3rd-edu

出自新阅读实验室

（修订版本间差异）

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在2011年11月19日 (六) 07:54所做的修订版本

第三教育设计工作室 | Xiansf's Todolist

为什么是教育设计？

当前的问题是什么：

教育问题极为复杂，而专业资源非常分散；
项目团队通常难以在短时间内有效地梳理相关理论和资源；
而研究人员也无法确知自己的研究能否有效推动实践的变革；

教育设计可以解决什么问题：

研究人员直接参与典型案例的分析、设计和实践；
并以设计为切入点，来梳理相关理论和资源；
与项目团队来共同探索实用的理论和方法体系；

（详细说明参讨论页面）

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设计原则和方法

基本原则：

开放教育 + 社区建设 + 新商业文明（参从开放教育的角度，看教育产业化的问题）；

基本路径和方法：

教育分析（参开放教育和青年发展）；
功能分析（参种子图书馆）；
路径分析（参新阅读计划）；

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延伸服务

研究倡导平台：

未来教育家工作坊（一年四期线下工作坊）；
开放教育论坛（由工作坊学员来共同办线上论坛）；

支持项目：

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主创人员

张渝江：教育技术资讯，中小学信息技术教育；
苑明立：维基社群推动者；
陈露：新媒体研究者，CapeChina青年发展社区发起人；
小石：社会化学习与开放教育研究；

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参考

Studio H | about | TED演讲:创造改变的教育设计Emily Pilloton （渝江推荐）；

ABOUT: Studio H is a public high school "design/build" curriculum that sparks rural community development through real-world, built projects. By learning through a design sensibility, applied core subjects, and industry-relevant construction skills, students develop the creative capital, critical thinking, and citizenship necessary for their own success and for the future of their communities. Over the course of one calendar year, students earn high school and college credit, and are paid a summer wage to build the community project they have spent the year designing and prototyping. Studio H is a different kind of classroom. We design, build, and transform.

Project H Design:

1. Design through action.

2. Design with, not for.

3. Design systems, not stuff.

4. Document, share, and measure

5. Start locally, and scale globally.

6. Build.

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 支持项目：
 *[http://capechina.org CapeChina·青年发展社区]；
-*[[农民之子·农村信息化项目]]；
+*[[2012 Application for Community Learning Center|农民之子·社区学习中心]]；
 *[http://groups.google.com/group/cnlibrary cnlibrary·乡村图书馆论坛]；
 *[http://blog.sina.com.cn/51duorg 快乐小陶子·儿童阅读导航]；
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+==主创人员==
+*张渝江：教育技术资讯，中小学信息技术教育；
+*苑明立：维基社群推动者；
+*陈露：新媒体研究者，CapeChina青年发展社区发起人；
+*小石：社会化学习与开放教育研究；