Archive for the ‘未分类’ Category
对“Gmial概述”的编辑意见
五月 14th, 2009 by 小石
Gmail是什么 Image Gmail-1-1 Gmail是什么？看到这个图标大家应该已经猜出来了大概，没错，简单地说，Gmail就是Google公司推出的电子邮件系统。而 且，Google将其引以为豪的搜索技术完美地融入到这个电子邮箱服务中，大大简化了邮件查找过程，您再也不需要在收件箱中乱翻邮件了。这是一种全新的阅 读和跟踪邮件的方法。 目前，Gmail能够为用户提供7G以上的超大容量，而且容量还不断增加中，更重要的是，它还是免费的。您只要到 http://mail.google.com 注册一个Gmail邮箱，就可以开始享用它啦！ Image Gmail-1-2 界面很清爽吧！ 163，263信箱挺好用的呀，我为什么要换成Gmail邮箱？ 我用的是163信箱，挺好用的啊，速度快，界面也漂亮，容量更是无限大小，为什么还向我推荐Gmail邮箱？ 这就要从Gmail的特点说起了。可以毫不夸张地说，Gmail已经突破了传统的邮箱形式，它是电子邮件系统的一大变革！我们就来看看Gmail比起163、126这些传统邮箱有哪些变革。 小石注：请涉及到同类产品的比较时，大家要注意表述，即使生产同一产品的商家，也很忌讳在产品之间简单粗暴的比较，说谁好谁差，应尽可能 着眼于不同。在这儿，我个人的理解，Gmail与其他邮箱最大的差别可能是，Google率先尝试使Gmail成为大家工作的桌面，在Gmail中集成了 日常工作中的大部分功能。换一个角度来说，人们日常工作就是与不同的收信息、处理信息、发信息，包括订阅信息等，也就是说收发邮件的邮箱本质上就具有成为 人们日常工作的桌面的潜力，因此Google开始围绕Gmail集成各种功能。 强大的搜索功能 当其它邮箱还停留在邮件标题搜索的时候，Gmail邮箱已经可以查找邮件中任一位置的任何一个字词（或多个字词）。如果你查找不到想象中的那封邮件，那么，很不幸地告诉你，这封邮件很可能现在已经不存在于你的邮箱了。 小石注：后一句听着有点莫名其妙，如果说邮件可能已经被自己误删除，可以直接说出来，然后提醒大家，其实Gmail邮箱无需删除等。 创建有意义的会话 Gmail 将所有回复的邮件同其原始邮件划归一组，从而建立了单个的会话或主题。在其他电子邮件系统中，回复在收件箱中显示为独立的邮件，这样，您不得不在您的全部 邮件中辛苦查找，以继续进行会话。在 Gmail 中，回复的回复（以及对那些依赖项的回复）会按顺序显示在同一位置，这样可使对邮件上下文的理解或继续进行会话更为容易。 小石注：建议去掉“在其他邮件系统中”这种表述，因为我们不能排除其他邮件系统将来效仿这一方法。可以换成“Gmail率先尝试如何如何”。还可 以进一步阐 述，比如Gmail开发人员从研究邮件的特征入手，在传统的、大量的、看似极为分散而难以有效组织的、一次一次接受和发送的邮件中，Gmail团队意识到 了，这些邮件实际上是一个对话、一个对话的连续，所以把一个对话中的各个邮件依次关联起来，就可以恢复对话的连续性，即在邮件中实现了有意义的对话。 在您打开会话中的一封邮件时，所有相关邮件会像一副纸牌一样整齐地相互排列在一起。这被称之为会话视图。在会话视图中，每封新收到的邮件都会叠放在前一封邮件的顶部，您首先看到的总是最新的邮件。 Image Gmail-1-3.png 内置聊天功能 Gmail内置了Google推出的聊天工具——Gtalk，只要打开Gmail，无需安装任何程序，您就可以在邮箱内部和你的联系人聊天了，甚至还可以视频聊天呢！ 小石注：Gtalk作为一个独立的产品，同时可以作为一个功能集成到“Gmail在线办公桌面”中，目前在“Gmail在线办公桌面”上，已经不 仅集成了 Gtalk，也集成了Google Calender、Google docs等，这些似乎可以放在“Gmail的集成办公”中来介绍。但从上下文的行文逻辑上来看，在“创建有意义的对话”之后似乎需要介绍邮件的分类以及标 签/tag管理、快速连接等功能。 