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'''儿童阅读研究''' | 参考:[[Family Education|家庭教育]] / [[Pre-school Education|学前教育]] ==相关组织== * 快乐小陶子·[http://blog.sina.com.cn/51duorg 儿童阅读导航] | [http://blog.sina.com.cn/kuailexiaotaozi126 流动儿童图书馆] | 附:[http://blog.sina.com.cn/s/blog_541d629e0102du3y.html 我来说说小陶子](by孙月媚); *[http://blog.sina.com.cn/peekalibrary 皮卡书屋]; *[http://www.mysihuan.com 四环游戏小组]; *[http://caidie.org 彩蝶计划]; >> ==相关资料== 孙月媚博客梳理: *[http://blog.sina.com.cn/s/blog_541d629e0102duhj.html 济源之行](受接力出版社等之邀给幼儿园老师讲绘本); #2001年《纲要》中对早期阅读的重视; #读书的孩子是什么样的? #幼儿园早期阅读的三种形式:讲读、论读、引读; #以引导和激发幼儿的主动阅读兴趣为主,而不以专门学习阅读技能为目的;以幼儿自主体验和感受阅读,积累阅读经验,满足个体需求为目的。 *[http://blog.sina.com.cn/s/blog_541d629e0102dub7.html 无字书]; >> ==相关问答== *回复@孙莉莉月眉:“转变观念需要时间”,这句话不确切。这儿核心的问题是,家长能够接受的是,早教所暗示的“有目的的学习”,而仍难以理解的是,社区图书馆等所倡导的“自由学习”。换句话说,这儿既有知识结构的认识问题,也有学习规律和路径的认识问题。社区图书馆要有针对性地开展宣传工作。(参[http://weibo.com/1191575751/xxfQcpG3p weibo讨论]) >>
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