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	*吕绍青/张守礼：[http://www.usc.cuhk.edu.hk/PaperCollection/Details.aspx?id=1049 流动儿童教育——逐渐进入视野的研究课题]（战略与管理，2001年第4期）；		*吕绍青/张守礼：[http://www.usc.cuhk.edu.hk/PaperCollection/Details.aspx?id=1049 流动儿童教育——逐渐进入视野的研究课题]（战略与管理，2001年第4期）；
	*陆建非（上师大党委书记、上师大陶行知研究中心主任）：[http://www.jyb.cn/high/gdjyxw/201306/t20130612_541529.html 上海师范大学发布《上海民工子女教育蓝皮书》]（中国教育新闻网，2013年）；		*陆建非（上师大党委书记、上师大陶行知研究中心主任）：[http://www.jyb.cn/high/gdjyxw/201306/t20130612_541529.html 上海师范大学发布《上海民工子女教育蓝皮书》]（中国教育新闻网，2013年）；
-	*吴瑞君（华师大人口所教授）：[http://www.cnsaes.org/homepage/saesmag/jyfzyj/2009/10/gj091002.htm 农民工子女教育问题及解决思路]；	+	*上海市教科院：[http://www.cnsaes.org/homepage/html/gallery/jiaoyugongpingyujunhengfazhan/514.html 义务教育阶段农民工随迁子女和留守儿童基本状况：专题统计分析报告]（2010年）；
		+	*吴瑞君（华师大人口所教授）：[http://www.cnsaes.org/homepage/saesmag/jyfzyj/2009/10/gj091002.htm 农民工子女教育问题及解决思路]（教育发展研究，2009年）；
		+	*汤春林（上海市教科院）：[http://www.cnsaes.org/homepage/saesmag/jyfzyj/2009/10/gj091003.htm 农民工子女就读城市公办学校的文化冲突与融合研究]（教育发展研究，2009年）；
	*罗义：[http://theory.people.com.cn/GB/40537/3227728.html 农民工子女教育问题初探]（人民网，2005年）；		*罗义：[http://theory.people.com.cn/GB/40537/3227728.html 农民工子女教育问题初探]（人民网，2005年）；
	*韩俊（国务院发展研究中心副主任）：[http://baby.sina.com.cn/news/2011-11-23/145451582.shtml 流动儿童（农民工随迁子女）的教育问题]（新浪网，2011年）；		*韩俊（国务院发展研究中心副主任）：[http://baby.sina.com.cn/news/2011-11-23/145451582.shtml 流动儿童（农民工随迁子女）的教育问题]（新浪网，2011年）；
		+	*[http://edu.qq.com/a/20150316/018879.htm 农民工子女困局：家教缺失让孩子融入城市难]（中青报，2015年）；
		+	*车辉：[http://learning.sohu.com/20091211/n268865577.shtml 聚焦7千万农民工子女教育现状]（工人日报，2009年）；

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在2015年6月7日 (日) 16:57所做的修订版本

流动儿童教育 | 参考 北京打工子弟学校列表 / 开放教育 / 学校社会工作 | 返回 工作坊首页

目录 1 流动儿童研究 2 推荐项目 3 待整理 3.1 政策法规 3.1.1 中央政府的相关政策法规 3.2 管理机构 3.3 研究机构 3.4 资助机构 3.5 媒体资源 3.6 民办教育 3.7 相关NGO 3.8 学生组织 3.9 相关网站

流动儿童研究

• 程福财：能动的童年：关于流浪儿童生存策略的研究（《青年研究》2010年第5期）——摘要：儿童通常被社会主流文化认定是依赖性的未成年人，但得不到成人社会充分照顾的流浪儿童却不得不独立生存。本文依据对４９名流浪儿童的民族志调查所得的数据，描述分析了流浪儿童的生存策略。研究发现，流浪儿童能够机智地发现、利用可及的谋生机会，有意识地通过非正式经济活动、低风险的越轨活动、社会关系网络去积极谋生。在城市街头，流浪儿童常以一种能动的社会行动者的面貌存在，展现了令人瞩目的生存性智慧与个体能动性。