高效的邮件管理 可以说，高效的邮件管理功能是Gmail最优于其他邮箱系统的地方，你可以想象有人可以每天从容的处理500封以上的邮件吗，只要用好了Gmail，你会发现，一切皆有可能！ 小石注：去掉“最优于其他邮箱系统的地方”类似的表述，理由同上面已经做过的解释。此外，在还没有介绍清楚Gmail的功能之前，应该注意使用“一切皆有可能”这类广告式的语言，尤其是在向教育用户介绍各种工具时。 也许你会说了，我没有这么多的邮件需要处理，一个月还发不了几封呢。 对于很多朋友来说，他们暂时是没有处理大规模邮件的需求。但是，很多朋友都有打破自身束缚，寻求高手交流的欲望，怎么去寻找高手，为自己创造一个和高手对话的环境呢？ BBS论坛？那里的信息太冗杂了吧，在那也就是翻翻帖，灌灌水，并不适合参与者深入的交流学习。 那你听说过邮件列表吗？邮件列表也可以算是一种论坛，是通过邮件来发帖回帖的异步交流讨论区。在邮件列表中发布的每一个帖子（或者说是邮 件)所有的参与者都可以在自己的邮箱收到，由他来选择是永久保留在邮箱还是回帖或是删除等处理方式，这就孕育了参与者不单要为自己着想，还要为其他人负 责，要保证讨论质量，尊重每个人的交流与协作的文化氛围，从而产生了高质量的交流圈子。邮件讨论更是给个别参与者之间深入交流提供了有效的渠道。参与邮件 列表，会大大提升改善你的工作与学习。 Gmail在邮件列表讨论中就发挥了高效快捷信息管理端的作用，你可以使用Gmail提供的搜索，星标，标签等多种邮件组织管理方式来参与邮件列表讨论和学习。 好了，找到了和高手对话的平台，你就会意识到多元大量的讨论信息和处理信息的高效工具是多么重要了。 [...]
Tags: gmail, SGLCTManual, 编辑手册
Posted in 未分类 | Comments (0)
也谈“twitter概述”
五月 13th, 2009 by 小石
阅读“7.1 使用twiiter概述”时，我记了一点笔记，转贴在这儿： 问题一： 把“微博客”描述成为“是只能书写片言只语的博客平台”，这是一种极为糟糕的误读。之所以“微博客”能够生存，是因为twitter开发团队可能首先意识到一些现象和问题，并做出了有效地思考： 一是工作的繁忙和“富媒体”的发展，使很多人没有耐心读一些长文章； 二是许多人读报纸、查资料都是先浏览标题和摘要，向别人介绍信息一般也只需要介绍标题、摘要和出处； 三是长的文章实际上也是由短的段落，甚至句子、词汇组成的，而精炼的词、句、小段落通常就可以表达和传递一些基本的信息，如果追索某个问题的来龙去脉，一条一条的信息汇集成的“信息流”本身也是一篇一篇的长文章； 四是以前生活节奏慢，我们可以一件事情一件事情来处理，而现在不得不经常性地同时处理多个事情，无论是接受信息和发送信息的过程都时常被打断，等待完整的信息，难免产生较大的延迟，而最后拿到的信息又说不定已经过时； 五是在计算机和通信领域，信息也从来都是以数据段、信息片的形式传递的，然后再组织起来； 六是生活中名人名言、格言警句这些“短信息”早已存在，手机发送短信也早已普及，人们日常信息的接受和发送已经日益碎片化，人们的习惯也已经转向对碎片化信息的处理； 七是在网络上实现手机短信服务的延伸也已经有一段时间的实践和积累，如何使网络、即时通信和手机移动平台等完全相互兼容，可能就是twitter最初的原型； 八是如何帮助人们重新组织碎片化的信息，那是另一个层次的问题了，因为绝大多数信息本身是不需要重组的，就像人们日常随口说个什么似的，多数都是无意识的，就像小鸟叽叽喳喳一样，但如果你注意聆听这种声音，却因为由不同的人发出，它们本身就含有非常丰富的信息，这些信息如何来挖掘，这是一个更复杂的问题，可以交给未来，即交给第三方…… 问题二： 把学习好的思想、方法、技术解释成“跟风”，这是令人难以接受的一种表述。在任何环境下，学习一种好的思想、方法、技术都不是一件容易的事情，要面临很多具体的用户、环境和问题。教育教学中应该鼓励师生积极观察、学习、尝试，以开放和进取的心态面对社会和生活。
Tags: MiniBlog, SGLCTManual, twitter
Posted in 未分类 | Comments (0)
征集SLL社区名片/书签设计方案
