Xiansf's Unfinished

出自新阅读实验室

小石未完成的工作 | 返回：Xiansf

目录 1 核心提示 2 Todo 2.1 紧急 2.2 重要：事务 2.3 重要：反思 2.4 重要：支持 3 someday 4 已完成，尚未编辑或归档 5 近期话题·归档类别 6 附录

核心提示

1. 培训：职业发展训练营（田志刚）
2. 建站：教育掘客（yujiang,AT,Lendge）
3. 支持：Cape发展社区

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1. 写作：像未来教育家一样思考
2. 教育随笔

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1. 第三教育工作室
2. 职业教育服务社

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1. 关于苹果和我的家乡的故事

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Todo

紧急

1. 和AT讨论_怎么加入Cape青年发展社区？
2. 和AT讨论_Cape小站的基本思路；
3. 和AT讨论_CapeChina计划书；
4. 和渝江讨论_“第三教育设计工作室”计划书；
5. 和渝江讨论_“中国的khan学院·中小学开放课”的初步方案；

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重要：事务

1. 和十三讨论_打通教育和科普之间的关系，怎么从科普到学科社区的孵化（人人都是教育家）；
2. 和十三讨论_“未来教育工作坊”的大致方案和预算；
3. 和中舟讨论_蓝衣工人合作社·工人学习项目的资料收集和项目设计；
4. 和陶子讨论_快乐小陶子·教师上网助手项目的设计（包括网络应用的程度的考量）；
5. 和Lendage讨论_新阅读讨论组简介和加入要求；(转guangjia)
6. 梳理_支教问答（包括TEDxURC讲座上有关支教的各种问题）；
7. 起草_农民之子·社区学习中心；
8. 梳理_媒体的转型和社会责任；（和查呢、qiaoyi讨论）
9. 起草_农村信息化项目；
10. 审校_“班级管理10大技巧”（谁可以帮忙来做？）；（抄送：narnar）

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重要：反思

• （2011.12.29）整理_卫宏对参加南南论坛、教育公益组织年会的介绍；

• （2012.01.01）整理_元旦农民之子新老会员聚会的讲座（开放教育之路/如何从教育的角度看免费午餐）；

• （2011.01.04）整理_快乐小陶子睡前7分钟阅读策划会的反思；

• （2012.01.08）整理_流动与留守之间研讨会的反思；

• （2012.01.09）整理_对台湾芦荻社区大学李玉女老师讲的培养新人的方式思考（NGO转变思维：1、专业能力和教学能力的区分；2、需求方和供给方的实时对话；3、每个人长到一定年龄都有一定的积累都可以分享一些东西）；

• （2012.01.11）整理_对滋根青年成长工作坊德鲁克管理学的反思；

• （2012.01.12）整理_哈哈姐对1kgbook和大学生和豆瓣衔接的一些思考；

• （2012.01.13）整理_对首师大“数学教育技术”研讨会的反思；

• （2012.01.13）整理_Caper在北京聚会上对Talk技术的一些反思；

• （2012.01.15）整理_对三达精英俱乐部讲座的反思（从“精英加入”和“不差钱”说起——浅谈开放教育和现代公益）；

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• 北语TEDxBLCU_打开教育的问号/真实世界的教育学/社会化学习与生存/人人都是教育家（ppt）；

• 起草CapeChina的介绍和对青年发展的思考；

• 从饮食文化到社会改良 | 粗茶淡饭；

• 对哭着坚持训练的体操娃的教育学分析；

• 对柴静专访中国最年轻博士（16岁张炘炀）的教育学分析（神童教育背后的“因材施教”问题）；（抄送：AT、lendage）

• 给闫老师的“数字化出版简析”和青年读物《社会导航》草稿；（抄送：AT、lendage、guangjia、sizzy）

• 对社会化学习和开放教育认识的梳理；（抄送：AT、lendage、guangjia、sizzy）

• 梳理_儿童教育分析框架（从家庭教育入手，来讨论学前教育）；

• 梳理_儿童阅读研究；

• Book_像未来教育家一样思考；

• 文章_如何从开放教育的角度来看“免费午餐”？

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重要：支持

• 教育：MaTown、yangyang、三儿、佘华芳；

• 访谈：guangjia、sizzy、郭哥、莹莹等；

• 运营：guangjia、sizzy、qiaoyi等，

• 乡建：MaTown、杨六平、高明、张永聪、赵冠群；

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someday

CapeChina社区：

• CapeChina发展规划；
• CapeChina社区管理；
• CapeChina运营规划；
• Cape India （策划和讨论的wiki页面待建）；
• CapeChina青年访谈；
• CapeChina青年发展组织和相关资源；
• CapeChina文化市集；
• Website Edit；
• CapeChina青春札记；
• CapeChina计划书；

翻译：

• 10 Rules to Reverse the Email Spiral；

土专家项目：

• 志愿者体验式培训（角色扮演，哈哈把我推荐给了该项目负责人吴靖老师，2011.10.20傍晚通话，抄送：lendage）；

地方教育政策讨论：

• 参与张耀州先生参选浦东东新区人大代表的教育议题讨论 （讨论页面）；

其他议题的关注：

• 全国教育NGO年会（11月底）；
• 21世纪教育简讯；

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已完成，尚未编辑或归档

待编辑：

• 像未来教育家一样思考（TEDxRUC的演讲ppt）；
• 给yangyang的信（要麻烦AT帮忙做ppt美化）；
• 和何源讨论_论坛技术选型和社区设计原理（参桌面todo文件夹）；
• 和石欢讨论_真实世界的经济学，及从法学角度来反思经济学 （参gtalk记录）；

待归档：

• 对CapeChina中文名提议和讨论的汇总（之后建议AT来做个讨论总结）；
• 给oliver的信；
• 给吴老师的信_从“国家级课题打假”到“大学社会责任的倡导”；
• 帮助杨六平联系_试用1kgbook软件；
• 给南周刘果的信_未知情况下我的稿件是否沦为“枪稿”，及人事变动后的南周是否还值得信任；

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近期话题·归档类别

核心话题：

• CapeChina社区规划；（青年社区/应用）
• 青年发展；（青年研究/职业发展）
• 电子商务；（商务/案例与技巧）
• 社会化学习 / 开放教育；（教育）
• 计算机和网络入门；（技术）

次要话题：

• 教育评论；
• 新阅读计划 / 种子图书馆；
• 大学生支教 / 支教问答；
• 家庭教育 / 家庭教育分析；
• 社区建设 / 乡村建设 / 乡村建设资源列表；
• 教育技术；
• NGO网络工具包；
• 教育NGO列表；

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附录

• 本Todolist结构所采用的基本逻辑：

1. 这里的所有内容都是从“话题”（有时也叫资讯）为起点；
2. 每个“话题”至少有“讨论”和“归档”两部分，部分“讨论”会引发“项目/行动”，要做进一步处理。
3. 然后所有“话题”分为“紧急”、“重要”，以及“其他”（someday）；
4. 而“归档”又区分为“待编辑”、“待归档”；
5. 另外，所有资料的“归档”又主要根据当前“主要话题”、“次要话题”来区分，有必要的话，可增加“其他”。

• 使用频率较高的几个工具：

1. QQ（网聊）；
2. firefox（浏览器）；
3. gmail（邮件）；
4. weibo（微博）；
5. delicious（网摘）；

1. douban（书影音）；
2. huaban（采图）；
3. xianguo（订阅）；
4. 福昕阅读器（pdf）；
5. WPS Office（办公套件）；

1. FreeMind（思维导图）；
2. 360（安全维护）；
3. filezilla（ftp）；

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