提出了许多现实的问题,在实践中也不断地摸索着“未来教育”的各种可能性,或者说,现实将让“流动儿童”更加坚定地追求更为“自由的教育”。
- 在此,我们将(1)首先梳理与“流动儿童”相关的各种政策法规、管理机构、研究机构、资助机构、实践机构等等各类资源;进而(2)提炼相关的议题(基本问题和重点、难点、热点等),和对相关项目和实践进行系统的反思和梳理,探讨该领域发展的基本思路和路径;以便(3)推进行业资讯、研究和标准、专业服务、资金渠道等解决相关问题的生态系统的建设。
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