五月 13th, 2009 by 小石
很长时间以来，我和余波都在想，怎么设计我们社区的名片，到现在我们俩也没有设计出来，可能这压根不是我们俩擅长做的事情。想了想，还是交给大家吧，希望大家来一块想想怎么来给我们社区设计一张名片，：） 大家提交的名片设计方案，可以提交到“SLL’s 好看簿小组”中。各种设计方案汇集在一起，可能本身就是一个相互学习和思想碰撞的过程。 另外”多背一公斤”（http://1kg.org）的发起人安猪也和我们谈过，希望我们社区可以设计一些书签，和他们的“公益旅游”活动结合起来，他们可以把教育大发现社区和社会化学习的理念带到各地的乡村学校去。在这儿，也欢迎各位老师和同学提交各种书签设计方案。 设计方案可以在标题中标明[名片]或[书签]，所有设计，请大家同时提交设计人简介、联系信息和设计时的一些想法，也可以在设计方案中合适的位置上添加您的大名，呵。我们会保存和展示所有方案，这应该是社区发展中的一件大事。 期末的时候，我们会来召集大家一块来选出社区的“首款”名片和书签。 （我开始幻想，以后我们还可以设计“主题书签”。:P） 另外可以参考社区有关信息，了解社区的一些基本信息，进一步把握设计自己的理念： 社区网站：http://sociallearnlab.org 社区Wiki：http://sociallearnlab.org/wiki 社区论坛：http://groups.google.com/group/sociallearnlab 社区书签：http://groups.diigo.com/groups/sociallearnlab 社区读书：http://www.douban.com/group/sociallearnlab 社区故事：http://www.haokanbu.com/group/140 社区工程：http://code.google.com/p/sociallearnlab 社区微薄：http://.zuosa.com/sociallearnlab 活动发起地址是： http://www.haokanbu.com/event/9678/
Tags: SLL_VI, 好看教研
Posted in 未分类 | Comments (0)
说明：我的博客里SLL和GG是什么意思
五月 12th, 2009 by 小石
可能我的博客（注：我的新浪博客）里最近英文缩写多了点，今天有朋友在“大家一起来编5月份的社区简报”（本blog的连接）这个帖子后面就说，“专用名词太多，象暗号。如：sll gg 等”。一是向大家表示道歉，二是我首先就SLL和GG是什么稍微做个解释： SLL是社会化学习实验室（social learn lab）的缩写，又因为http://sociallearnlab.org这个域名现在又是社会化学习实验室发起的“教育大发现”社区的域名，所以一般在社区里SLL指的就是“教育大发现”社区。 GG是Google Group的缩写，即Google的论坛或者更准确地说“邮件列表”。许多使用Google Group的用户习惯上用GG表示Google Group，我们也沿用了这个习惯。 关于Google的邮箱Gmail和Google Group的一些介绍，Google有许多帮助文档（Google Help）。我们最近也正在组织老师和同学编辑一个面向普通用户的各种Web2.0工具的介绍——“自生长学习社区技术进阶手册/学习村落手册·技术部分”（名称尚未确定下来），其中包含Gmail和GoogleGroup的相关章节。今天在修订Gmail这一章的概述时，我补充了一些说明，转贴在这儿： “Gmail开发人员从研究邮件的特征入手，在传统的、大量的、看似极为分散而难以有效组织的、一次一次接受和发送的邮件中，Gmail团队意识到了，这些邮件实际上是一个对话、一个对话的连续，所以把一个对话中的各个邮件依次关联起来，就可以恢复对话的连续性，即在邮件中实现了有意义的对话。” “邮件列表仍然是“对话”的自然延伸，因为有的时候我们可能不仅是在和一个人对话，而是和许多人对话，对话的同时，我们希望自己说的话所有人都能听见，而对方说的话我们所有人也能听见。