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反思古村落研究会在培田旅游开发中的价值
十二月 13th, 2012 by 小石
吴载金大哥来电话，聊起了培田的旅游和文化产业的开发，说到文化这块，研究会是它的统帅，而熟悉这些传统和历史文化的老人年龄已经越来越大，中青年严重断档而且大都为生计都飘在外面。因此一个共识是，怎么吸收中青年和外部力量，把研究会变成书院和研究院，或者说理顺研究会的机制，是当务之急！ 另外，我想，研究会的首要工作是，怎么从新的视角，来对培田的历史文化做新的解读和示范，比如，当代人背井离乡参与工业化、城市化的大潮中在生活和精神上所面临的困境，作为客家人一支的培田人提供了什么历史经验？或者说，怎么在以前和现代，甚至东方与西方之间建立连接，是培田旅游文化开发的首要任务。 研究会的另一项工作重点是，首先让培田人，尤其是怎么首先让培田的青年学生，重新来认识培田，进而是怎么让本村本乡本县的学校师生，重新来认识培田，由衷地为培田和家乡感到骄傲。让出来的青年学生成为培田文化的使者，在地的青年学生成为培田经济文化的建设者，双方形成良性互动，是培田的未来。 ……
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讲述培田人自己的故事
十二月 26th, 2011 by 小石
吴念民老师好， 很长时间没有去看看了，心里一直有愧。看完“乔布斯与培田”，心里更难平静。 一直非常敬佩您和许多培田老一辈人的远见卓识，也深感培田的旅游开发和培田人的精神重塑，可能只需要那么一个点来激活和撬动。 说到商业教育和创业精神，我想推荐几个案例和相关资料： 1、JAChina的青少年商业与经济课程； 2、淘宝大学（网易评的2011教育十大事件之一）， 3、阿里巴巴的“农村电子商务”实践（阿里研究中心有相关专栏）； 另外，看到好几个培田老一辈人的blog，我好像突然有所悟。 我在猜想，是不是可以从培田老一辈人开始，并邀请培田的大学生、中学生、小学生等等，一块来写写“培田的故事”，甚至邀请所有到访培田，喜欢培田的朋友，都来写写培田的故事。把介绍培田的故事，作为培田老老少少，共同挖掘和反思培田文化，以及共同体验和探索网络文化和旅游经济的一个切入点？ 这里，我先介绍另外两个有关教育文化重塑，和通过教育文化的重塑来重塑城乡的例子： 4、世博会前，上海西南模范学校江平老师带领小学生共同开展的“画说上海”活动； 5、温泰铭在大陆西部发起的，鼓励孩子们讲述的“西部故事”。 （其父是已故的“千乡万才工程”的发起人温世仁先生。台湾人称弥勒佛似的温先生为“科技游侠”。温先生有两句话，我非常喜欢，1）计算机是上帝送给穷人的礼物；2）西部开发，十年可成。他视野开阔，描绘了通过互联网实现跨越式发展，并以校带乡，推动城乡整体发展的宏伟蓝图，又极具魄力，说干就干，小有成就。可惜英年早逝，一时让人扼腕，担心其“数字希望工程”无人扛鼎。长子温泰铭先生与其父性格差异巨大，一度也让人担忧，没想到其另辟蹊径，发起“西部故事”，却也非常令人欣慰。附：a）03年网易的温世仁周年纪和新浪的纪念温世仁；b）优酷上的温世仁与千乡万才；c）天涯上的写给温世仁身后的朋友。 ） 关于“讲述培田人自己的故事”，另找时间我们进一步探讨。 祝好！ >>
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