NMZZ Education Research Center

<span style="color:rgb(255,0,0)">农民之子教育研究中心</span> | 参考：[[Education Mottos|教育格言]]/[[Keywords|教育词典]]/[[3nong Keywords|乡建词典]]/[[Thinking Like Future Educator|像未来教育家一样思考]] | 返回：[http://simple-education.org 工作室首页]

===待办或待讨论事项===

# 是否类似[http://www.csi.ngo.cn/?page_id=863 爱思创新]，需要增设“顾问委员会”？除了韩嘉玲以外，把温铁军老师、李昌平老师、孙君老师、郭伟和老师、刘忱老师等纳入进来,既让各位专家学者、实践者等对我们的实验有个关注，也为员工和志愿者等的发展提供一个指导。（卫宏已同意）


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===相关研究和经验梳理===

* 经验梳理：
# [[Peitian Experience|培田经验]]（中国传统古村落发展经验梳理）；
# [[Haotang Experience|郝堂经验]]（中国乡建院的郝堂实验梳理）；
# [[CAPE Experience|CAPE实验]]（对CAPE实验的梳理）；
# [[SLL Experience|教育大发现实验]]（对教育大发现实验的梳理）；


* 青年发展实验：
# [[Youth Growth Camp|青年成长营]]；
# [[Visit Education Plan|教育走访计划]]：
# [[Daily work and learning skills|日常工作和学习技能]]；


* 城乡实验：
# [[Banta Experiments|半塔实验]]（流动人口社区教育和社区治理）；
# [[Peitian Experiments|培田实验]]（传统教育与村落治理）；
# [[Dahaoying Experiments|大壕营实验]] | 附：[[Dahaoying Village|大壕营记事]]（村落发展研究小组）；
# [[Xiqutou Experiments|西渠头实验]]（黄土高原窑洞文化、新农业和农耕生活综合试验）；
# [[Dahaoying LaoShiJia|大壕营老石家]]（家风家境家业家产建设实验）；
# [[Dali Experiments|大荔实验]]（县域发展研究小组）；
# [[Baoan Experiments|宝安实验]]（学习型城市与智慧城市建设）；


* [[New Ping Education|新时期平民教育实验]]：
# [[Family of Teachers|教师之家团队]]（跨校教师专业社群）；
# [[Seed Library Project|种子图书馆项目]]；
# [[School Counselor Project|校外辅导员项目]]（支教项目改良）；
# [[Parents Community Experiments|家长社区实验]]；


* 教育培训（社会化学习，同乡同业，清真文化，阿里农村电子商务培训的例子）：
# [[Vocational Education Service|职教服务社]]（分层筛选和工作坊式培训，强调要和城市人或农村人做生意，就要做最了解城市和农村的人，然后是社会化学习与生存的方式）；
# 面向农村干部的培训；
# 青年和大学生的培训；


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===机构各个部门===

* 执委会和办公室（执委兼总干事王春华，执委兼副总干事海洋，执委竹子）：
# [[NMZZ Administrative Department|行政部门]]（熊猫，王春华，莲子）；
# [[Research Department|研究部门]]（石山，卫宏）；


* 支持部门 | [[NMZZ Logistics Department |后勤部门]] （设立后勤主管）：
# [[NMZZ Propaganda Department|传播部门]]（莲子，菊子，竹子）；
# [[NMZZ Fundraising Department|筹款部门]]（王春华，海洋）；
# [[NMZZ Finance Department|财务部门]]（竹子，菊子）：要大力加强财务工作的服务性，财务工作需要深入到各个业务部门的工作中去，协助大家做好预算和项目申请等；
# [[NMZZ HR Department|人事部门]]（海洋，熊猫）；


* 业务部门 | [[NMZZ Project Department|项目部门]]（设立项目主管）；
# 随迁子女教育组：
## [[随迁子女学校小组]]（竹子，菊子）：以教师发展和教风学风校风建设等新型学校探索为主；
## [[大学生社会实践小组]]（小石兼任，卫宏，海洋，菊子）：以持续改良和促进大学生社会实践服务为主；
# 流动人口社区组：
## [[本地社区教育小组]]（海洋，菊子，熊猫）：以促进居民再组织化和学习型社区建设为主；
## [[青年共同生活小组]]（莲子，海洋，熊猫）：以新移民青年长期居住和生计生活探索为主；
 

* 注意事项：
# 设立“机构每月的各部门工作会议”；
# 设立“各部门工作日制度”，每月集中一天大家一块来讨论某部门的工作，类似于“编程马拉松”的概念；
# 发掘部门“学习圈”或“项目组”；
# 要有行业思维，除了机构层面，要有行业层面的思维；
# 要有微观思维，从“部门新手指南”角度来编辑常规工作手册，另外注重围绕“样例”进行解释；
# 要有要事思维，根据机构情况列出部门当前工作要点和考虑事项；
# 首先列一下各部门目前主要工作有哪些；




