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'''中小学电脑课'''：<span style="color:rgb(255,0,0)">信息社会的学习方法课</span> | 参考：[[Education Technology|教育技术]] | 返回：[[3rd-edu|第三教育工作室]] ==问题与回应== * 问题和背景： :——[http://jiao.blogbus.com/logs/219049318.html 信息技术课程：何去何从？]（《中小学信息技术教育》杂志2012年第6期） * 部分教师的核心观点： :——是回归到<span style="color:rgb(255,0,0)">程序设计</span>，还是挖掘学科深度以获重生？（孙众，首都师范大学教育技术系） :——Scratch儿童动画编程实践；（吴向东、毛爱萍、江平老师等） :——<span style="color:rgb(255,0,0)">信息素养</span>；（图书馆领域开出的药方） * 其背后的潜台词是： :——对当前信息技术课以教word、powerpoint等<span style="color:rgb(255,0,0)">技术应用</span>为主的教学思路的批判。 * 我们的回应是： :——从“社会化学习”入手，来编一本中小学电脑课的开放教材。 >> ==开放教材设计== # 从典型学习和工作的情景观察（案例），到学习方法和工作方法的学习演练，到工具、技术的学习，再到程序设计。 # 从自由阅读，到专题阅读（学习），到系统阅读（专业），到围绕问题阅读（研究）； # PDCA项目管理循环，到SNS项目流程管理； # 信息技术课程提供的是一个反思自己的学习的视角，等于从小引入一个“他者”的视角，来反观自己的学习； # …… >> ==教研支持网络== # 待讨论 >> [[Category:开放教育]]

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