从职前教育的角度，看大学生实习的社会价值
这是给Suise和CAPE编辑部的回复，我顺便贴在这儿：
Suise的问题很细致。但从回应的情况来看，我的感受是，有的同学实习的时候可能事前没有太多考虑，因此重点可能是怎么围绕他们的实习过程和事后的反思来提问。
另外就实习过程的问答情况，我注意到Suise很注意观察大家的希望、落差以及中间的心理反应和斗争，但还没有引导大家来描绘大家眼中的实习单位，比如：.
1、组织结构、角色分配、角色间的交互、办事风格和行事规则、以及组织的相关资源和链接等；（实习单位的一些基本概况）
2、包括实习经历中，大家感受到的该机构典型事务和工作情境，以及哪些角色处在这些典型事务的中心，又如何来调配各种资源，并运作和保障实施等；（实习单位的核心业务）
3、进而也可以探讨，是什么信息触发了该机构产生反映和执行这些事务，他们主要都响应哪些信息，又如何响应，也就是说，从一个机构整体的角度来说的话，该机构是如何接受信息的输入，又如何输出信息，进而中间又是怎么加工和处理这些信息，机构内部怎么通过制度和人员的安排来解决这些问题；（实习单位的运作机制）
4、回过头来，再看看该机构所倡导的核心理念是什么，而大家对该机构的认知是什么，而作为实习生，有机会亲密接触这个机构，又有什么样的观察和体会，等等。（对实习单位的社会形象再认识）
在我们成长的过程中，了解各类组织，是我们了解社会的一个核心的部分；对这些组织和社会的认知，也是我们人生中形成各种选择和判断的一个重要基础。因此从国家、社会的旅行，到进入到各类组织的内部，在组织内部进行旅行，并分享各类组织的运作机制和原理，包括现状和问题等，这类观察和反思，对于青年成长和社会的发展，乃至教育的变革，可能意义非凡。
另外，除了这些组织运作的基本知识，对于各个专业的同学，还可以从各自的专业视角来透视各类组织，比如学经济学或财务管理等的同学，可以从财务的角度来看各个机构的情况；学教育学或知识管理的同学，可以透视各机构作为一个学习共同体它的问题又在哪里；一个学建筑设计的同学，可以透视各机构是如何处理空间布局、处理人员流动和交互等等，对于这块，我对大家还有很多期待。
Suise和大家可以想想，我觉得这次访谈只是一个起点。大家还可以对访谈进行补充，同时可以设计，让受访者也可以自己来更新部分信息；甚至在访谈之外，也可以为一些典型机构建立一个持续更新的wiki页面，方便大家以协作的方式，一块来不断丰富我们对各类组织的认识。
打开我们“实习访谈”的视野，就可能打开一个新的世界，呵。
我可能联想得比较多了，大家可以就Suise的访谈，进一步探讨。
附：
有关职前教育的部分讨论，参旧文“教育改革：要大力促进职前教育的深化”。