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===机构工作板块===
:——由各板块统筹所有的项目，包括自有项目和第三方项目；

* 打工子弟学校板块（以教师发展和教风学风校风建设等新型学校探索为主）；
# 教师之家；
# 烛光通讯；
# 艺术之旅；
# 作文赛；
* <font color=red>社区教育和营造板块</font>（以促进居民再组织化和学习型社区建设为主）；
# 社区学习中心；
# 图书室项目；
# 支教项目；
# 家有儿女；
* 青年共同生活实验板块（以新移民青年长期居住和生计生活探索为主）；
# 青年公寓；
# 社区厨房；
* <font color=red>大学生社会实践板块</font>（以持续改良和促进大学生社会实践服务为主）；
# 青年成长营；


* 机构工作方式调整计划：
# 学习圈；
# 机构信息化；


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===机构年报===

* [[2015 Annual Report|2015机构年报]] | [[2015 Annual Report Draft|2015机构年报草稿]]；


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===团队学习===

* 团队学习书架：
# 吉米·道南和约翰·麦克斯韦尔：《成功的策略》；
# 伊查克·爱迪思：《把握变革》；
# 李建平：《中国教育寻变：北京十一学校的1500天》；

* 相关案例和研究资料汇总：
# [[Community Education|社区教育领域相关学者和案例列表]]；
# [[Books On Community Governance|社区治理相关图书列表]]；


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===相关专题===
（待整理）

# [[Migrant Children Education Plan|流动儿童教育]]；
# [[Community Education|社区教育]]；
# [[Life Education|生活教育]]；
# [[STEAM|创客教育]]；
# [[County Education|县域教育]]；


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===下一步要考虑的事情===

* 梳理“[[农民之子发展规划]]”；


* 梳理“青年俱乐部在社区教育中的作用再认识”；
* 梳理“老年在社区教育中的特殊作用”；
* 推进“支教组织的研究支持活动”（支教助手）；
* 推进“半塔创客空间”（创客教育在半塔落地）；
* 筹措“[[农民之子发展基金会]]”；


* 筹措“真实世界的教育学研讨班”（从案例收集和分析，或原型的收集和分析入手）；
* 筹措“[[Pei Tian|培田大学]]”；



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===相关研究和资料汇总===


* 【教育NGO·大声说】专题：从一个新生或弱势的教育NGO入手，来看教育NGO的行业生态建设：
# [作为科学的管理学：对管理学强势话语的批判与反思]；
# [自治理论分析：对公民社会理论的批判与反思]；
# [实验主义治理：区分研究和倡导]；


* 其他专题：
# [[Rural informatization|农村信息化]]；
# [支教专题]；
# [乡村图书馆专题]；

# [儿童阅读导航]；
# [Cnlibaray]；


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===相关资源汇总===

* [[北京打工子弟学校列表]]；
* [[Education NGOs|教育NGO列表]]；
* [[Youth Orgs|青年组织列表]]；
* [[Supporting Education|支教问答]]；
* [[Community Specialists|社区专家]]；
* [[Community Service List|社区服务列表]]；




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===潜在合作机构或组织===

* [http://hicape.com CAPE]（陈露，青年发展）；
* [http://www.peerchina.org/ PEER毅恒挚友]（刘泓，大学生支教）；
* [http://blog.sina.com.cn/s/blog_69816e2f010190jz.html 蒲韩社区]（郑冰，农村发展实验基地）；
* [http://iguxiang.org 爱故乡计划]（黄志友，乡建培训）；
* [http://qcmaker.com/about/ 青橙创客教育]（李寅，创客教育）；
* 娜娜老师和STEAM微信群（娜娜，幼儿教育）；
* [http://brooks.org.cn 天下溪]（王小平，乡土教材）；
* [http://www.csi.ngo.cn/ 爱思创新] | 城市社区参与治理资源平台（CCPG）发起单位（薄爱莲和郭郭，社区参与）；


* [http://www.cnrpd.com 中国乡建院]；
* [http://www.bjlsz.org.cn 北京绿十字]；
* [http://www.ssca.org.cn/ 社区参与行动]（宋庆华）；
* 乡村之眼（把摄像机交给当地的孩子和大人）；
* [http://1kg.org 多背一公斤]；
* [http://www.dett.cn/index.php/wellspring/experience/19231-thanksgiving 泉源高中实验班]（蒲公英教育智库）；
* [http://www.bjzw.org.cn/ 北京零废弃] | [http://blog.sina.com.cn/u/1606087470 发起人毛达的博客]；


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===社团历史===

* 军华解释了“农民之子”这一名称的来历——因为反对“农民”这一歧视性称谓，所以用了“农民之子”这个名称。
* 如果这个社会还有歧视，如果农民仍是这个社会最大的身份歧视，那么我们，就是农民之子。


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[[Category:农民之子]][[Category:第三教育]]