Xiansf's Unfinished

'''小石未完成的工作''' | 返回：[[Xiansf]]

==核心提示==

# 培训：[[Career Development Training Camp|职业发展训练营]]（田志刚）
# 建站：[[EduDigger|教育掘客]]（yujiang,AT,Lendge）
# 支持：[[CapeChina|Cape发展社区]]

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# 写作：[[Thinking Like Future Educator|像未来教育家一样思考]]
# [[Education Essays|教育随笔]]

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# [[3rd-edu|第三教育工作室]]
# [[Vocational Education Service|职业教育服务社]]

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# [[Apple and My Hometown|关于苹果和我的家乡的故事]]



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==Todo==

===紧急===

# 和AT讨论_怎么加入Cape青年发展社区？
# 和AT讨论_Cape小站的基本思路；
# 和AT讨论_[[CapeChina Plan|CapeChina计划书]]；
# 和渝江讨论_“[[The 3rd Education Studio|第三教育设计工作室]]”计划书；
# 和渝江讨论_“[[Open School|中国的khan学院·中小学开放课]]”的初步方案；


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===重要：事务===

# 和十三讨论_打通教育和科普之间的关系，怎么从科普到学科社区的孵化（人人都是教育家）；
# 和十三讨论_“未来教育工作坊”的大致方案和预算；
# 和中舟讨论_蓝衣工人合作社·[[Blue Laborer Learning Center|工人学习项目]]的资料收集和项目设计；
# 和陶子讨论_快乐小陶子·[[For Teachers To Internet|教师上网助手项目]]的设计（包括网络应用的程度的考量）；
# 和Lendage讨论_新阅读讨论组简介和加入要求；(转guangjia)
#梳理_[[Supporting Education Q&A|支教问答]]（包括TEDxURC讲座上有关支教的各种问题）；
#起草_[[NongMinZhiZi Development Plan|农民之子·社区学习中心]]；  
#梳理_[[New Media|媒体的转型和社会责任]]；（和查呢、qiaoyi讨论）
#起草_[[Rural informatization|农村信息化项目]]； 
#审校_“班级管理10大技巧”（<span style="color:rgb(255,0,0)">谁可以帮忙来做？</span>）；（抄送：narnar）


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===重要：反思===
* （2011.12.29）整理_卫宏对参加南南论坛、教育公益组织年会的介绍；

* （2012.01.01）整理_元旦农民之子新老会员聚会的讲座（开放教育之路/如何从教育的角度看免费午餐）；

* （2011.01.04）整理_快乐小陶子睡前7分钟阅读策划会的反思；

* （2012.01.08）整理_流动与留守之间研讨会的反思；

* （2012.01.09）整理_对台湾芦荻社区大学李玉女老师讲的培养新人的方式思考（NGO转变思维：1、专业能力和教学能力的区分；2、需求方和供给方的实时对话；3、每个人长到一定年龄都有一定的积累都可以分享一些东西）；

* （2012.01.11）整理_对滋根青年成长工作坊德鲁克管理学的反思；

* （2012.01.12）整理_哈哈姐对1kgbook和大学生和豆瓣衔接的一些思考；

* （2012.01.13）整理_对首师大“数学教育技术”研讨会的反思；

* （2012.01.13）整理_Caper在北京聚会上对Talk技术的一些反思；

* （2012.01.15）整理_对三达精英俱乐部讲座的反思（从“精英加入”和“不差钱”说起——浅谈开放教育和现代公益）；


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* 北语TEDxBLCU_打开教育的问号/真实世界的教育学/社会化学习与生存/人人都是教育家（ppt）；

* 起草[[CapeChina and Youth Development|CapeChina的介绍和对青年发展]]的思考；

* 从饮食文化到社会改良 | [[Cu Cha Dan Fan|粗茶淡饭]]；

* 对[http://weibo.com/1660452532/xvBHnnZxp 哭着坚持训练的体操娃]的教育学分析；

* 对柴静专访中国最年轻博士（16岁张炘炀）的教育学分析（神童教育背后的“因材施教”问题）；（抄送：AT、lendage）

* 给闫老师的“数字化出版简析”和青年读物《[[Youth Development|社会导航]]》草稿；（抄送：AT、lendage、guangjia、sizzy）

* 对[[Social Learning|社会化学习]]和[[Open Education|开放教育]]认识的梳理；（抄送：AT、lendage、guangjia、sizzy）