正是基于这种需要，作为Gmail的自然延伸，我们可以看到Google的另一个产品，Google Group。但Google Group具有其独立性，也就是说，它不仅适用于Gmail用户之间，也适用于Gmail用户和其他邮箱用户之间，甚至完全开放的Google Group，不仅邮件用户，而是任何人都可以查看和留言。…此外，可以进一步解释在大量使用Google Group的用户中，已经形成了许多圈子，积淀了许多有价值的内容等，以及在Google Group交流中用户之间的互动所逐渐形成的一些具有文化意味的、基于自我约束的自由探讨的空间。” 关于该项目进展可以参考： http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/SGLCTManual200905Gmail-1 另附： 教育大发现的GG是 http://groups.google.com/group/sociallearnlab 可以直接打开查看，也可以申请加入 如有任何问题，可以通过邮件和我联系， 我的邮件：xiansf@gmail.com
Tags: gmail, google, googlegroup, SLL, SLL_Wiki
Posted in 未分类 | Comments (0)
研究生学习何不从与导师建立良好的交流入手？
五月 12th, 2009 by 小石
SLL2009s论坛里有一个“研究生谈学习”的帖子，今天收到这样一个问题： 大家好！我是学地理课程与教学论的~导师最近在做一些环境教育与环境遗产解说方面的课题，但我觉得这与实际教学想去甚远。另外由于导师比较忙所以与他讨论的时间非常少，主要在于自己读文献和书籍。由于对很多问题不够明确，导致思路也不清晰。现在我正在寻找可以作为自己研究的题目，初步想法是做师生关系方面的。如果有对这方面感兴趣的同学欢迎与我联系哦！而有经验的同学，还请不吝赐教^_^ 我的回复： 问一个有趣的问题，假如把你和你的老师掉个过，你做导师，他做学生。你多年从事地理课程与教学，你也老老实实地和学生探讨以往地理课程与教学的内容，学生毕业后也老老实实地去各个学校教地理，或去有关教研、教材编辑等部门工作。但你却突然意识到，自己一直努力从事的学校教育工作似乎没有发挥多少作用，相反电视和网络在学生和老百姓了解地理知识的过程中发挥了更大的作用，另外，环境保护等领域的工作在这方面似乎又发挥了非常独特的作用。如果你想和学生进一步探讨，我们是不是应该一块来了解一些环境保护与环境遗产方面的进展。另外我们可以从“做中学”入手，因为我们主要从事的课程与教学研究，我们能不能从环境教育与环境遗产解说入手来做一些东西试一试？你也希望这些尝试可以让学生跳出理论和课程的束缚，到更真实的社会生活中来实践和学习。如果是这样，你又怎么来和你的学生交流？反过来，这个老师的做法，真的就和自己的实际教学相去甚远吗？ 所以我建议，你可以首先尝试着和你的导师建立真诚的交流，了解他对地理课程与教学发展现状和趋势真实的理解，以及他目前的关注点，了解他作为一个学者和研究人员所习惯思考的，“是什么”和“为什么”的问题，在尽可能了解有关情况的基础上，再参考其他人的意见，考虑你的选择问题。
Tags: 专业学习, 学习方法, 研究生学习
Posted in 未分类 | Comments (1)
MiniBlog：怎么从娱乐到创新？
五月 11th, 2009 by 小石
刚才做啥网的@guxiaoqiang发来一个小调查，随便聊了几句，我转贴在这儿： guxiaoqiang: 你好！如果在你的 miniblog 个人资料里面显示生日，你更愿意按照下列哪种方式显示： 1.出生月份日期，星座 2.年代，星座 3.只显示星座 4.详细的出生年月日，星座 5.不显示 小石: 呵，问我吗？ 刚才在忙 guxiaoqiang: 呵呵 是的 小石: 1.我个人平时，生日喜欢一个人静一静，想一想这一年都忙了些什么，在心里和妈妈做一次对话等；所以有时候让填写生日，我觉得怪怪的； 2.但有时候老被朋友问，现在也就添加和显示了； 3.一般我更倾向于显示某一年，其他的不显示； 4.