Supporting Education
出自新阅读实验室
（修订版本间差异）
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=='''公益现状与现代公益'''== | =='''公益现状与现代公益'''== | ||
| - | * | + | *公益的生态图和发展趋势； |
*一个教育NGO的反思； | *一个教育NGO的反思； | ||
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与当地学校的沟通： | 与当地学校的沟通： | ||
| - | + | *[http://simple-education.org/?p=294 建议从教研员和教研室入手，来改善大学生短期支教项目]； | |
| + | 与当地家长的沟通： | ||
支教准备： | 支教准备： | ||
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学科资源： | 学科资源： | ||
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=='''相关讨论'''== | =='''相关讨论'''== | ||
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在2011年6月17日 (五) 13:34所做的修订版本
大学生支教 | 参考：开放教育 / 学生组织 | 返回：工作坊首页
目录 |
公益现状与现代公益
- 公益的生态图和发展趋势；
- 一个教育NGO的反思；
- 对现代公益的展望；
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大学生支教与农村教育的出路
- 大学生支教面临的质疑和反思；
- 农村教育面临的基本问题；
- 教育改革的另外两条主线（教育质量方面）；
- 电脑课上的探索（信息技术教育方面）；
- 新阅读与种子图书馆研究计划；
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教育常识与支教工作的几个基本问题
- 怎么看孩子的兴趣培养和成长？（教育和成长的一般规律）
- 乡村令孩子们自豪的是什么，城市令孩子们向往的又是什么？（乡村教育的切入点）
- 如果没法去当地支教，我们能为孩子们做些什么？（支教工作的组织实施）
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支教中常见问题和参考意见
与当地学校的沟通：
与当地家长的沟通：
支教准备：
破冰之旅：
学生游戏：
班级管理：
小组学习：
学科资源：
工作日志：
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支教组织
跨地区：
北京：
外地：
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资助机构
相关讨论
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