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'''电脑爱好者小组''' | 参考 [[Introduction to Internet and Computer|计算机和网络入门]] / [[Education Technology |教育技术]] / [[Open Education System|大学开放教育设计]] | 返回 [[ProjectList|项目列表]] / [[Free Education System|自由教育体系]] / [[首页|工作坊首页]] ==缘起== 最近和翟涛老师讨论怎么通过学生兴趣小组的形式,来辅助信息技术教师的工作,并激发校园里社会化学习的热潮时,我们注意到学校里,学生的自治性组织非常少,教师工作也会特别累。 如果学校里有电脑爱好者等小组,不仅可以像“老师的小助手”一样,给信息技术老师的教学提供一定的帮助,可以在课余普及Web2.0与社会化学习等知识,而且这种小组的存在,使各年龄段的同学不分年级地都能参与进来,可以给信息技术教学创造一种校园内的、持续性的支持系统,同时也给校园里增添一种富有感染力的互助文化。 同时我们也注意到,许多中小学生兴趣小组、大学生社团的发展,和社会上的NGO的发展状况存在一定的关系。NGO在培育校园社团和兴趣小组方面,也具有不可替代的作用。而目前学生社团、兴趣小组等自治性组织少,也多少与NGO发展不充分有关。 *[http://groups.google.com/group/sociallearnlab/browse_thread/thread/a75fca00602abdbe# 讨论帖“如果学校里有电脑爱好者小组……”] (2009.8.19) >> ==基本思路== 这里将集中讨论小组的设计和运作; >> ==草稿== 1、极客精神与玩转城乡、玩转教育: 首先,我在想: *有句古话说,工欲善其事,必先利其器; *政治经济学好像也说什么,工具是生产力发展水平的标志。 另外,我个人的一些观察和思考: *对弗洛伊德和马斯洛的比较,给我的启发是,弗洛伊德的心理学研究,有点像“病理学分析”,他非常敏锐的捕捉到各种问题,并探讨产生问题的根源;而马斯洛似乎, 、互联网本身,也是首先回到个人,强调分享主义; 我就在想,是否: 1.1、一种技术哲学:从技术、到娱乐、到设计; 1.2、一种社会哲学:政治给经济搭台,经济给技术搭台; 1.3、一种组织哲学:从科技与工程、商业与经济、行政与法律、文化与文明; >>
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