Children reading research
出自新阅读实验室
(修订版本间差异)
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在2011年11月20日 (日) 10:30所做的修订版本
相关组织
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相关资料
孙月媚博客梳理:
- 济源之行(受接力出版社等之邀给幼儿园老师讲绘本);
- 2001年《纲要》中对早期阅读的重视;
- 读书的孩子是什么样的?
- 幼儿园早期阅读的三种形式:讲读、论读、引读;
- 以引导和激发幼儿的主动阅读兴趣为主,而不以专门学习阅读技能为目的;以幼儿自主体验和感受阅读,积累阅读经验,满足个体需求为目的。
- 无字书;
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相关问答
- 回复@孙莉莉月眉:“转变观念需要时间”,这句话不确切。这儿核心的问题是,家长能够接受的是,早教所暗示的“有目的的学习”,而仍难以理解的是,社区图书馆等所倡导的“自由学习”。换句话说,这儿既有知识结构的认识问题,也有学习规律和路径的认识问题。社区图书馆要有针对性地开展宣传工作。(参weibo讨论)
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