Migrant Children Education Plan
出自新阅读实验室
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:*[http://www.sociology2010.cass.cn/news/130232.htm 青山区进城务工子女发展性需求状况——青山区进城务工子女发展状况调查报告之二]; | :*[http://www.sociology2010.cass.cn/news/130232.htm 青山区进城务工子女发展性需求状况——青山区进城务工子女发展状况调查报告之二]; | ||
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在2011年9月22日 (四) 08:51所做的修订版本
流动儿童教育 | 参考 北京打工子弟学校列表 / 开放教育 / 学校社会工作 | 返回 工作坊首页
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流动儿童研究
- 程福财:能动的童年:关于流浪儿童生存策略的研究(《青年研究》2010年第5期)——摘要:儿童通常被社会主流文化认定是依赖性的未成年人,但得不到成人社会充分照顾的流浪儿童却不得不独立生存。本文依据对49名流浪儿童的民族志调查所得的数据,描述分析了流浪儿童的生存策略。研究发现,流浪儿童能够机智地发现、利用可及的谋生机会,有意识地通过非正式经济活动、低风险的越轨活动、社会关系网络去积极谋生。在城市街头,流浪儿童常以一种能动的社会行动者的面貌存在,展现了令人瞩目的生存性智慧与个体能动性。
- 刘於清:留守儿童情感生活的现状及对策探讨——以英豪学校为例(原载《徐特立研究——长沙师范专科学校学报》2009年第6期);
- 马鹏鹏、陈兰兰:
- 石长慧:我是谁?:流动少年的多元身份认同;
- 李晓凤、蔡瑾:问题流浪儿童的生存状况与机构救助研究;
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待整理
编者按:
1、“流动儿童”有时也被称为流动人口子女、农民工子女、打工子弟等。
- ——“流动儿童”在国际上经常被翻译为“Migrant Children”,但国内许多人也把它更为形象地翻译为“Floating children”。
2、 我们深知,“流动儿童”在迫使我们思考,如何来提供简单、开放、灵活的教育。
- ——我们理解,许多人已经指出的,“流动儿童”往往意味着进不了城、也回不了乡,处境非常被动这种现实,但同时我们也意识到,“流动儿童”本身也给传统教育提出了许多现实的问题,在实践中也不断地摸索着“未来教育”的各种可能性,或者说,现实将让“流动儿童”更加坚定地追求更为“自由的教育”。
3、 而要解决这一领域的问题,探索简单、开放、灵活的教育,就要沉浸在这一领域中,因此,我们将首先:
- (1)梳理与“流动儿童”相关的各种政策法规、管理机构、研究机构、资助机构、实践机构等等各类资源;
- (2)进而提炼相关的议题(基本问题和重点、难点、热点等),和对相关项目和实践进行系统的反思和梳理,探讨该领域发展的基本思路和路径;
- (3)以便进一步推进行业资讯、研究和标准、专业服务、资金渠道等,解决整个“流动儿童”教育问题的生态系统的建设。
附:页面编辑指南 ;
政策法规
中央政府的相关政策法规
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管理机构
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研究机构
- 四环游戏小组(学前教育,by北师大流动儿童教育研究中心)
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资助机构
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媒体资源
相关报道:
- 吕绍青/张守礼:流动儿童教育——逐渐进入视野的研究课题(战略与管理,2001年第4期);
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民办教育
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相关NGO
- 北京歌路营教育咨询中心 | 新浪博客 (打工子弟城市学习与探索项目);
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学生组织
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相关网站
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