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出自新阅读实验室
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在2011年12月22日 (四) 21:40所做的修订版本
美国科学促进会（AAAS）的“科学素养合作计划”中提到的四个关键信息：
- 每个孩子都应该接受科学教育。
- 科学就在你身边。
- 在孩子的科学教育中，父母和家庭起到关键作用。
- 科学充满乐趣！
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目录 |
科技的性质
科学的性质
科学世界观
科学素养
科学事业
>>
数学的性质
规律的关系
数学、科学和技术
数学探索
>>
技术的性质
技术与科学
设计与系统
技术中的问题
>>
科技的分类
自然环境
宇宙
地球
影响地貌的因素
物质结构
能量转换
物体运动
自然力
>>
生存环境
生命的多样性
遗传
细胞
生命的相互依存
物质流与能量流
生命的进化
>>
人类机体
人的特性
人的生长
基本功能
学习
肌体健康
精神健康
>>
人类社会
文化对行为的影响
群体行为
社会变革
社会的协调平衡
政治和经济体制
社会冲突
全球的相互依存
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被改造了的世界
农业
材料与制造
能源及其利用
交流
信息处理
保健技术
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数学世界
数字
符号间的关系
形状
不确定性
推理
相关链接：
- 数学·维基百科；
- 数学文化·新浪微博（数学文化主编，港浸会大学数学系教授）；
- 数学世界·Wolfram（为学生，教育家，数学爱好者和研究者准备的全面地数学百科全书）。
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历史展望
“地球中心论”的覆灭
天地合一
物质与能量、时间与空间的关联
时间的延伸
大陆板块的运动
认识火
原子的分裂
对生命多样性的解释
发现细菌
动力的利用
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通用概念
系统
模型
恒定与变化
规模
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思维习惯
价值观和态度
计算和估算
操作与观察
交流能力
批判-反应能力
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有效地教与学
学习原则
讲授科学、数学和技术
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教育改革
改革的必要性
改革的前提
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来源和参考
- 来源：美国科学促进会的“2061计划”（联系信息）；
- 《面向全体美国人的科学》（美国科学促进协会编，科学普及出版社2001年４月，豆瓣地址）——1985年，美国启动了培养21世纪人才的“2061”，致力于中小学课程的改革。发表于1989年的《面向全体美国人的科学》是该计划的第一份重要报告。这份报告是数百名科学家、数学家（注意：数学被单独列出）、工程师、医生、哲学家、历史学家和教育家３年合作的结晶，对于中小学生经过十余年学习后应该具有怎样的科学素养，作了全面的描述，被认为是关于科学、数学、技术素养的“现今科学界所能达到的最接近正确的表述”。这份报告是美国科学教育改革的指导书，美国的科学教育改革已经在这样的指导下进行了多年。本书中文版对于中国的初等和中等教育改革，自然也有相当重要的参考价值。
- 《面向全体美国人的科学》序（在线阅读，中文）
- 《面向全体美国人的科学》（在线阅读，英文）；
- 中国科协：《面向全体美国人的科学》出版20周年系列活动（2009年）；
- 另参：印度喀拉拉邦的 民众科学运动（适用技术，人人都是科学家）；
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潜在合作机构
- "喀科运"的民用科技技术研究中心（IRTC）；
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