[旧文]教育要从“农业时代”跑步进入“后工业时代”
—-评水漾凝眸《有感于“教育是农业，不是工业”》
原文链接，(2006-01-15 22:11:06)
有人引用叶圣陶的话讲“教育是农业，不是工业”，我想叶老这句话错了。如果要从这个角度来比喻的话，教育要从“农业时代”进入“工业时代”，并向“后工业时代”跨越。
叶 老的说法在中国教育界有很多支持者，但也正是这种原因，导致了中国教育工业化过程的严重滞后。我们可以看到，即使在大城市里的，学生的健康成长也 过渡依赖于教师个人的教学质量和教学态度。如果是在农村，许多教师受到的专业训练很有限，教学质量也就大幅度缩水。再有一些孩子因为家境困难等原因上不了 学，那就几乎等于完全抹杀了他们日后的希望。有些人成年了以后，因为以前没有受过良好的教育，更是对改善自己的生存状况感到无望。
这种蒙昧的意识，使我们在教育问题上上下下始终不能摆脱对个别人的依赖，既导致了公众对教师之外其他教育资源（比如科普商业常识读物等优秀图书资源、课外学习小组、大朋友计划、图书馆、博物馆、网络等等）的忽视，也阻碍了这些硬性和软性资源的建设。
而且，由于教育没有跟上“工业时代”的步伐，没有踏踏实实地进行“工业时代”的基础建设，改革开放以后，在科技进步与世界经济面前，我们也出现了教育大面积的崩溃和群众广泛的抱怨，暴露出教育的开放性和弹性很缺乏。
我 们得看清楚，教育只有从“农业时代”进入“工业时代”，教师才能进一步得到解放。在“工业时代”，学生不需要什么都去问老师，而是通过优秀的图书、图书 馆、网络等各种渠道，就能解决他们大部分的问题，获得绝大多数常识性的知识，保障他们最低的受教育水平。而老师得到这样的解放以后，替每个学生分 担的担子少了，才能谈得上进一步的个性化教学，同时有效地照顾更多的学生。这个过程体现的是以教师为主转变为以教师为辅，背后是由教育进入“工业时代”的 基础建设工作做支撑的。
而且，现在的问题不只是教育要进入“工业时代”，而是要跑步进入“后工业时代”，已经给我们提出了新的任务。所以我们必须快速转变意识，丢掉叶老那类蒙昧的说法，在教育改革上，能够胆大心细、快速有序地把工作开展起来。
给人的感觉是，看待教育问题不能太拘泥，而要多一点批判和创新，这是大时代对我们的挑战！