* 梳理_[[Analytical framework for family education|儿童教育分析框架]]（从家庭教育入手，来讨论学前教育）；

* 梳理_[[Children Reading Research|儿童阅读研究]]；

* Book_[[Thinking Like Future Educator|像未来教育家一样思考]]；

* 文章_如何从开放教育的角度来看“免费午餐”？


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===重要：支持===

*教育：MaTown、yangyang、三儿、佘华芳；

*访谈：guangjia、sizzy、郭哥、莹莹等；

*运营：guangjia、sizzy、qiaoyi等，

*乡建：MaTown、杨六平、高明、张永聪、赵冠群；


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==someday==

CapeChina社区：

*[[CapeChina|CapeChina发展规划]]；
*[[CapeChina's Community Management|CapeChina社区管理]]；
*[[CapeChina's Operations|CapeChina运营规划]]；
*[http://www.capechina.org/w/India Cape India] （策划和讨论的wiki页面待建）；
*[http://www.capechina.org/w/CAPE_Talks CapeChina青年访谈]；
*[http://www.capechina.org/w/Youth_Development_Organizations_and_Agencies CapeChina青年发展组织和相关资源]；
*[[Culture Market|CapeChina文化市集]]； 
*[http://capechina.org/w/Website_Edit Website Edit]；
*[http://www.capechina.org/w/CAPE_Stories CapeChina青春札记]；
*CapeChina计划书；


翻译：

*[http://emailcharter.org/ 10 Rules to Reverse the Email Spiral]；


土专家项目：

*志愿者体验式培训（角色扮演，哈哈把我推荐给了该项目负责人吴靖老师，2011.10.20傍晚通话，抄送：lendage）；


地方教育政策讨论：

*参与张耀州先生参选浦东东新区人大代表的教育议题讨论 （[http://t.cn/aFHejX 讨论页面]）；


其他议题的关注：

*全国教育NGO年会（11月底）；
*21世纪教育简讯；


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==已完成，尚未编辑或归档==

待编辑：

*像未来教育家一样思考（TEDxRUC的演讲ppt）；
*给yangyang的信（要麻烦AT帮忙做ppt美化）；
*和何源讨论_论坛技术选型和社区设计原理（参桌面todo文件夹）；
*和石欢讨论_真实世界的经济学，及从法学角度来反思经济学 （参gtalk记录）；


待归档：

*对[[CapeChina's Chinese Name|CapeChina中文名]]提议和讨论的汇总（之后建议AT来做个讨论总结）；
*给oliver的信；
*给吴老师的信_从“国家级课题打假”到“大学社会责任的倡导”；
*帮助杨六平联系_试用1kgbook软件；
*给南周刘果的信_未知情况下我的稿件是否沦为“枪稿”，及人事变动后的南周是否还值得信任；


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==近期话题·归档类别==

核心话题：

*[[CapeChina|CapeChina社区规划]]；（青年社区/应用）
*[[Youth Development|青年发展]]；（青年研究/职业发展）
*[[E-Commerce|电子商务]]；（商务/案例与技巧）
*[[Social Learning|社会化学习]] / [[Open Education|开放教育]]；（教育）
*[[Introduction to Internet and Computer|计算机和网络入门]]；（技术）


次要话题：

*[[Education Review|教育评论]]；
*[[New Reading Plan|新阅读计划]] / [[Seed Library Plan|种子图书馆]]；
*[[Supporting Education|大学生支教]] / [[Supporting Education Q&A|支教问答]]；
*[[Family Education|家庭教育]] / [[Analytical framework for family education|家庭教育分析]]；
*[[Community Construction|社区建设]] / [[Rural Construction|乡村建设]] / [[Rural Construction Resource List|乡村建设资源列表]]；
*[[Education Technology|教育技术]]；
*[[Network Kit For NGOs|NGO网络工具包]]；
*[[Education NGOs|教育NGO列表]]；



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==附录==

* 本Todolist结构所采用的基本逻辑：
# 这里的所有内容都是从“话题”（有时也叫资讯）为起点；
# 每个“话题”至少有“讨论”和“归档”两部分，部分“讨论”会引发“项目/行动”，要做进一步处理。
# 然后所有“话题”分为“紧急”、“重要”，以及“其他”（someday）；
# 而“归档”又区分为“待编辑”、“待归档”；
# 另外，所有资料的“归档”又主要根据当前“主要话题”、“次要话题”来区分，有必要的话，可增加“其他”。


* 使用频率较高的几个工具：


# QQ（网聊）；
# firefox（浏览器）；
# gmail（邮件）；
# weibo（微博）；
# delicious（网摘）；


# douban（书影音）；
# huaban（采图）；
# xianguo（订阅）；
# 福昕阅读器（pdf）；
# WPS Office（办公套件）；


# FreeMind（思维导图）；
# 360（安全维护）；
# filezilla（ftp）；


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