Education Seminar
出自新阅读实验室
(修订版本间差异)
(→分析框架) |
|||
(1个中途的修订版本没有显示) | |||
第11行: | 第11行: | ||
* @21cedu黄胜利[v]: 教育是有其独有的规律的,但在线教育创业,如何定位,遵从教育规律,强调公益性,兼顾商业盈利,还是如同当前课外辅导类的教育公司一样,商业利益为第一位,这是需要讨论的核心问题之一。 | * @21cedu黄胜利[v]: 教育是有其独有的规律的,但在线教育创业,如何定位,遵从教育规律,强调公益性,兼顾商业盈利,还是如同当前课外辅导类的教育公司一样,商业利益为第一位,这是需要讨论的核心问题之一。 | ||
+ | |||
+ | |||
+ | >> | ||
+ | |||
+ | ===案例和分析=== | ||
+ | |||
+ | ====案例收集==== | ||
+ | ====分析框架==== | ||
+ | (参 [[Future Educator Workshop|未来教育家工作坊]]) | ||
在2012年9月29日 (六) 10:12的最新修订版本
教育学研讨班 :教育商学院 | 第三教育工作室
目录 |
缘起
- 随着Coursera等在线教育项目的大热,国内也掀起了一股在线教育创业热潮,但我看到许多伙伴对这些创业项目给出了的差评。如果反过来问,大 家觉得这些创业者需要什么样的教育学思维,或教育学分析框架?如果可以办一个“教育学研讨班”,来为这些创业者提供培训和支持的话,怎么做?#第三教育#(weibo地址)
>>
议题收集
- @21cedu黄胜利[v]: 教育是有其独有的规律的,但在线教育创业,如何定位,遵从教育规律,强调公益性,兼顾商业盈利,还是如同当前课外辅导类的教育公司一样,商业利益为第一位,这是需要讨论的核心问题之一。
>>
案例和分析
案例收集
分析框架
(参 未来教育家工作坊)
>>
相关沙龙
- 极客公园·极客活动第33期:教育的新新形态(2012年9月13日,北京索尼探梦馆);
- 17startup·沙龙第13期:万亿规模的教育 互联网能切走多少(2012年8月18日下午,上海联合创业办公社);
- 创业影院·第65期活动:儿童教育应用分享会(2012年9月26日,北京创业影院);
>>
相关机构
>>