Youth Interview

出自新阅读实验室

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	===基本角色分析===		===基本角色分析===
-	1、一般角色分析：	+	====一般角色分析====
	{|class="wikitable" style="width:90%; height:100px"		{|class="wikitable" style="width:90%; height:100px"
第20行：		第20行：
	! 发展阶段 !! 基本角色 !! 社会职能（社会期望） !!  知识和技能  !!  生活特征 !!  注意事项		! 发展阶段 !! 基本角色 !! 社会职能（社会期望） !!  知识和技能  !!  生活特征 !!  注意事项
	|-		|-
-	| 大学生  !! 学生  ||  -  || -  || -  || -	+	| 大学生  ||  学生  ||  -  || -  || -  || -
	|-		|-
	| 步入社会 || '''社会人'''（需细分） ||  -  || - || - || -		| 步入社会 || '''社会人'''（需细分） ||  -  || - || - || -
第31行：		第31行：
	|}		|}
		+	>>
-	2、常见社会角色：	+	====常见社会角色====
		+	（待整理）
	*女性；		*女性；
第39行：		第41行：
-	3、常见职业角色：	+	>>
		+
		+	====常见职业角色====
	{|class="wikitable" style="width:90%; height:100px"		{|class="wikitable" style="width:90%; height:100px"
第55行：		第59行：
	| 公务员  ||  - ||  - || - || -		| 公务员  ||  - ||  - || - || -
	|}		|}
		+
		+
		+	>>
	===角色转换的分析===		===角色转换的分析===

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在2011年10月20日 (四) 10:13所做的修订版本

青年访谈 | 参考：青年发展 / 开放教育

目录 1 访谈策划 1.1 基本角色分析 1.1.1 一般角色分析 1.1.2 常见社会角色 1.1.3 常见职业角色 1.2 角色转换的分析

访谈策划

1）策划流程：人>>多种角色>>职能>>知识和技能>>生活特征>>注意事项；—— 人的一生甚至同一时期总是担任着多重角色，而一个时期，社会对总是抓住每种角色的一些基本特征形成社会认知，并对每种角色都有一定的期望，

2）基本的角色分析：

3）角色转换的分析：

>>

基本角色分析

一般角色分析

发展阶段	基本角色	社会职能（社会期望）	知识和技能	生活特征	注意事项
大学生	学生	-	-	-	-
步入社会	社会人（需细分）	-	-	-	-
工作阶段	职业人（需细分）	-	-	-	-
创业阶段	企业家	-	-	-	-
系统反思	学者	-	-	-	-

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常见社会角色

（待整理）

• 女性；
• 长辈；
• 老幼孕病残；

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常见职业角色

基本角色	社会职能（社会期望）	知识和技能	生活特征	注意事项
工人	-	-	-	-
农民	-	-	-	-
生意人	-	-	-	-
媒体人	-	-	-	-
公务员	-	-	-	-

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角色转换的分析

待讨论；

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