Youth Interview

'''青年访谈''' | 参考：[[Youth Development|青年发展]] / [[Open Education|开放教育]]

==对“访谈”的解构==

# 在我的理解里，访谈即对话；
# 某种意义上，访谈为我们打开了一扇了解各种事务或别人的世界的窗户，它给我们提供了一定的新鲜感；
# 但我想，这里面可能最关键的仍是，通过访谈这种形式，为我们提供了一种和社会以及和我们自我进行对话的方式；
# 访谈（或新闻学）在这里为我们提供了什么经验，这个是值得我们反思的；
# 比如，除了如何接触访谈对象，取得信任，并愿意敞开来交流；
# 访谈是否首先包含两种基本的情况：一种是为了解某件事而进行的访谈（事件访谈？），一种是围绕受访者个人经历的访谈（人物访谈）；
# 针对事务的访谈，有事务生长本身的逻辑可以参考，比如企业的话，有企业的业务逻辑和企业的生命周期等；
# 对于人物的谈谈，我就在想企业人才测评、社会学的角色理论等，对我们又有什么启发？
# 下面是围绕“人物访谈”，我做的一点粗浅的尝试，欢迎大家的探讨。


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==访谈的对象==

# 青年访谈：对同龄人的访谈，展示青年人的向往和苦闷，让每个青年人都可以从中找到自己的影子；
# 社会访谈：对NGO和各类青年组织的访谈，培育大家的社会关怀、问题意识、担当精神、与合作意识；
# 学术访谈：对各专业师生的访谈，挖掘各专业学习和发展的基本规律以及资源网络，共同谱写人类的知识系统；
# 企业访谈：对企业及相关人士的访谈，展示青年发展与企业成长的基本关系（执行、管理、创新、整合等），共同构建青年及教育友好型企业和社会；


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==访谈策划==

1）策划流程：人>>多种角色>>职能>>知识和技能>>生活特征>>注意事项；

——人的一生甚至同一时期总是担任着多重角色，而一个时期，社会对总是抓住每种角色的一些基本特征形成社会认知，并对每种角色都有一定的期望，

2）基本的角色分析：

3）角色转换的分析：


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===基本角色分析===

====一般角色分析====

{|class="wikitable" style="width:90%; height:100px" 
|-
! 发展阶段 !! 基本角色 !! 社会职能（社会期望） !!  知识和技能  !!  生活特征 !!  注意事项 
|-
| 大学生   ||   学生   ||  -  || -  || -  || -
|-
| 步入社会 || '''社会人'''（需细分） ||  -  || - || - || - 
|-
| 工作阶段 || '''职业人'''（需细分） ||  -  ||  - || - || -
|-
| 创业阶段 || 企业家 || -   || -  || - || -
|-
| 系统反思 || 学者   ||  - ||  - || - || - 
|}

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====常见社会角色====

{|class="wikitable" style="width:90%; height:100px" 
|-
! 基本角色 !! 社会职能（社会期望） !!  知识和技能  !!  生活特征 !!  注意事项 
|-
|  儿童    ||  -  || -  || -  || -
|-
|  女性  ||  -  || - || - || - 
|-
|  孕妇 ||  -  ||  - || - || -
|-
|  老人 || -   || -  || - || -
|-
|  -  ||  - ||  - || - || - 
|}

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====常见职业角色====

{|class="wikitable" style="width:90%; height:100px" 
|-
! 基本角色 !! 社会职能（社会期望） !!  知识和技能  !!  生活特征 !!  注意事项 
|-
|  工人  ||  -  || -  || -  || -
|-
|  农民 ||  -  || - || - || - 
|-
|  生意人 ||  -  ||  - || - || -
|-
|  媒体人 || -   || -  || - || -
|-
| 公务员  ||  - ||  - || - || - 
|-
|  -  ||  - ||  - || - || - 
|}


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===角色转换的分析===

待讨论；


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[[Category:CapeChina]]