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[旧文]不能解决怎么“上好学”，“有学上”的意义也会变得很小
十一月 27th, 2009 by 小石
PLP爱心传递工程（www.passlove.org)的几个朋友五一去贵州威宁看望了支助的几所学校的孩子，回来后，蓝风写了篇文章发在PLP的论坛上，《托起山间的太阳–浅谈农村青少年教育》。看了以后心里很不好受，但我想说的是： 从农村来到城市， 我看到的是： 农村人觉得读书没有用； 城里人觉得读了没有用，但不读又不行； 大家对教育存在着普遍的质疑。 但怎么才能让孩子“上好学”， 怎么才能能顺利地走上社会， 在农村具有更实际的意义。 否则很难让农村人“脱离实际”地支持孩子们去上学， 甚至“有学上”的意义， 这时候也变得不那么重要了。 对教育的挑战，在农村来得非常直接， 教育不得不回到它最基本的功能上进行反思， 什么是生活在今天的社会上，必须具备的知识， 什么是基础，基础教育要教什么，等等。 而正是这个原因， 农村面临的教育问题可能又是前沿的。 我们一开始就讨论， PLP要让孩子们“有学上，上好学”， 尤其是在增加“上好学”这一点的时候， 正是看到“有学上“和“上好学”之间是密不可分的。 而PLP在国内外教育领域的资源优势， 似乎可以让我们围绕怎么让孩子们“上好学”， 开展一些切实的研究和试验。 比如，把目前的几所学校作为一个探索贫困教育的试验基地， 号召国内外更多的教育研究人员参与进来，等等。 我希望蓝风这篇文章， 能让我们进一步看清当前的问题， 合理安排PLP的工作重心。 原文链接，(2007-06-01 14:09:55)
Tags: 乡村教育, 爱心传递工程
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