Outline of Open Education
出自新阅读实验室
开放教育论纲 | 参考：开放教育
（起草中）
问题解决的基本路径
- 一般认知：问题学习；
- 学习理论：学习圈；
- 项目管理：PDCA循环；
- 产业培育：产业规律；
参考工具：
- Google Calendar；
- Ning.com；
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问题的层次和台阶
从伊查克·艾迪斯的“职能主义管理学”角度来看：
- 短期效益：执行者；
- 短期效率：行政管理者；
- 长期效益：创新者；
- 长期效率：协调者；
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评估问题
从大卫·诺顿和约翰·卡普兰的“平衡计分卡”角度来看：
- 成绩因素
- 非成绩因素；
- 学习氛围/学生满意度：学生日常观察和记录的状况，学生之间讨论和互助的状况，学生参与班级和学校文化建设的状况等；
- 内部流程：一对一、一对多、多对多讨论（议事规则），疑难问题的讨论和管理（项目管理）等；
- 知识积累：个人博客、班级维基、SNS等；
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