• 刘於清：留守儿童情感生活的现状及对策探讨——以英豪学校为例（原载《徐特立研究——长沙师范专科学校学报》2009年第6期）；

• 马鹏鹏、陈兰兰：

• 对社区青少年空间及青少年工作的认知和评价——青山区进城务工子女发展状况调查报告之一；
• 青山区进城务工子女发展性需求状况——青山区进城务工子女发展状况调查报告之二；
• []；

• 进城务工子女的城市适应及融入状况调查——青山区进城务工子女发展状况调查报告之五；

• 石长慧：我是谁？：流动少年的多元身份认同；

• 李晓凤、蔡瑾：问题流浪儿童的生存状况与机构救助研究；

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推荐项目

• 这个不怕拆迁！——放学后的集装箱（by打工子弟爱心会CMC）| CMC的项目 ；

• 中小学职前教育！——百姓讲堂（by李镇西）；

• 快乐小陶子的儿童阅读导航和流动儿童图书馆；

• 立人乡村图书馆·第一分馆专职义工·王一夏谈阅读课总结和操作思路（见cnlibrary邮件组）；

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待整理

编者按：

1、“流动儿童”有时也被称为流动人口子女、农民工子女、打工子弟等。

——“流动儿童”在国际上经常被翻译为“Migrant Children”，但国内许多人也把它更为形象地翻译为“Floating children”。

2、 我们深知，“流动儿童”在迫使我们思考，如何来提供简单、开放、灵活的教育。

——我们理解，许多人已经指出的，“流动儿童”往往意味着进不了城、也回不了乡，处境非常被动这种现实，但同时我们也意识到，“流动儿童”本身也给传统教育提出了许多现实的问题，在实践中也不断地摸索着“未来教育”的各种可能性，或者说，现实将让“流动儿童”更加坚定地追求更为“自由的教育”。

3、 而要解决这一领域的问题，探索简单、开放、灵活的教育，就要沉浸在这一领域中，因此，我们将首先：

（1）梳理与“流动儿童”相关的各种政策法规、管理机构、研究机构、资助机构、实践机构等等各类资源；

（2）进而提炼相关的议题（基本问题和重点、难点、热点等），和对相关项目和实践进行系统的反思和梳理，探讨该领域发展的基本思路和路径；

（3）以便进一步推进行业资讯、研究和标准、专业服务、资金渠道等，解决整个“流动儿童”教育问题的生态系统的建设。

附：页面编辑指南 ；

政策法规

中央政府的相关政策法规

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管理机构

• 教育部;
• 北京教委;

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研究机构

• 四环游戏小组（学前教育，by北师大流动儿童教育研究中心）
• 北京农民之子文化发展中心（打工子弟教师项目，新公民园丁奖）；
• [上海星海之家]（中流砥柱奖，参“烛光通讯2011.12”）；
• 中国教育科学研究院·农民工子女专题研究（2012年）；

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资助机构

• 南都公益基金会 | 新公民计划公益项目申请指南（2011年6月版）；

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媒体资源

相关报道：

• 吕绍青/张守礼：流动儿童教育——逐渐进入视野的研究课题（战略与管理，2001年第4期）；
• 陆建非（上师大党委书记、上师大陶行知研究中心主任）：上海师范大学发布《上海民工子女教育蓝皮书》（中国教育新闻网，2013年）；
• 上海市教科院：义务教育阶段农民工随迁子女和留守儿童基本状况：专题统计分析报告（2010年）；
• 吴瑞君（华师大人口所教授）：农民工子女教育问题及解决思路（教育发展研究，2009年）；
• 汤春林（上海市教科院）：农民工子女就读城市公办学校的文化冲突与融合研究（教育发展研究，2009年）；
• 罗义：农民工子女教育问题初探（人民网，2005年）；
• 韩俊（国务院发展研究中心副主任）：流动儿童（农民工随迁子女）的教育问题（新浪网，2011年）；
• 农民工子女困局：家教缺失让孩子融入城市难（中青报，2015年）；
• 车辉：聚焦7千万农民工子女教育现状（工人日报，2009年）；

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民办教育

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相关NGO

• 新公民之友；

• 北京农民之子文化发展中心；

• 北京歌路营教育咨询中心 | 新浪博客 （打工子弟城市学习与探索项目）；

• 北京打工之友；

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学生组织

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相关网站

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