另外，星座对我就跟火星文一样，一点都不感冒，呵 甚至有时候，我都想，应该允许像我这样的用户，把星座等一些乱七八糟的东西去掉，呵 这也是我以前对很多Minblog不太感冒的一个原因， 可以说是一个很重要的原因， 它似乎表明了Minblog只是一帮年轻人玩的东西，只是年轻人娱乐和消遣的东西。 妨碍了许多成年人参与到Minblog的实践中，尤其是国内的Minblog，娱乐性更是太强。 guxiaoqiang: 呵呵 你的意见收到 非常感谢 小石: 呵，不客气 为什么不把这个调查，贴到SLL_GG里面试试？：） guxiaoqiang: 呵呵 不错的建议 我马上是实行 小石: 补充一点，我并不是说简单地反对“娱乐化”，可以看看我以前的一个帖子： “娱乐是创新的先导！” guxiaoqiang: 嗯 我看一下 娱乐的确是有利有弊 小石: 嗯 最后留给大家的问题是，MiniBlog，怎么从娱乐到创新？
Tags: MiniBlog, 玩中学
Posted in 未分类 | Comments (0)
大家一起来编5月份的社区简报
五月 11th, 2009 by 小石
——邀请函及新的社区简报编辑方法介绍 各位村友，大家好： 前几天和庄老师、余波碰头，我们觉得社区简报不应该是一两个人到了月底才来整理，应该在日常就不断地添加，而且是大家都可以添加，月底的时候再稍微编辑一下就可以发布。 我们就目前社区简报至少应该包括什么内容大致讨论了一下，列在这儿： 社区公告； 社区项目进展； 社区活动； 社区GG精华贴； 社区书签； 社区读书； 社区人物； 加入社区及新成员介绍等； 在整理4月份的简报时，我也大致按照这个分类对信息进行了整理。结合4月份的简报，我对编辑过程中考虑到的一些情况稍微说明一下。大家可以集思广益，看看我们怎么把这份简报做好： 社区公告：- 4月份没有做整理； 社区项目进展：- （1）目前项目还比较少，我还大致了解，可以整理；要是项目多了，再有一两个编辑可能也会整理不过来，事后的编辑也不见得能及时了解各项目的进展，所以我们希望尽可能各项目负责人或项目小组来做项目进展的更新； （2）另外想提醒的是，我们社区网站上建的项目页面，及各项目的子页面，我们还没有充分利用起来，也希望引起大家注意； （3）我注意到余波、还有SLL2009s的一些同学最近在学习时库，不知道会不会对改善项目管理有些帮助？ （4）不管怎么样，我们马上可以做的是每月可以在SLL_GG中设一个主题贴，如”某月社区简报·社区项目进展汇总”，大家就可以随时报告各项目进展情况；此办法同样适用于下面各标题和条目的整理； 连接与活动 -SLL’s Blog – 考虑到4月份我们主要有两大类活动，一类是我们发起的许多“连接活动”，另一类是我们参与的一些教育研讨、教育讲座及公益活动等，两类活动基本上都整理汇集到了社区的网站（SLL’s Blog）上，所以在整理完社区活动之后，我突然想到干脆在标题后面加上社区网站的链接，方便大家在浏览社区简报时随手打开或者订阅。同时这种方法，也适用于下面其他各标题，方便于浏览到社区简报的学习者可以通过任一途径了解或进入社区。 GG精华贴 – SLL’s Googlegroup小组 – 这块由于信息量比较大，我又大致列了互动与问答、技术与资源、实践与展望、讲座与沙龙、声音等小标题，在这些小标题下尝试对社区GG信息做了初步的整理；大家可以想想，还有什么更好的途径来对GG里面的信息进行梳理和汇总？ SLL读书 – SLL’s Douban小组 – 目前社区的douban读书小组还没有引起大多数成员的关注，一方面可能因为许多社会化学习方面的实践与研究都刚刚起步，知识积累还不够丰富，以往的图书信息也远远滞后当前的一些实践，动态更新的blog和其他在线资料是我们许多成员获取信息的主要来源；另一方面也体现出社会化学习技术应用于各个教育及社会部门的研究与实践还尚未深入，甚至知识与实践的交叉还尚未开始。希望大家能结合自己关注的问题和社会化学习的实践，和我们分享更多的图书与思考。 SLL书签 – SLL’s Diigo小组 – 已经有些成员加入了社区的Diigo小组。我用Gmail订阅的大家推荐到社区小组里的书签，现在每天都会有一些很不错的资料分享，一个月下来，就是相当丰富的资料。到了月底才来考虑汇总的时候，我甚至不知道该怎么来汇总这些信息。只是临时抽取了月底最后几天的一些信息，给大家略作展示。这时候我们才突然意识到Diigo小组里的投票功能应该用起来，大家在浏览Diigo小组里的书签时，可以对关注的信息进行投票，每周可以汇总投票比较多的信息，现在我们每月出上、下两期简报的话，月底的时候可以把几周及该月的热点信息做个汇总和推荐。 SLL人物 – SLL’s 好看簿小组 – 当我们讨论大家主要都是在网上联系，是不是可以通过“推荐社区人物”来促进社区成员之间的联系，使每个人都能像我们身边的朋友一样，不仅可以一块学习和工作，也能分享我们生活中的乐趣，甚至在我们生活中遇到困难和挫折时也能彼此关心和激励等等。 4月份的社区人物，我首先就想到的就是为了救助甘肃张掖星光小学的烧伤女孩小雅婷同学一直在社区和网络上、包括当地的教育部门、妇联、媒体以及各种可能的场合寻求募捐的李明山老师和老玉米校长。他们一直都在积极地和社区里的许多成员一块探索怎么用web2.0等社会化学习技术改善当地的教学，此刻他们更是我们社区里的榜样。 同时李明山老师和老玉米校长也是我们社区好看簿小组中，非常活跃的实践和探索者，他们的好看簿个人主页上记录了他们和学生们一起探索新的学习与生活的点点点滴，也是他们个人风采的最直观、最真实、也最为多彩的展现。所以，我想“SLL’s 好看簿小组”此刻也是我们推荐社区人物时最棒的平台之一。也希望大家能进一步充分挖掘和利用好看簿的价值，展现社区实践更丰富的一面。 加入SLL – [...]
Tags: SLLBrief
Posted in 未分类 | Comments (0)
用户名注册：和学生一起玩“取名游戏”
五月 10th, 2009 by 小石
在介绍各种网站的时候，我们几乎都是介绍这些网站有什么样什么样的功能等等，然后推荐大家可以注册一下试用。但怎么注册，我们一般都是一笔带过，似乎这儿也没有多少可以讨论的。但当我们给中小学老师和学生推荐Gmail、好看簿及各种社会化网络工具时，我们发现很多老师和学生的用户名等非常不容易识别和记忆，尤其是个别老师帮助低年级同学集体注册的，以地区、学校、年级、学号等组合起来的用户名，更是让人恐怖，所有的学生顿时淹没在一组几乎毫无意义的符号后面，我不知道这样的用户名除了老师之外，还有谁会喜欢？ 反过来想想，我们多年使用网络的一些糟糕的体验，又似乎有很大一部分来出自用户名注册和管理。因为开始的时候使用网络毫无经验，我们随手注册了一些用户名。到了另一个网上注册时，这个名字又被别人占用了，然后我们又临时想了一个用户名来注册。随着时间的推移，我们开始有一个用户名、两个用户名、三个用户名、四个用户名……，当然这是一种无比糟糕的体验。 可能思想过于活跃，小石同学恰好就是这方面的一个“模范”，注册过的用户名就有xiansf、youthstudio、Dr.Saye、edu2lab、wenti.shi等等。 一个非洲兄弟就曾因为我的Skype用户名Dr.Saye误以为我是他的同乡。而Dr.Saye实际上是一个典型的“中国式玩笑”——可以叫“撒野博士”，也可以说“啥也不是”。 昨天看到SLL社区有同学添加我的flickr帐号Dr.Saye为好友，可惜我自己已经无法登陆了。flickr的保护措施做的简直太好了，我提交了备用邮箱还不行，还要添加出生年月日、所在地区、邮政编码等，而当时我怎么填写的，只有鬼知道。几年来，我已经换过好几个住址，而且那一刻我是不是认真地填写了出生年月日更无据可查。当然因此，你才看到了一个最糟糕的例证。 至于说有些人的网名看似如何朴素、如何有趣，或者意味深刻，甚至已经成为一种个人品牌，比如xiuli、keso、isaac mao等，我只能徒生羡慕。现在我常用的网名xiansf，我自己都不知道怎么念。 认识到问题，不等于能解决问题。最近我逐步在做的一些调整是，在提到xiansf时，尽可能把日常大家对我的称呼“小石”也标注出来：“小石（xiansf）”。在SLL社区上新开的这个blog注册时，我干脆直接采用了xiaoshi，首先做到了一点，能念出来，而且采用的就是汉语“小石”的拼音，不懂汉语的人，也大致可以念出同样的发音，不至于某个老外念我自己的名字时，我自己都不知道。当然在SLL社区里架构的个人blog还非常有限，这个名字不至于重复，我还有一定的选择权利。那么要在其他一些网站上注册时，我们该怎么做呢？目前我只想到了一个办法，列到这儿，也欢迎大家说说你们有什么更妙的招。 我的办法是，可以把用户名设计成“比较固定的主体部分+比较灵活的辅助部分”，辅助部分又可以设计为前缀或者后缀。尽量保持一个固定的、易识别、易记忆的主体部分，然后设计一些比较灵活的、有趣的、或者有特殊意味的辅助部分。使注册时，个人的用户名有一个比较特殊、有比较固定的选择空间。 比如对我的用户名进行简单设计的话： 主体部分可以是我的名字：xiaoshi 辅助部分可以设计成：70s （70年代人） – 70s只能做后缀； 也可以选成：sll （教育大发现社区的简写）- sll做前缀、后缀都可以； 比如只采用这两种辅助选择的话， 那么注册时我的用户名就可以在： xiaoshi xiaoshi70s xiaoshi.70s xiaoshisll xiaoshi.sll sll.xiaoshi 等之间比较灵活de做出选择， 并尽量保持了一些易识别、易记忆的特征。 这是不是有点像是在玩文字游戏？的确是，呵。 小石同学在这儿也建议很多老师和同学一块来玩这个“取名游戏”，尤其是我们许多信息技术课程的老师和同学，希望大家能玩出更多的花样来，：）
Tags: 信息技术课程, 玩中学
Posted in 未分类 | Comments (2)
做啥网的回复
五月 8th, 2009 by 小石
昨天在SLL_GG中讨论“[做啥Zuosa]关于中文推客做啥网”，简单测试了一下，就测试中我比较喜欢的功能、发现的一些问题以及一点建议，发了个帖子，顺便转到了blog上（用“做啥”同步到twitter和“饭否”），上午看到做啥网的回复，我也顺便转过来： 小石， 你好！我是做啥网的谷晓强，非常感谢你对做啥网的关注和支持，关于你在前文中提到的几个问题，我的回复如下： 1. ZuosaFox 弹出窗口不能移动 Q: Firefox下面状态栏上的“做啥”插件， 弹出的窗口好像不能移动 A: ZuosaFox 和 TwitterFox 目前都不支持弹出窗口的移动，您的建议我们会考虑在下个版本中加入。 2. ZuosaFox 里 QQ 拼音输入法 bug Q: 用QQ拼音输入法往里面输入文字时，输入法提示的汉字被窗口挡住了，窗口无法移动，看不到提示的汉字。 A: ZuosaFox 1.2.0 版本的确会出现此问题，建议升级到 ZuosaFox 1.7.4 版本即可解决此问题。 ZuosaFox 1.7.4 版本下载地址在做啥网 主菜单 – 工具箱 – Firefox 插件 – 更多下载选项 zuosafox 1.7.4 beta版本。 您也可以直接点击 http://zuosafox.googlecode.com/files/zuosafox-1.7.4-fx1.xpi 下载使用。 ZuosaFox 1.7.4 下使用 QQ 拼音输入法截图如附件1所示。 3. 不能输入140个字符 Q: 还有我发现在“做啥”的web页面上直接提交更新时，不到五六十个字符，就无法输入了，和约定的140个字符差了很远。但是从“做啥”的Firefox插件弹出的窗口中输入又可以。 [...]
Tags: MiniBlog
Posted in 未分类 | Comments (0)
[旧贴] 嘟嘟日记——真正的球星都信上帝
五月 8th, 2009 by 小石
2003.9.23 周三 今天上体育课老师说完让我们自己去玩足球，米高竟然在胸前划了个十字。我问米高什么时候开始信上帝了？他说他发现一个秘密，世界上大牌球星都信上帝。然后举了好多外国人名字，有的同学还给米高补充。但我一个都没记住。米高还说，中国队为什么老不行？因为中国球员都不信上帝，所以才不行。最后他提醒我们划十字要先从左到右，再从上到下。 我突然想起爸爸那天感慨，多少人才能出一个球星啊？而且都是”吃青春饭”的。我就给米高说，他先信上帝吧，我打算做他的球迷。
Tags: 嘟嘟日记
Posted in 未分类, 说笑 | Comments (0)
